第五单元口语交际《复述与转述》同步测试 （含解析）

第五单元口语交际《复述与转述》同步测试（含解析）《复述与转述》同步测试

1．听一则通知，复述有错误的一项是（）

通知

初一、初二各班级：

为了促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大方优雅的气质，经学校研究决定，在初一、初二年级举行校园集体舞比赛。具体事宜安排如下：

一、比赛时间：2010年5月中旬（具体时间另行通知）。

二、比赛地点：学校操场。

三、比赛内容：初一级《校园秧歌》；初二级《青春旋律》。

四、比赛顺序：按抽签顺序出场。

五、评奖办法：各年级一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名。

学校体卫处

二0一0年四月二十日

A．这是一则举办校园集体舞比赛的通知。

B．比赛时间是2010年5月中旬，比赛地点在学校操场。

C．举办集体舞的目的是促进学生的身心健康，增强体质，培养学生的集体主义荣誉感和大方优雅的气质。

D．本通知就“比赛内容”、“比赛顺序”和“比赛办法”等事宜进行了安排。

2．口语交际

（1）学会倾听：阅读下面的故事，完成后面的任务。

2008年12月18日，纪念改革开放30周年大会在人民大会堂召开，时任总书记的胡锦涛在讲话中，连续用了三个“不”：“只要我们不动摇、不懈怠、不折腾，坚定不移地走中国特色社会主义道路，就一定能够顺利实现这一宏伟蓝图和奋斗目标。”“不折腾”三个字刚一落音，现场听报告的人们就发出会心的笑声。

请你根据语境，说说听报告的人为何发出会心的笑声。

（2）学会复述：阅读下面一段文字，请你用简洁的语言复述主要内容。

鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家，朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。

（3）学会转述。校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。（不超过50字）

3.仔细观察“骆驼祥子”的图片，请简要复述《骆驼祥子》中祥子拉车翻车的故事，含标点限60个字内。

4．“不打不相识”是古代小说中经常出现的字眼，与其相关的情节在小说中也频频出现，最终演变成了小说中精彩的故事，流传甚广。请你从下面任选一组人物，简要复述人物“不打不相识”的相关情节。

①李逵和张顺

②孙悟空和白龙马

5．阅读下面文字，完成下列各题。

王老师利用网络上了一次班会课，以下是师生对话片段。

王老师：互联网时代给我们提供了很多便利，网课就是其中之一。但部分同学因这种便利，沉迷游戏，无法自拔。最近，我从任课老师那里了解到一些同学上课期间的不正常表现。比如，被提问时假装开不了麦，边上课边打游戏，私下用QQ聊天等。我想提醒同学们，网课也是课，一样要遵规守纪。希望在接下来的网课学习中，不要再有任何开小差的行为。我也会及时跟进了解，必要时会联系部分同学家长协同管控。

小亮：老师，不好意思，刚才我的网卡了一下，没太听清您说的话，能再告诉我一下吗？

王老师：哪位同学能帮小亮这个忙，把我刚才的话简要复述给他听？

你：（1）_________

小亮：谢谢你！我明白了。

王老师：其实，网络中自有美丽风景，就看你有没有一双善于发现的眼睛。比如右边这张图片，有没有同学知道它的来历？

小樱：这是最近引发刷屏的网红海报，我有点印象。好像是跟援助武汉抗疫的医疗队有关。

王老师：你真是个有心人！这是武汉文旅部门送给江苏援鄂医疗队的致谢海报。同学们，网上冲浪时，像这样的正能量信息应该成为我们的关注重点。

（2）请同学们用正楷或行楷写下“一同登楼望春风”，晒在我们的班级群里，致敬逆行者。

6．“……呦呦鹿鸣，食野之蒿。仅有嘉宾，德音孔昭。”“寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚。宝贝回家，路有多长？茫茫暗夜……”

2015年感动中国人物屠呦呦和张宝艳夫妻的颁奖词让人眼前一亮，其创作灵感来源于《诗经》《宋词》等国学经典。国学是中华民族的文化精髓，每个人都能从中汲取到成长所需的养分。近日有人强调“在中小学德育、语文、历史、艺术、体育等课程标准修订下，增加书法、国画、戏曲、中医等国学经典，传统文化内容的比重。地理、数学、物理、化学、生物等课程，应结合教学环节渗透国学经典，传统文化的相关内容。”

现在，班里开展主题为“学习国学经典，继承传统文化”的综合性学习活动，请按要求答题。

（1）[观点辩论]对是否在中小学课程中增加国学经典，中华优秀传统文化内容的比重的讨论，有人赞成，也有人不赞成。你怎么看？请表明观点，说明理由。要求：观点明确，言之有理，80字以内。

（2）[经典链接]在国学经典文化中有不少谦让的感人故事。请根据图中提示，复述故事情节。字数在60字以内。

（3）[对联续写]完成下列对联。

上联：读经典丰富人生下联：

参考答案

1．答案：

D

【分析】本题考查学生对通知的掌握，认真阅读材料，然后结合四个选项，即可知哪个选项是错误的。

【解答】本题考查学生对通知的掌握。认真阅读材料可知，通知正文介绍了时间，地点，内容，顺序和评奖的办法，而不是比赛的办法。所以第四个选项是错误的。

答案：

D

【点评】学生一定要掌握常用应用文的写作方法，因为尽几年来，应用文的考查多次出现在各地中考试卷中。

2.答案：

（1）因为总书记的话也正是听报告的人心中所想，引起了他们的共鸣，所以才会会心的笑。

（2）鲁迅因事晚归，在一片坟地里看到一个白影子，却不认为是鬼，用脚去踢，发现是一个盗墓的。

（3）叔叔您好，我是王亮的同学，他参加赛跑，不小心扭伤了脚，让校医看过了，不太严重，但需要休息两天，您不用担心。

【分析】第一题考查材料探究。第二题考查概括能力。第三题考查语言表达。

【解答】（1）细读题目中的材料，然后结合自己的生活体悟与思考可知，听报告的人们之所以发出会心的笑声，是因为总书记的话正好切中了时弊，说到了与会人的心坎上，引起了大家的共鸣，所以他们才会发出会心的笑来。

（2）用简洁的语言概括事件，基本格式是谁的什么事或谁怎样。概括要全面，用语需简洁。这个事件的起因是鲁迅晚归，事件是在坟地里看到一个白影子，结果他用脚一踢，发现是一个盗墓的。综合表述即可。

（3）本题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，先是称呼，然后进行自我介绍，接着向其叙述事件，一定要点明不是太严重，已经找医生处理过了。最后希望他不要过于担心即可。

【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中考的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。

3．答案：

一天晚间，祥子到东城接曹先生回家，由于路平，祥子把车拉得飞快，快到北长街，不慎被补路的石头绊倒，车毁人伤。

【分析】本题考查对名著基本内容的了解。《骆驼祥子》中关于祥子拉车翻车的故事是：一天晚间，曹先生由东城回来得晚一点，祥子跑快了，没注意新卸的一堆补路的石块，车摔了，车把断了，人伤了。曹先生右手擦去一块皮。祥子双膝、右肘破了，脸上满是血。太太给他药让他自己上。出了这种事，祥子心生愧疚，想辞工，被高妈劝下了。据此概括作答即可。

【点评】在阅读名著时，注意内容的积累，必要时可以选择背诵。

4．答案：

示例一：李逵初识宋江，很感激宋江借给他银子，为了让宋江吃上鲜鱼，他自告奋勇去讨鱼，讨不到就抢，后和“浪里白条”张顺在岸上打了起来。张顺吃了亏，激他到船上打。李连不听众人劝阻，结果被张顺按在水里收拾了一番，宋江与戴宗赶来，两人和好，最终同为梁山好汉。这真是“不打不相识”。

示例二：唐僧和孙悟空行至鹰愁涧，一条龙蹿出水来将白马吞入肚中。孙悟空与小白龙打斗，小白龙不敌躲藏了起来。后观音菩萨前来收伏小白龙，并将其变作白马，驮负玄类西西去取经。孙悟空与小白龙可谓是“不打不相识”。

【分析】本题考查学生对名著故事情节的了解。题干关键词是“不打不相识”，《水浒传》中李逵和张顺的认识符合这一关键词。宋江想要吃新鲜汤，李逵就自告奋勇去江边买鱼。结果由于卖鱼的主人未到，和守船的人产生争执，李逵误把所养的鱼都放跑了。众渔夫很是气愤就拿竹篙来打他，结果被李逵打败。这时，张顺来到，两人扭打起来，结果张顺不敌，幸亏宋江、戴宗来到，劝阻两人和好，最终同为梁山好汉。《西游记》中，孙悟空和白龙马也是“不打不相识”，小白龙因为不小心触犯了天条，被罚在鹰愁涧赎罪。唐僧和孙悟空行至此处，小白龙吃掉了唐僧的坐骑，于是孙悟空就和他打了起来。后来观音菩萨前来，收伏了小白龙，小白龙才知道唐僧就是自己要等的取经人，于是主动认错，化作白龙马驮唐僧西天取经。据此分析作答即可。

【点评】分析名著情节注意选取有代表性的，能体现人物鲜明的形象即可。

5．答案：

（1）王老师指出一些同学上网课时的不良表现，要求大家在后面的学习中遵守网课纪律，老师会及时跟进了解，对不思改过的学生将联系他们的家长。

（2）一同登楼望春风

【分析】（1）本题考查语言要点的复述。语言的复述，要善于抓住要点，要善于概括主要内容，王老师的话就是要求同学们上好网课，他会随时监督抽查的。

（2）本题考查汉字的抄写。注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。

【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。

6．答案：

（1）示例：应增加国学经典的比重。国学文化是中华民族的文化精髓，一方面能提高个人的文化涵养，另一方面能学习和继承中华民族的优秀传统文化，有利于“中国梦”的实现。倡导尽快增加国学经典内容的比重。

（2）东汉时期，有个小孩叫孔融。一天，他的父亲拿来一盘梨子，叫孔融分梨。孔融挑了个最小的梨子，然后按照长幼顺序把梨分给兄弟。

（3）示例：爱国学完善自我（品国学润泽心灵）

【分析】第一题考查自由表达观点。第二题考查图文转换。第三题考查对联拟写。

【解答】（1）本题考查自由表达观点。此类题目一般不要求统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。本题的难度不大，主要考查考生对国学经典的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。正确表达自己的观点，言之有理即可。

（2）本题考查图文转换。根据图中内容可知是孔融让梨的故事。根据课文内容复核故事即可，