2018年苏教版一年级下册心理健康教育教学案

2018年苏教版一年级下册心理健康教育教学案彩花。2、同学们，记住，做事认真，不马虎，不仅是为了自己，也是为了别人的安全和利益。让我们一起努力，成为一个优秀的好孩子吧！活动主题：不做小马虎执教知识技能：让学生明白学习、做事时马虎的害处，掌握克服不良习惯的本领。过程方法：培养认真、细心的好习惯。活动目标：情感目标：培养学生养成做事认真的好习惯，做一个做事、学习不马虎的好孩子。重点：知道做事粗心、马虎、无耐心是不良习惯，掌握克服不良习惯的本领。活动重点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。活动难点：让学生在平时生活中养成良好的学习和生活习惯。活动准备：课件。课堂设计：一、课前热身1.看视频《粗心的小画家》2.听歌曲《粗心的小画家》，提问：这首歌中的丁丁是个怎样的孩子？二、暖心坊1.讨论马虎的危害和影响。2.分小组，找出自己作业中的马虎，讨论如何克服。3.讲述马虎长大后的后果。三、育心场1.出示图片，配乐：司机马虎了，医生马虎了，建筑工人马虎了，飞行员马虎了……强调马虎的危害。2.听故事《悲壮的两小时》。四、成长苑1.学生发言，讨论如何克服马虎。2.结合学生发言，板书：认真、仔细、检查、计划、父母、老师的帮助。3.出示《做事“小仔细”评选标准》，对照。4.玩游戏：找不同、传悄悄话，找错误。五、互动角1.老师送学生一朵七色花，学生可以请爸爸妈妈帮忙，把以前的马虎事写在花瓣上，等改掉马虎的毛病后再涂上喜欢的颜色。2.强调做事认真，不马虎，不仅是为了自己，也是为了别人的安全和利益。呼吁学生一起努力，成为优秀的好孩子。来，一定会很好玩。结果，他一直没有听懂秋老师的讲解，也没有学会下棋。大家都听懂了吗？那么问题来了，这个故事想告诉我们什么呢？学生回答。很好，这个故事告诉我们，只有集中注意力才能学好知识，做好事情。所以，我们在学习和生活中，要时刻保持注意力的集中，才能取得更好的成绩和收获。3.互动游戏，锻炼注意力接下来，我们来做一个游戏，锻炼一下大家的注意力。我会说出一串数字，你们要听清楚，然后按照我说的顺序报出来。准备好了吗？教师说出一串数字，学生按顺序报出来。很不错，大家都做得很好。那么，我们再来一次，这次我会加上一些动作，你们要在动作和数字的同时完成。准备好了吗？教师说出数字同时做出相应的动作，学生跟随完成。好棒！大家都完成得非常好。通过这个游戏，我们不仅锻炼了注意力，还增强了身体协调能力，是不是很有意思呢？4.课堂小结，反思提高今天我们学习了注意力的重要性，也通过游戏锻炼了注意力。同学们，你们觉得自己的注意力有所提高了吗？学生回答。很好，我们要在以后的学习和生活中，时刻保持注意力的集中，才能做好事情，取得更好的成绩和收获。下次再见！想着学习围棋，学生不由自主地做出了拉弓射箭的动作，但被老师提醒后只听了一会儿就又开始想别的事情。最终，一个学生成为了出色的棋手，而另一个学生的棋艺没有多大长进。为什么同一个老师教授的围棋，学生们的学习结果却不同呢？故事告诉我们，许多人学习成绩不理想，是因为他们在听课时分心，想着其他事情。因此，在学习时，我们应该一心一意，专心致志。注意力是记忆力的基础，没有良好的注意力就没有良好的记忆力。为了提高学生的注意力，老师设计了一个古诗背诵的活动，同时播放学生熟悉的音乐，让学生在音乐声中背诵。通过这个活动，学生可以感受到安静的环境对于学习是多么的重要。在讨论环节中，学生们发现了许多分散注意力的因素，比如噪音、对话、不舒服的椅子和桌子、不合适的灯光、电视工作、家务、网络、电子邮件、饥饿、疲劳、疾病、缺乏动力、感到厌烦、没有兴趣、焦虑、压力和烦恼、消极的想法等等。通过讨论，学生们可以更好地发现自身在集中注意力方面的不足，自觉养成在学习中集中注意力的习惯，提高学习效率。为了让学生更好地体验集中注意力的感觉，老师设计了一个游戏，让学生在听到动物名称时拍手。游戏分为A、B两组进行，A组游戏时B组负责检查。拍手动作慢或出错的同学就被淘汰出局。被淘汰的选手也要一起负责检查正在游戏的同学。通过这个游戏，学生们可以更好地感受到集中注意力的重要性，并且在游戏中培养注意力和团队合作的能力。时间长了，我们的大脑就会感到疲劳，注意力也就不再那么集中。通常情况下，二年级的孩子的注意力集中时间约为15-20分钟，而六年级的学生注意力集中时间则可以超过30分钟。那么，你想让自己的注意力集中时间变长吗？我们可以通过一些训练来提高注意力水平，比如舒尔特方格游戏。游戏规则是按照1-25的顺序依次指出数字位置，同时大声诵读出声，一旦指错，就要重新找到那个数字的正确位置，再继续指。用时越短说明你的注意力水平越高。学生按顺序读数字，教师计时。通过两次的阅读时间对比引导学生明白注意力是可以通过训练提高的。回家后，可以让家长协助你做一张这样的表格，每日坚持进行训练，你的注意力水平一定会有所提高。在这节课中，我们想要提高课堂发言的积极性，学会更好地与人交流。通过情境故事和游戏活动，我们可以知道积极发言是良好学习品质的表现，在学习中有重要作用。同时，让学生感受到举手就能享受发言的快乐，增强自信心，调动积极性。我们要善于积极思考，敢于表达，正确地认识并悦纳自己，增强自信。在热身导入环节，我们可以通过跟我做的游戏来调动学生的积极性和自信心。然后，我们介绍了一个小故事，讲解暖心坊的故事，引导学生思考自己在课堂上的表现，是否有类似小红修改案的苦恼。接着，我们观看了一段视频，让学生思考小明的观点是否正确。在体验活动环节，我们提出问题，让学生表演自己最近一次音乐课上学会的歌曲，通过举手发言来增强学生的积极性和自信心，并对参加表演的同学给予肯定。3、引导学生思考，如果小明能够抓紧时间完成任务，会有什么好处？三、活动探究1、通过小游戏，让学生体验时间的宝贵和抓紧时间的快乐。2、让学生制定自己的时间表，学会有计划地安排时间。3、让学生分享自己的时间管理经验，互相学习和借鉴。四、总结回顾1、回顾今天学习的内容，强调珍惜时间的重要性。2、让学生分享自己今天的收获和感受。五、课外拓展1、布置作业：让学生记录自己一天的时间利用情况，并分析自己的不足之处。2、鼓励学生在生活中多注意时间管理，养成良好的时间利用习惯。板书：告别小拖拉反思：通过活动，学生了解了时间的宝贵和抓紧时间的快乐，初步养成了良好的时间管理习惯。但是，需要进一步引导学生在生活中实践和巩固。今天我们要学习如何求助，让我们先听一段小故事吧。故事讲述了小明在学习时遇到了难题，他不知道该怎么办，于是他选择了一个错误的方法，那就是偷偷地看同桌的答案。但是，他被老师发现了，老师批评了他，让他感到十分难过。小明后来才明白，求助是一种更好的方法，可以让他更快地解决问题，而且不会犯错误。二、游戏体验，体会帮助他人的快乐我们来玩一个游戏吧，让我们分成小组，每个小组都有一些难题需要解决，但是只有一个人知道答案。这时，其他人就需要向这个人求助，让他们一起解决问题。完成任务后，我们会感到非常开心和满足，因为我们不仅解决了问题，还帮助了其他人。三、讨论交流，了解恰当求助的重要性在游戏中，我们发现求助是一种很好的解决问题的方法，但是我们也需要知道恰当求助的重要性。我们需要选择合适的人，如老师、家长或者同学，告诉他们我们的问题，并且清晰地表达我们的求助内容。这样才能得到有效的帮助，解决我们的问题。四、实践演练，学会正确求助现在，我们来模拟一下实际求助的情境。每个人都可以写下自己遇到的问题，并选择一个合适的人向他求助。在求助的过程中，我们要注意表达清晰，描述问题的具体情况，以便得到更好的帮助。五、小结回顾，培养乐于助人的能力通过今天的学习，我们知道了求助是一种解决问题的好方法，也了解了恰当求助的重要性。我们要学会选择合适的人，清晰地表达问题，并且感谢别人的帮助。最重要的是，我们要培养乐于助人的能力，让我们成为一个有爱心、有责任心的人。类整理，才能让我们的生活更加美观、便利。而学会整理也是爱父母的一种表现。今天我们就来学习一下如何整理自己的物品吧！2.知识讲解（10分钟）。（1）老师拿出一个储物箱，向学生们展示如何将书本、铅笔盒、水彩笔等物品分类整理。（2）老师讲解整理物品的基本方法和技巧，如分类整理、定期清理、合理利用空间等。3.实践操作（15分钟）。（1）学生们根据老师的示范和讲解，将自己的书包和书桌整理一下。（2）老师巡视指导，帮助学生们纠正不规范的整理方法。4.总结反思（5分钟）。（1）老师让学生们展示整理后的书包和书桌，评选最整洁的同学。（2）老师引导学生们思考整理物品的意义和好处，让学生们感受到整理的乐趣。（3）学生们互相交流整理的经验和技巧，分享自己的感受和收获。5.课后延伸（自习时间）。（1）学生们可以在自习时间继续整理自己的物品，巩固所学的技能。（2）老师可以布置整理物品的作业，让学生们在家里继续实践和巩固。临困难时的应对方法，培养乐观积极的情绪。活动准备1.情境故事：《小蜜蜂的努力》2.活动材料：白板、笔、活动手册活动过程1.情境故事（10分钟）老师讲述《小蜜蜂的努力》这个故事，让孩子们了解小蜜蜂是如何通过不断努力，最终收获了甜美的蜜糖。2.体验活动（15分钟）（1）让孩子们自己选择一个自己想要达成的目标，例如学会跳绳、学会画画等等，并写在活动手册上。（2）让孩子们分组进行小比赛，比赛内容是谁能在规定时间内跳绳或画画的成果最好。（3）比赛结束后，让孩子们自己分析自己的失败原因，并找到解决方法，写在活动手册上。3.课外拓展（10分钟）让孩子们去请教家长或其他老师，了解他们是如何通过努力达成自己的目标的，然后让孩子们把好方法分享给大家。4.总结回顾（10分钟）（1）让孩子们分享自己的收获和感受，鼓励他们坚持努力，不要轻易放弃。（2）让孩子们总结出在面临困难和失败时应该如何调整自己的心态，保持乐观积极的情绪。活动板书努力=收获失败≠放弃调整心态，乐观面对困难反思通过情境故事和实际体验，孩子们对于努力的意义和面对困难的方法有了更深入的理解。同时，通过课外拓展，孩子们也学习到了更多实用的方法和技巧，提高了自己的学习能力和生活技能。把文章格式问题修改后：对困难的态度和方法活动难点：活动准备：通过情境故事，体验活动，使孩子们明白努力的意义，归纳、梳理面对困难的态度和方法。口哨裁判牌卡片活动过程：课堂设计：一、热身导入：1.出示规则：双脚并拢，脚后跟靠着讲台；膝盖不能弯曲，不能移动双脚；不能借助手拉住讲台；捡起卡片式脚后跟不能离开地面。组织学生开展活动。2.请一名同学上台，其他同学看是否符合规则。3.请这位同学当裁判，按小组上台来试一试。注意：每个人只有一次机会，失败了，就把卡片放回原处，轻轻下台（裁判带上口哨、裁判牌，学生按小组上台进行游戏）。4.在生活中我们难免会经受困难和失败，那时我们该怎么办呢？5.听故事，思考：小明成功放飞风筝的经验是什么呢？6.小结：刚才的小游戏和暖心坊的故事，我们都看到了“努力”的力量。二、体验活动：1.评一评：书上3幅图中的小朋友在干什么？你看到他们的努力了吗？2.在我们平时生活中，你为哪些事付出过努力呢？分享一下经验吧（读准拼音字母、写字端正、练习跳绳、大声发言、认识新朋友、学系鞋带等）。3.小结：通过努力你们完成过那么多任务，也一天天成长起来，老师为你们高兴。三、主题探究：1.我们来玩个小游戏，游戏要求：同学们先将校服外套解开，然后只用右手的拇指、食指和中指，尝试着把衣服扣扣好。看谁用的时间最少。2.组织学生参与游戏活动，并统计名次。3.讨论交流：活动中，你的心情是怎么样的？用水彩笔涂一涂相应的词语。4.刚才大家活动工程中心情各有不同，但大多数同学都能完成任务，你是怎么成功的？5.小结：面对困难，不急躁，休息一下，重新再来，终会迎来成功。四、总结回顾：1.辨析：“如果实在困难很大，经过努力也没有取得成功，你还愿意付出努力吗？2.小结：在成长过程中，我们一直都在努力，但不是所有的努力都能获得获得成功。失败了，可能是因为我们还不够努力；成功了，我们也要继续努力。每一次努力，都能让我们获得不一样的成长体验。活动板书：我会更努力找一找评一评做一做课堂活动主题第17课生命真美好步了解自己的身体、有性别意识；活动目标：认知目标：初步认识自然界的生命现象、喜爱充满生机的世界、初过程方法目标：初步掌握交通安全、用气用电、饮食安全等自我保护知识。：通过认识家庭的重要性和亲人的关爱，培养学生对家庭的热爱和珍惜。活动准备：家庭照片、家庭成员的简介、家庭成员的特点介绍、家庭成员的小故事。活动过程：一、热身导入(1)播放一些有关家庭的视频，引发学生对家庭的关注。(2)让学生分享一下自己的家庭，介绍家庭成员的情况。(3)小结：家庭是我们生活中最重要的一部分，我们应该珍惜家庭，关爱家庭成员。二、体验活动(1)让学生选择一个家庭成员，介绍他们的特点和贡献。(2)让学生画一张自己家庭的照片，并在照片上写下自己对家庭的感受。(3)小结：家庭成员之间应该相互关爱，共同努力，让家庭更加温馨和美好。三、主题探究(1)让学生讲述一个自己家庭的小故事，分享家庭成员之间的情感。(2)让学生写一份家庭成员的名片，介绍他们的特点和贡献。(3)小组内汇报自己完成的作品，并讨论家庭成员之间应该如何相互支持和关爱。(4)小结：家庭成员之间应该相互支持和关爱，共同创造一个温馨和谐的家庭。四、总结回顾(1)让学生回顾本节课的内容，总结家庭的重要性和亲人的关爱。(2)让学生分享自己对家庭的感悟和想法。(3)小结：家庭是我们生命中最重要的一部分，我们应该珍惜家庭，关爱家庭成员，让家庭更加温馨和美好。、妈妈、我爸爸的职业：_________妈妈的职业：_________我喜欢和爸爸妈妈一起做的事情：_________我们一家最喜欢的活动：_________小结：通过这个小档案，我们更加了解了彼此，也更加珍惜家庭的温暖和美好