地理教研专题计划 地理教研工作计划

地理教研专题计划地理教研工作计划地理教研专题方案地理教研工作方案篇一

以新课程改革理念为指导，以一切有利于同学的进展，一切有利于老师的业务水平的提高，一切有利于提高我校地理教学的竞争力量为工作的动身点。深化钻研新的地理课程标准，深化学习和领悟新一轮课程改革思想和理念。以培育同学的自主学习的力量，提高同学的学习爱好，开拓同学思路，培育同学的创新精神和实践力量为目标。力争在实践中摸索出一套既立足于现有的软硬件条件，又能充分体现新课程改革的思想的切实可行的地理教学新模式。

一、进一步增加学习新课程理论的意识，提高对课程改革重大意义的熟悉，以全新的姿势迎接新课程的实施。

坚持理论联系实际的原则，做到"定时间、定专题、定内容"。

时间：

两周一次集中学习和老师平常自学相结合。

主要内容：

基础教育课程改革纲要》、《地理课程标准》、《地理课程标准解读》、《共同面对》、《学科教学建议》及有关课程理论和教育教学理论专著，及有关《中学地理教学》等杂志的理论讨论文章。

二、抓实教学常规和校本教研工作。

1、切实抓好地理教学常规“五仔细”。结合常规调研，在备课、上课、评课等教学活动中检查《常州市中学学科教学建议》实施状况。

2、组织好每周一次的教学讨论活动。

主要内容有组织备课组备课、检查教案、讨论解决教学疑难问题、征求同学看法等。学习教学阅历，教改阅历、总结工作、争论分析同学的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和方法。教研组活动有出勤和活动记录。

3、本学期组内全部老师每人开二次公开课，讨论教材、教法和学法，沟通阅历，提高教学质量。活动要有总结材料。

4、不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向进展。

5、修改上学期校本课程并开发新的课程。

三、加强对青年老师的培育力度，探究老师培育的新途径、新方法。

做好以老带新工作，充分发挥老老师传帮带作用，加速培育新老师和青年老师。

师徒结对：周亚琴——黄永国、薛宁华——方正梅。

建立青年老师的学习制度，要求每位青年老师每月读一本教育杂志，每学期做好不少于5000字的摘抄，每学期作一次读书心得沟通，写好20xx字的读书心得体会。建立年轻老师成长档案。

新老师坚持听一节上一节，师傅坚持每周听徒弟一节课，组长每月听二节新老师的课。

五、开展高一、高二爱好小组活动。

由周亚琴和薛宁华详细主持，开展社会调查、参观生态园、听专题讲座、出专题黑板报、环保演讲竞赛、同学小论文竞赛等活动，提高同学的地理力量和环保意识。

六、留意积累资料和总结阅历。要求每位组员向学校和有关学会提交一篇阅历论文或教学改革试验报告，撰写好有关案例分析等。

七、加强高考讨论，提高高三教学实效。

备课组全体老师仔细讨论高考，钻研教材，集体备课，并留意收集信息，精选习题，充分利用电教手段，增加课堂复习容量，减轻同学负担，最大限度地提高课堂复习效率。加强情感沟通，增加同学学习地理的乐观性。

地理教研专题方案地理教研工作方案篇二

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一、指导思想

坚决贯彻执行学校本学期教学工作方案，深化一般高中地理课程改革，面对全体同学，为同学将来的可持续进展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；乐观引导组内老师做真实的`讨论，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉连续发扬光大。

努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题鲜亮、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题讨论，为提升学校教育教学质量做贡献。4．加强老师培育依据学校教育振兴五年行动方案，乐观培育高素养的老师队伍。乐观参加《导学之星》评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。

4.高中地理教研组工作方案2022、地理教研组工作方案

6.2022年高中地理教研组工作方案、地理教研组工作方案

地理教研专题方案地理教研工作方案篇三

本学期我们地理教研组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以同学进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让同学自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题讨论力量，提高教育教学质量，建立富有进取精神、乐观向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一班级教学工作，初二的地理睬考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下方案。

1．随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

2．课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果。

3．改进教学评价体系，减轻初一与初二同学负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。

4．讨论常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育教学质量。

5．定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关怀青年老师的成长，制造机会，为青年老师进展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教育教学力量，为提高我校地理老师整体素养而努力。

6．乐观协作学校教务处做好教学常规教学工作。

7．促成老师树立全新的教学观念，连续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。

8．拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，乐观开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的同学得到参加的机会，使之更好的展现自己的才能。

9．加强课题讨论。随着教学的进展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论来提高老师课堂教学的水平。

地理教研专题方案地理教研工作方案篇四

依据猜测，复习学校地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所使用的教材是在是《九年制义务教育教科书》编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培育大多数同学对地理学科的爱好，力争把计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具作为地理教学供应了最根本的保障。

在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和应对学校升学考试的力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”，顺当地通过升学考试。

1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。

4、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。

5、乐观参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。

6、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。

7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。

8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。

10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。

地理教研专题方案地理教研工作方案篇五

1、仔细围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于学问传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把同学培育成为社会主义“四有”建设新人。

2、以培育同学的素养为根本任务，启发和增加同学学习地理的爱好、方法和力量，加强教研组、备课组的教学讨论，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

3、准时总结新课程讨论成果，乐观撰写教学论文及组织同学开展地理小论文的写作、地理野外观看实践活动。

4、全面提高各班级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培育同学的地理学习爱好，形成良好学习习惯;高二重点是方法力量培育;高三重点是高考的备考工作。

5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动状况和课题成果等整理成册，为今后工作供应肯定的积累。

6、全组全部成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

1、面对教育改革的新进展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的讨论和争论，丰富学科学问，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革进展的大潮。

2、坚持集体备课制度，同班级同科老师要相互学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特殊是对一些教法、疑难