识字教学计划_第1页
识字教学计划_第2页
识字教学计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE1识字教学计划前言识字是中文阅读的基本能力之一，而有效的识字教学是学龄前儿童语言发展的重要环节。本文档旨在介绍一份可行的识字教学计划，以帮助教师或家长设计合适的教学内容和活动，以促进幼儿的识字水平的提高。教学目标本教学计划主要目标在于为幼儿提供有趣、愉悦、多元化的学习体验，由此建立起他们学习汉字的兴趣，并在此基础上逐步提高他们的识字水平。具体而言，教学目标包含以下几个方面：幼儿能识别并正确书写一部分常用的汉字；幼儿能够借助图形、声音等多种手段感知、识别汉字；幼儿逐渐树立对汉字的兴趣和好奇心，学习兴趣得到了良好的滋养；幼儿能够在游戏、问答等各种互动方式中快乐地学习汉字，进一步促进他们的交往和合作意识。教学内容和教学方法教学内容本计划将幼儿期识字教学内容分为三个层级，以逐步提高幼儿的识字水平：层级一：跟读前五十个识字教学时间：3-4周教材：《希望的种子》中的50个常用字汇；教学任务：认读前50个汉字；可默读、口头模仿、跟读这些汉字；能够找出汉字中的基本组成部分并读出它们；在模仿中学会正确书写这些字。层级二：借助回归法识字教学时间：2-3周教材：《愉快的阅读1、2》；教学任务：学会使用“回归法”认识新汉字；学习认识成语、俗语、诗词中的常用汉字；在“阅读物”中找出10个新出现的汉字，掌握它们的概念和意义。层级三：跟读300个带有注音符号的常用词教学时间：3-4周教材：教师自编材料；教学任务：了解注音符号的语音意义；通过训练，能够默写常用词中出现的汉字；能够将常用词和句子的内容和意义联系起来。教学方法在教学方法上，本计划将采取以下四种方式：幼儿绕圈跑边念读；幼儿唱歌模仿学会新词汇；感受新汉字的字形，通过图片等方式了解汉字的基本组成部分；小组问答比赛，加深学习印象；教学评价为了评价幼儿的语言水平和学习效果，本计划将采取以下方式：对比幼儿开始识字时的成语数目，统计到第十个周的成语数量；记录幼儿每天玩玩具时唐突句子的数量；学校通信列表现在的阅读时间和复述句子质量。总结本文档提出了一份基于分层次、多元化教学方法的识字教学计划，旨在帮助教学者更好地规划识字课程进程，从而提高幼儿的识字水平。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论