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文档简介

做尺子教学课件

湘科版二年级上册第1页目录01新课导入02新课教学04课堂小结03典型习题05课外延伸第2页新课导入第3页横着拿它问长短，竖着用它看高低，能打格子和画线，横平竖直很整洁。导入猜一猜谜底：尺子第4页尺子是测量长度主要单位，今天我们就一起学习一下如何制作尺子！导入第5页新课教学第6页新课教学在古代，人们常用身体某个部位来测量物体长度。第7页新课教学不，我量只有6拃长。测量桌面长度课桌长7拃。第8页新课教学看来你自己每一拃也有少许不一样呢！上次量是7拃，这次怎么变成8拃了？测量桌面长度第9页新课教学说一说

大家量都同样吗？为何呢？不同样。由于每个人一拃长度是不同样，而用一种人在每一次测量时一拃长度也不能确保完全同样。第10页新课教学想一想

如何才能量出同样成果？

要用确定长度物体来作为测量单位。第11页新课教学各小组可自行选择测量单位，测一测，量一量。你们组选什么作为测量单位？第12页新课教学如何做才方便测量？小方块乱了。第13页新课教学十个刻度为一尺！要把小方块放在硬纸板上连直！能够把小方块一种接一种地画到硬纸板上！制作尺子第14页新课教学把10个小方块或10根小木棍放在硬纸板上连直；以1个小方块边长或1根小木棍长度为一种刻

度，在硬纸板上依次画出十个刻度；制作尺子第15页新课教学用小剪刀减去硬纸板上多出部分。制作尺子第16页新课教学用自己做尺子测量物体长度将自己测量成果统计下来，与大家交流。我们小组做是“小木棍尺”。我们小组做是“小方块尺”。第17页新课教学用自己做尺子测量物体长度将自己测量成果统计下来，与大家交流。不方便交流呢！第18页典型习题第19页判断题1、我们能够用小方块做辅助来制作尺子。（）解析：能够把小方块一种接一种地画到硬纸板上。√第20页判断题2、尺子有不一样材质。（）解析：尺子材质常见有塑料、木质、铁质等。3、古人经常用身体某个部位测量物体长度。（）解析：正确，本节课用手测量课桌就是学习古人测量办法。√√第21页课堂小结第22页课堂小结这节课我们学习了如何制作尺子，明确了要用确定长度物体来作为测量单位。第23页课外延伸第24页课外延伸尺子最忌讳就是刻值刮花和含糊，因此尺子成为文具里面最为被庇护用具，平时使用尺子我们应当注意什么呢？第25页课外延伸首先是尺子使用办法要正确，例如用刀切割材料时候最佳不要使用塑料尺子，这样会很容易被刮花。第26页课外延伸其次尺子最佳不要与小刀或金属文具以及橡皮混在一起放，与笔混在一起一定要套上笔盖。

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