【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案VIP

【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。（2）给这段话加个小标题：________。（3）文段中的省略号表示（

）A.

说话断断续续。

B.

列举省略。【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。（2）考查拟定小标题。阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。2．阅读课文，回答问题。

在天安门右前方，巍然(耸

屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。全国各族人民的代表在这里共商国策。

庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。一条黄绿相间的琉璃屋檐，把巍峨的大会堂的轮廓从(蔚

尉)蓝的天空中勾画出来。那壮丽的柱廊，淡雅的色调，以及四周层次繁多的建筑立面，组成了一(幅

副)庄严绚丽的画图。

迈进金黄色大铜门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢(钮

纽)部分——中央大厅。建筑师站在这里，指着四周向我们介绍了整个建筑的布局：朝西直入万人大礼堂；往北通宴会厅；向南穿过长长的廊道，是全国人民代表大会常务委员会的办公大楼。整个建筑就是由这三部分组成的。

万人大礼堂，里面宽76米，深60米，中部高33米，体积达86000立方米，像一座大厦。但是由于设计师们处理得巧妙，走进大礼堂的人，放眼一望，从屋顶到地面，上下(浊

浑)然一体，并不感到怎样空旷。

屋顶是穹隆形的，天花板上纵横密排着近500个灯孔。灯光齐明的时候，就像满天星斗。顶部的中心挂着红宝石般的五星灯，灯的周围是70条瑰丽的光芒线和40瓣镏(liú)金的向日葵花瓣，象征着全国各族人民万众一心，紧密团结在中国共产党的周围。在它的外围，有三环层次分明的水波形暗灯槽，同周围装贴的淡青色塑料板相映，形成“水天一色”的奇观。

大礼堂呈椭圆形，有两层挑台像两弯新月，围拱着主席台，使大礼堂成为层次分明、错落有(至

致)的整体。两层挑台连地面共3层座席，有9600多个席位。礼堂的主席台像个小会场，能容纳300多人。（1）在文中括号内选择合适的字。（2）用自己的话说说第1自然段交代了哪些内容。（3）第2自然段画线句子的说明方法是(

)。A.

举例子

B.

打比方

C.

列数字（4）第3自然段哪些词语表明了空间方位的转移？（5）文章介绍万人大礼堂采用了(

)。A.

时间顺序

B.

空间顺序【答案】（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致（2）总体介绍人民大会堂（3）C（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南（5）B【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）考查对写作顺序。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找到关键词语在结合选项判断即可。故答案为：（1）耸；蔚；幅；纽；浑；致（2）总体介绍人民大会堂（3）C（4）迈进；穿过；指着四周；朝西；往北；向南（5）B【点评】（1）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。（2）此题主要考查概括段意的能力。（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）此题主要考查对写作顺序的把握能力。3．阅读课文片段一，回答问题。片段一：

①会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一（坚

竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

②主席台设在天安门城楼上。城楼（檐

瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。

③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎（ｑíｎ

ｑíｎｇ）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（1）选择正确的字或注音。（2）文中画横线的句子用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________。（3）细读第②自然段，并作如下标注________。（4）写出第③自然段的中心句________。这段文字，在写法上采用了________的结构方式，重点写了________和________。“直奔”用词准确，反映出人们________。（5）下列说法正确的一项是（

）。A.

片段记叙大典开始前会场的情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。B.

大典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。C.

第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。D.

以上都正确。【答案】（1）竖；檐；ｑíｎｇ；bèn（2）比喻；夸张；用比喻、夸张的手法描写了天安门广场人潮涌动、红旗翻动的场面，表现出大典前热烈的气氛。（3）第二自然段描写了天安门城楼宫灯高挂，红旗招展的景象，突出红色色调，渲染出大典热烈、喜庆气氛。（4）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。；总分总；工人队伍；郊区的农民；参加开国大典时的急切、兴奋的心情。（5）D【解析】【分析】（1）考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（2）“队伍已经满满的，成了人的海洋”这是夸张，“红旗翻动，像海上的波浪”这是比喻。（3）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（4）考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。故答案为：（1）竖；檐；ｑíｎｇ；bèn（2）比喻；夸张；用比喻、夸张的手法描写了天安门广场人潮涌动、红旗翻动的场面，表现出大典前热烈的气氛。（3）第二自然段描写了天安门城楼宫灯高挂，红旗招展的景象，突出红色色调，渲染出大典热烈、喜庆气氛。（4）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍；总分总；工人队伍；郊区的农民；参加开国大典时的急切、兴奋的心情。（5）D【点评】（1）考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。（2）考查学生对夸张、比喻修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。4．阅读。

人桥

一个初冬的夜晚，解放军某部奉命追击一股逃窜的敌人，他们经过50多公里的急行军，快要追上敌人了，却被一条河挡住了去路。这条河只有10米多宽，水流很急。河里没有桥，我军过不去，连长命令三班架桥，二班负责掩护。

三班战士接到命令，立即行动。他们找不到架桥的器材，就利用仅有的两架木梯架桥，班长和战士们跳下寒冷的急流，把木梯扛在肩膀上，人身当桥腿，木梯当桥面。一班班长看到“桥”还不稳，就说：“还缺桥腿，咱们一班来当！”战士们纷纷跳进急流。两个班的战士合在一起，有的用胳膊抬，有的用肩膀扛，一座平稳的“人桥”架成了。架桥的战士们向岸上的战士喊：“放心过吧！同志们，过吧！”

机枪连迅速踏上这座“人桥”。有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。同志们浸在11月的寒流里，冻得牙齿咯咯地响，桥面渐渐低下去了。一班班长大声喊：“同志们，咬紧牙，挺起胸，保证完成任务！”有的战士唱起来：“野战军什么也不怕，艰苦和困难吓不倒咱……”大家也跟着唱起来。

进攻的部队踏着这座“人桥”，冲上对岸，消灭了敌人。（1）解释下列词语的意思。奉命：________。迅速：________。（2）从文章画横线的句子中摘出表示人物动作的词语。________（3）写出文中的排比句。（4）战士们为什么要“人身当桥腿，木梯当桥面”？【答案】（1）接受使命，遵守命令；很快（2）跳、扛（3）有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。（4）因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。【解析】【分析】（1）要求学生结合课文理解词语的意思。奉命：接受使命，遵守命令。迅速：很快。（2）本题考查学生对课文中表示人物动作的词语的掌握。文章画横线的句子中表示人物动作的词语：跳、扛。（3）本题考查学生对排比句的掌握和运用。文中的排比句：有的同志滑倒了，架桥的同志就用头把他顶住；有的战士踩着架桥同志的肩膀了，架桥的同志就咬紧牙顶着；有的同志滑到河里了，架桥的同志就赶紧把他扶上去。（4）本题考查学生对重点句子的理解。战士们要“人身当桥腿，木梯当桥面”是因为要想消灭敌人，就必须渡过这条河，而河里没有桥，又找不到架桥的器材。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。（2）本题考查学生对课文中表示人物动作的词语的掌握。（3）本题考查学生对排比句的掌握和运用。（4）本题考查学生对重点句子的理解。5．课外阅读

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。（1）这篇短文是按________顺序写的，表示顺序的词是：________、________、________。（2）用“壮观”造句。壮观：（3）找出文中的一个比喻句。【答案】（1）时间；夕阳西下；夜幕降临；夜色加浓（2）峨眉山云海真是个壮观的场面。（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。【解析】【分析】（1）这篇短文是按时间顺序写的，表示顺序的词是：夕阳西下、夜幕降临、夜色加浓。（2）词语解释：壮观：极其宏伟的事物或风景（3）山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。【点评】本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。熟练掌握比喻句。6．课文梳理

伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样。伯父去世了，他的yí

tǐ_____躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来zhūi

dào_____他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的wàn

luán_____挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的

aì

fǔ_____了，泪珠就一滴一滴地掉下来。（1）在拼音旁的括号里写出词语。yí

tǐ________zhuī

dào________

wǎn

lián________

aì

fǔ

________

（2）片断从哪几方面写出了伯父鲁迅先生得到了很多人爱戴？（3）写人们送来的挽联多的词语是________和________。写人们送来的花圈多的词语是________和________【答案】（1）遗体；追悼；挽联；爱抚（2）前来吊唁的人多、送挽联花圈的多、来吊唁的人很悲伤。（3）数不清；挂满；堆满；大大小小【解析】【分析】（1）考查的是对拼音的掌握（2）考查的是鲁迅先生受人爱戴的原因，（3）考查的是词义。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。7．理解感悟

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

（1）这段文字写的是________初次见面的情景。（2）用“‖”将这段话分为三层，并给各层添加小标题。（3）写出作者联想的句子。（4）根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

【答案】（1）“我”和闰土（2）飞跑地去看。‖他正在厨房里……套住了。‖他见人恨怕羞……‖

第一层：“我”对闰土的盼望之情。

第二层：闰土的外貌描写。

第三层：“我”和闰土的交往。（3）这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（4）健康朴实的海边农村少年。【解析】【分析】（1）考查的是“我”和闰土初次见面的情景。（2）考查的是学生对句式的分割。（3）考查的是作者联想的句子。（4）考查的是闰土是一个怎样的人。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。8．理解感悟（文章阅读）

燕子的双腿被一个小孩“喀嚓”一声剪断；奄奄一息的小猫“扑”的一声被抛向疾驶的车轮；正在河岸上蜕壳的蜻蜓，被一双散步的脚有意识地踩扁；鲜花被两个谈情说爱的人漫不经心地一瓣瓣撕碎、揉烂、碾成泥……树上鸟窝里的幼鸟成了人类幼儿的玩物，任凭它们的母亲绕树嘶叫，直至心力交瘁，坠地而死。顽童们兴奋地往返奔跑，享受踩踏虫尸所发出的脆响。目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。生灵何罪之有？就因为看不见它流泪流血，就因为听不到它呼痛呼救，就因为人类比它强大，我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？（1）文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。（2）阅读下面句子，按要求完成题目。“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”这个句子在文中的作用是________。“触目惊心”的意思是________。（3）短文最后几个自然段应读出什么语气。【答案】（1）喀嚓、扑、有意识、漫不经心、任凭、享受（2）过渡（承上启下）；看都之后心里感到震惊（3）强烈谴责【解析】【分析】（1）让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面的词语有喀嚓、扑、有意识、漫不经心、任凭、享受。（2）目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．课内阅读

黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

人们_______地向那木桥拥去。

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

人们停住脚，望着老汉。

老汉沙哑喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!”

有人喊了一声：“党员也是人。”

老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。”

竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。（1）照样子在文中找出表示“走”的词。快速走(跑)

挤着走________

往回走________

迅速走________（2）在文段中的横线上填上合适的词语。（3）请概括第三自然段讲了________。（4）对比下列句子，哪句写得好?为什么?①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。②黎明的时候，雨突然大了。【答案】（1）挪；返；逃（2）势不可当；你拥我挤；跌跌撞撞（3）概括洪水到来的时候，人们惊慌失措，极度恐慌的情景。（4）“像泼，像倒”说明雨下的很大，雨势凶猛，为下文山洪暴发做铺垫【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。挤着走（挪）、往回走（返）、迅速走（逃）。（2）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：势、当、拥、挤、跌、撞。（3）考查概括段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（4）理比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。（3）此题主要考查概括段意的能力。（4）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。10．阅读下文，回答问题

毛泽东亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场______，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛泽东在群众一阵又一阵的掌声中______中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，三十万人热爱领袖的心情融成一阵______的欢呼。（1）文段选自________。（2）从下面各组词语中选择一个恰当的填入文中的横线上。A________肃静

寂静

安静B________宣告

宣布

宣读C________热情

热烈

热心（3）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。（4）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（

）A.

用于行文中解释说明的部分

B.

用于话题突然转变C.

用于声音延长的拟声词后面

D.

用于事项列举分承的名项之前。【答案】（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【解析】【分析】本题综合考查了课文内容的理解、近义词语的辨析、标点符号的用法等相关知识，结合题目要求进行填写。故答案为：（1）《开国大典》（2）肃静；宣读；热烈（3）时间；奏国歌；毛主席（4）A【点评】解答本题，要理解课文内容，理解破折号的用法，理解文章内容。11．阅读下文，回答问题。

我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……（1）“好的故事”是指________。（2）你对选文第一段是怎样理解的？（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？【答案】（1）人的一生是美好的（2）作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。故答案为：（1）人的一生是美好的（2）作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回他，完成他。（3）用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗，但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地。【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题主要考查概括段意的能力。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。12．读句子。完成练习。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。（1）“斩钉截铁”的意思是________。（2）一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出________。（3）这样写突出了五壮士________。【答案】（1）比喻说话、处理事情坚决果断，毫不犹豫（2）班长态度之坚决，决定之果断（3）为了保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。“斩钉截铁”的意思是比喻说话、处理事情坚决果断，毫不犹豫。（2）理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。一个“走”字铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚决，决定之果断。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。这样写突出了五壮士为了保护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）能够根据语境推断词语的含义，意思表述正确即可。（3）本题考查评价分析人物性格。13． 题目一：积极参与学校、班级组织的语文实践活动，增长知识，开阔视野，真好；邀三五好友，骑上单车，到郊野骑游，真好；静下心来品茗读书，与作者进行心灵的沟通，真好；在家里和亲人聊天畅谈，那份温馨甜蜜，真好……请结合你的生活实际，补充题目，以“，真好”为题写一篇文章。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）不限文体（诗歌除外），字数在600字以上。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】有梦想真好曾经的我高傲而冷艳，如今的我孤独而寂寞，人们称我为“仙人掌”，但他们不知道我曾经的美丽，也不知道我为此几乎抛弃了一切，除了我的梦想……森林茂密，我生长在一棵高大的树下，阳光透过树叶洒向地面，温暖笼罩着我。我享受着这一刻的温暖，纤细的腰肢随风摇曳，一身华裳也翩翩起舞，浓郁的芬芳萦绕身旁，硕大艳丽的花瓣、嫩黄的花蕊，在阳光下熠熠生辉。大树小草为我鼓掌，飞过的鸟儿驻足歌唱，我陶醉其中，心灵的小溪，在森林里尽情流淌。我以为我会一直这样平静而快乐地生活，直到死去，可我并没有那么幸运。看到伙伴们一棵棵倒下，我感到惶恐和不安，我努力蜷缩，但还是被猎人发现，带离了森林。在猎人家里，我无法重现昔日的容颜，挺拔纤细的腰肢无力地低垂下来，我感到自己离死亡已经不远……猎人要搬家了，我被遗弃在沙漠上——我曾经的家。太阳炙烤着我，狂风擦过我的身体，我只得将根深埋地下……沉睡了许久，我感到有了些许温暖，便竭力向上，刺破黑暗，冲出沙层。或许我是幸运的，至少我活了下来。活着就要有梦想——在这片沙漠上，我要屹立，我要开出无与伦比的花，重现我昔日的风采!适应的过程是痛苦的，付出的代价是惨烈的，但我无怨无悔。告别纤细的腰肢，褪去华丽的衣裳，满身芬芳全部消散，只留下一身暗绿和拒人千里的利刺。没有鸟鸣，没有同伴，我只能拼命从地下深处汲取营养，独自一个在这荒漠之中竭力生存。因为我知道我必须活下去，我不求他人的赞赏，我只为今生的辉煌，我还有梦想！经过的鸟儿嘲笑我的丑陋：肥硕的身体、光秃秃的枝干、令动物远离的尖刺。我默不作声，冲着天空微笑：总有一天，我会让你们见证奇迹！点点滴滴的积累，胀大了我的身体，突然迸发的花朵让我欣喜若狂。鸟儿飞过，震惊地望着我，我的内心无比激动。我离梦想又近了一步，但我知道我还要继续奋力生长，用花儿彰显我生命的辉煌！花儿在我头顶上绽放，根在我身下延伸，太阳炙烤，狂风怒号，沙土袭来，我坦然面对。你们遮不住我的辉煌，因为有梦想真好!【解析】【详解】这是一篇半命题作文。补充完整题目是很关键的一步。如果同学们有自己比较丰富、细致的生活经历或者见闻，可以抛开提示中的词语，填入自己想好的词语。但如果不加考虑随便想一个词就填上，那就不容易写好，如填入“习惯”“微笑”“幸福”这类词语，就会使题目外延宽泛，写作时不好把握。在准确把握题旨的前提下，要选取自己生活中印象最深、感受最强烈的事情来写，写出自己真实的生活经历和情感体验。只有写出具有个性的、独特的生活经历，并从中生发出富有哲理的感悟，升华“真好”这一文旨，才能够“出新”。写叙事作文时，要写出事件经历的具体过程，特别是事件的高潮，最激动人心最触发情思的地方要写出特色来，写得鲜明。可以边叙边议，在具体的事件经历中适时写出自己的感受；可以借景抒情，在景色环境的渲染中显露自己的心情。同学们在构思中要巧妙地安排好文章的结构，注重表达的生动性、条理性。再次，叙述角度上要从小点切入，以达到“以小见大”的目的。最后强调一点，要注意正确立意，突出“真好”这一主题，选取正面的、个性化的素材，发掘其积极意义。14． 阅读材料，按要求写作。大凡笑着生活的人，他们都不曾因为苦而放弃，只因奋斗而成长。人生的每一天都是奋斗的起点，是全新的开始。请以《奋斗也是一种快乐》为题，写一篇作文。要求：①如果选择第一个题目写作，需先将题目补充完整。②立意自定，文体自选(诗歌、戏曲除外)；③表达真情实感，不得套作，抄袭；④600字左右；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】奋斗也是一种快乐也许有人认为，在寒冷的冬天里穿着大棉袄，是一种享受，在炎炎夏日里吹着冷气，是一种享受，可我要说，回味那些奋斗的日子，也是一种快乐。那段奋斗的日子，我们曾经挑灯夜读。“轰隆隆……”一阵巨雷在耳边缭绕，突然，教室里黑了下来。整栋教学楼里顿时喊叫声不断。但作为毕业班学生的我们已早有了准备，我们都自觉地将电筒、蜡烛拿出来，在昏暗的灯光下继续看书。雷声仍旧在耳边缭绕，我们并不因为雷声的巨响而被惊动;风呼呼地吹着，我们并没有因狂风而摇动，因为我们都是在为同一个目标而奋斗。窗外的雨点飘了进来，我们就关上了窗，雨水从窗户渗进，我们就用抹布堵住，继续学习。在雨天里挑灯夜读，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?那段奋斗的日子，我们曾经挥洒汗水。体育中考已经临近。炎炎夏日，操场上，同学们正刻苦训练50米跑、抛实心球、立定跳远。夏日的强烈阳光丝毫不减，豆大的汗珠从我们的脸颊上流下。但我们仍旧热情高涨，因为，汗水已在烈日的高温下升华成了拼搏的动力，烈日的高温也在拼搏的魔方里化成了快乐。我们都在为自己的理想而努力着。在炎炎夏日中训练，拼搏，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?那段奋斗的日子，我们曾经奋笔疾书。中考的倒计时已一天天临近，试卷铺天盖地般席卷而来。面对一张张雪白的试卷，我们并不彷徨。即使写题写到眼睛近视，即使握笔握到手指长茧，即使我们有那“剪不断，理还乱”的解题思绪，我们也会一直提笔疾书。笔尖不停地在试卷上挥舞，真的很累，但梦想却催促着我奋勇向前。在试卷堆里提笔苦干，微笑，这或许是种奋斗的日子，现在细细回味，又何尝不是一种享受?回味那些奋斗的日子，确实也是一种快乐，因为我们会发现在经历奋斗的日子之后，我们的稚气已被汗水稀释，我们的无知已被泪水溶解，我们的坚强已被岁月镌刻。【解析】【详解】作文标题“奋斗也是一种快乐”。成长的道路上，要想使自己不虚此生，就得为自己的追求而不懈地努力奋斗。回味那些奋斗的日子，也是一种快乐。“奋斗”要付出时间与精力，要品尝痛苦与艰辛，但“奋斗”的过程有时是幸福快乐的。从哲学角度来说，矛盾是普遍存在的，也就是说，有了奋斗的“痛”就不可避免的出现了快乐与幸福，幸福相伴奋斗的痛苦而出现。写记叙文，要叙述奋斗过程中或奋斗后所感到的幸福，“奋斗”与“幸福”都要写出来，不能偏废其一。内容充实生动，细节真实。写议论文要论述“奋斗”与“幸福”的关系，也就是“奋斗”对“幸福”的意义。观点明确，论据典型有效，论证严密有力。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。15． 阅读材料后按要求写作。苹果手机创始人乔布斯说过：“我是唯一一个在一年中失去2.5亿美元的人……这对我的成长很有帮助。”它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。请你围绕该话题，自拟题目写一篇作文。要求：（1）不得抄袭或全文摘抄他文。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）不少于600字。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】失败走过了十二年的人生历程，我不由得感叹道：“世上99.9%的人都有过对失败的体验”。我认为，失败给每个人都有不同的影响。优胜劣汰是世界的定律，而我们便需从轮回中追寻突破的光点。曾记孩提时，活泼的我热衷于舞动身姿，绽放美丽。家人便报了舞蹈班。这痴痴的热爱使我专心刻苦，很快成为班里脱颖的一颗明星。印象最深的是一场演出，这是常有的考级舞蹈表演。立于舞台中央的我正将千锤百炼过的几套舞蹈展现给上百的观众。就在一套舞蹈与另一套舞蹈交接之时，身体不受大脑控制般跳起了“四拍舞曲”。如同青草丛中一株艳色花儿随风摆动般，我的失误在台上引人注目，显而易见。我感到几百双眼睛充满杀气地瞄准我，准备开火。平生以来第一次遇到这种情况，窘迫、慌张、不知所措的我呆在原地，也许再过几秒就要被暖色灯光染红了眼。旁边的伙伴拉了我的手，才低着头匆匆将这场“闹剧”了结。天真的我以为，这就是失败。我知道，我为整场表演添上了不光彩的一笔。我愧对于辛勤的老师和同学们。我哭闹着，不敢再踏进青少年宫的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我终究平复了内心，鼓起勇气，推开了教室的木门。迎来的，是老师同学温和的微笑，是更加具有挑战的舞蹈动作，是冲破层层乌云的光明未来。这一次失败，我并没有从此停下对舞台追逐的脚步，一次又一次到达了新的巅峰。实际上，这不是“失败”，这只是一次失误。失败的定义是模糊的，归根到底就是没有达成理想的目标。“失败”可以拆分成两部分，“失”是失误，而“败”是精神上的负面情绪。很多人为了一次“失败”甘于平凡，甚至堕落，而伟大的发明家爱迪生经历上千次实验“失败”之后，并没有在“失败”面前跪倒在地，而是一往无前德最终找到了最适合的灯丝材质。他将“失败”转化为“失误”，而把“败”踩在了脚底。若无他那份转化“失误”的执着，恐怕现在的我们仍被囚于阴森黑暗中。失败是迈向成功的一条捷径，即使布满荆棘，畏惧的人永远困在失败的泡沫中，困境的终点永远是留给浴血的勇士，胜利的曙光永远会照耀在无畏爬行的探险者身上。【解析】【详解】这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。此则材料给我们很多的启示。从“它启示我们但凡成功者大都经历过失败、挫折。然而他们大都善于汲取教训，把错误当成警示，当作通向成功的阶梯。”告诉我们失败是成功之母；挫折通向成功之路；无论做什么事都要善于吸取教训；错误给予我们警示......我们可以从某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好选择。16． 阅读下面的文字，按要求作文。第一次踏入校园，我才感受到自己的无知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有许多的第一次，也有许许多多独特的感悟。请以“第一次，我感受到”为题，写一篇不少于600字的作文。（提示与要求）(1)自拟题目，自选文体。(2)文中不要出现真的校名、人名等信息。(3抄袭)是不良行力，不要照搬别人的文章。【答案】第一次感受到爱以前小的时候，我很讨厌妈妈。因为她总是挑我的毛病，不是说我脏兮兮的，就是说我磨磨蹭蹭的。这还算轻的，一到学习上，就更是恶狠狠的了，一个不小心就是一顿打骂。有时候我就想，这个妈妈是不是后妈呀？怎么对我这么狠。直到去年的一天，也许是我长大了，我终于第一次感受到了爱。记得那是一个阴天，早上上学时妈妈叮嘱我带雨伞。我虽嘴上答应了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨还不一定呢，背个书包就够重的了，还拿个雨伞太累了。就这样，我没带伞就出门了。没想到，放学后真的开始下雨。我想，这下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就听妈妈的话了。可现在后悔也没用，看着同学们一个个打着伞回家，而我却走不了。没办法了，我只好硬着头皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全湿了，我立马换了一身衣服，可这有什么用呢？我还是发烧了，烧到了39度多。等妈妈回来时，我已经烧得迷迷糊糊的了。等我醒来时发现，自己已经躺在医院的病床上，妈妈在病床边睡着了，我一看手表，原来已经凌晨3点多了。这时，我才发现，妈妈是那么的爱我。看着妈妈，我想起了妈妈的唠叨，这难道不是为我好吗？如果没有了妈妈的唠叨，我还会是一个幸福的孩子吗？我想起了妈妈的大骂，难道妈妈不是为我好吗？看着妈妈的头发，我才发现在浓密的黑发中，有了许多白发。看着妈妈的脸，我才发现她已经苍老了许多。她难道不是为了我，才变成这样的吗？这是我第一次感受到了妈妈对我的爱，原来爱不是在嘴上说的，而是在行动中，在唠叨中、在打骂中产生的。我现在终于明白了，原来妈妈是爱我的。以后我也会加倍的去爱她，去关心她，去报答她。【解析】【详解】本题考查半命题作文。作文标题“第一次，我感受到”。作文应扣住“第一次”和“自己的切身感受”来写，半命题作文补题很关键，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如横线上可填“成功的喜悦”“爱”“劳动的艰辛“真诚”“痛苦”等。横线所填词语是真实感受，本文可以写作记叙文，写作记叙文时文章开头可采用倒叙，制造悬念，吸引读者。在叙事时事情的经过要详细生动，运用细节描写，运用伏笔，让文章情节波澜起伏，结构严谨。人物描写要采用多种描写方法展现人物性格。文章的结尾采用首尾照应，揭示主题。17． 半命题作文：你瞧，要求：字数不少于600字，文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名。【答案】你瞧，那灯光在我的心中，永远保存着一个温暖的角落，只会留给那抹为我而亮起的灯光。那抹灯光，是她默默地为我在守候，曾在一瞬间擦亮了我的心房。身在初二的我没有得到过父母太多的关爱，他们在遥远的地方打工，为我挣学费。他们的远离，我都懂得。因此，我毫无怨言地跟爷爷奶奶生活在一起。爷爷奶奶没什么文化，种了半亩农田，里面种植的全是我最爱吃的菜，我想他们能帮我的也只有这些吧！不过，现在我才知道，我当时的认知错得有多么离谱。临近考试，每夜我都复习至深夜零点。又是一个深夜，我正在伴灯苦读，奶奶轻手轻脚地走到我身边，她摸摸我的头什么也没说就走了。我惊奇地问：“奶奶，怎么还不睡，有什么事么？”“没啥事，孙儿啊，每天晚上怎么不早点睡觉呀，睡眠不好影响学习。”奶奶温和的话语中带着一丝责怪。“我快考试了，每天晚上想多复习会儿，这么晚了，奶奶，你先去睡吧，我等会儿再睡。”我将视线又移回到了书本上。奶奶无奈地叹了口气，便缓缓地走了，轻轻地，好像刚刚这里就是这样安静，没发生任何事！时间在静静的夜晚悄悄流淌着，我看了看精致的闹钟，又到了零点，准备熄灯睡觉了。我慢慢打开房门蹑手蹑脚地往厕所的方向走去，经过奶奶房门时，竟然发现了门缝处渗出一缕微弱的黄光。怎么？奶奶还没睡吗？难道奶奶在担心我吗？……哦！奶奶该不会是在等我吧！想到这，我又悄悄折回房间将灯关上，再出来时，竟发现奶奶房里的灯也灭了。顿时，我恍然大悟，内心百感交集，一阵暖意涌上心头，奶奶是因为我没睡所以她也睡不着吗？奶奶年纪那么大了，再这样下去会吃不消的。奶奶，真是辛苦您了！我怀揣着暖意回到房间，心里的涟漪久久不能平静。第二夜，九点整我就熄了灯，待奶奶房里没了动静我才轻手轻脚地开灯学习。第三天早晨，奶奶又来到我房间叫醒了我。“睡好没？起床了！”我听得出奶奶语气中的欢悦，我也替奶奶高兴，但也希望这个善意的灯光谎言别被拆穿才好。我微笑着起床开始新的一天。你瞧，那灯光又为我而亮着……【解析】【详解】这是一篇半命题作文。这个作文给了学生较大的自由发挥的空间，写作范围广泛，但也容易让部分学生信马由缰，进入误区。我们应该选择有价值有意义的素材来表现鲜明的主题，依据主题来填补文题，把事件写清楚，把感悟写深刻。首先，考生要寻找一个好的切入点，化大为小，把题目补充完整。这个切入点可以是某个具体可感的载体，如：百合花、风筝、红纱巾、月亮、雨伞等；也可以是某个人物，如：解放军、班上那些人、老师等；还可以是某种抽象的概念或情感，如：美丽、幸福、梦想、快乐、希望等。找到切入点后，可以抓住“瞧”见的内容进行细致描写，让人物形神兼备，让情感宣泄淋漓，让感悟深刻透彻，给读者带去情感上的共鸣。18． 请以“耕耘时光”为题，写一篇文章。要求：⑴自选文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。⑵感情真挚，不得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷请认真书写。【答案】耕耘时光如果人生是水面清圆，风吹荷举的荷塘，那么梦想便是那接天无穷碧，映日别样红的的荷花；如果人生是绿肥红瘦，沾衣欲湿的满园春色，那么梦想便是那一枝香在手，人间应未有的桃枝；如果人生是疏影横斜，暗香浮动的月夜，那么梦想便是让百花弄影，邀诗人举杯的明月。没有梦想的人，他的人生总是无奈的落花时节，只当拥有了梦想，人生才会万紫千红，才会有迷人的春光。为了梦想，人们都在时光中默默耕耘。我仰慕“五龄书大字，有作成一囊，七龄思即壮，开口吟凤凰”的杜甫，少年心事当拂云的他抱着“致君尧舜上，再使风淳朴”的梦想，在风雨飘摇的朝代里奔走，追求，走过了他轰轰烈烈的诗人之旅。播种梦想，无路也有希望，即使他的梦想终未实现，但他那凌寒独自开的雪梅般的精神却造就了诗歌的夜空下最灿烂的星光。生子当如孙仲谋，立志当如杜子美！然而，如果有了梦想而无执著的追求，我们取得的只会是黄鹤一去，千载空悠的遗憾。没有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的追求，就没有稻花香里丰年的喜悦；没有在十月的北风中独钓寒江的执著，就没有吹尽沙粒后耀眼的金黄；没有视死忽如归，九死犹未悔的勇气，就没有三军过后开颜的欢笑。浪花因撞击而美丽，人生因拼搏而精彩，是那一次次的拼搏和追求把我们渡向梦想的彼岸。有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。是舍弃生命在所不惜地追求胜利，让楚霸王笑傲诸侯；是勾践卧薪尝胆以不忘国耻的决心，成就了他的卷土重来。这些鲜活的故事无不在激励着我们——去追求自己的梦想，为梦想而付出努力，为梦想而耕耘吧！王安石笔下的那个少年天才仲永，却因为没有自己的梦想和追求，以至于天才的没落，听见他泯然众人的消息，作者也唯有临风感叹，唏嘘不已。又还有多少少年因为丢弃了梦想而堕落消沉？劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时！所以，我的朋友。请你耕种时光，在春华秋月的时光流逝中不再迷茫，也请你用心耕耘，为了充实你人生的行囊。耕耘时光，不负青春，你将会收获丰满的人生。【解析】【详解】作文标题“耕耘时光”。“时光”中既有春天的绿，又有夏荷的香，还有那秋霜和冬雪……“时光”中既有采采流水的好日子，也有举步维艰的难日子，还有平淡无奇的小日子，也有鲜花着锦的大日子……由“耕耘”我们会想到古语常说“一份耕耘，一份收获”。没错，世上没有免费的午餐，天上不会掉馅饼．要想有收获，就一定得付出辛劳。没有春耕，何来秋实？本题命题意图是引导考生思考如何负责任地走好自己的人生路。审题时，要牢牢把握“耕耘”一词，“耕耘”意味着要有脚踏实地的人生态度，要有一种负责任的精神，要付出艰辛的努力，要面对各种意想不到的挫折。也就是要写出在“时光”中，你是如何“耕耘”的，如何为心中的梦想而奋斗的。【点睛】命题作文的审题通常可以从以下方面入手，一要抓住题目中的“题眼”，即标题中的关键词，这是最为重要的一环。二要注意题目中的前缀或后缀，即标题中的限制词和修饰语。三要深入分析题目中的“言外之意”，理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高，命题作文动笔前，把握题意、找准切入口十分重要。五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释，体会清楚后，再用来指导构思立意。19． 作文大文豪苏东坡曾言“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。在你的生活中，有过哪些与书有关的事情？可以是对某一本书的独特想法、见解、感悟，可以是与书有关的人和故事，可以是……请你以《新买的那本书》为题，写一篇文章。要求：①不少于600字。②除诗歌外文体不限。③文中不要出现含考生真实信息的地名、校名、人名等。【答案】符合题意即可。范文：新买的那本书书，从造纸术发明之前的“韦编三绝”、“学富五车”，直至21世纪精美的印刷体，它一直被认作知识的载体与输送智慧的通道。它被人们所喜爱，所传颂。几千年前孔夫子的语录直至现在依然流芳，甚至连刚上幼儿园的孩子，有时还能来上一句：“有朋自远方来，不亦乐乎？”我新买的那本书是四大名著之一的《红楼梦》。从最开始看的青少年版，直至后来厚厚一大本稍带文言色彩的白话文本，内容愈读愈难懂。好书不厌百回读，它让我感触倍发，久久难以忘怀。林语堂先生曾经阅读过《红楼梦》，他说：“最喜欢探春，最不喜欢妙玉。”蒋勋就说，在《红楼梦》中，没有最喜欢与最不喜欢。探春虽然是赵姨娘的女儿，却不似她那样善妒和刻薄尖酸，她反而聪明大气，她努力为自己的生命开创不同的格局。她处事公正不徇私，在王熙凤卧病期间，将、贾府打理得井井有条。林语堂先生深受欧洲启蒙运动的影响，而探春正是他所尊崇生命典范。而妙玉出生在一个没落的官宦人家，不得不在贾家寺庙为尼。她孤傲，看不起世俗的人，对乡下来的刘姥姥嗤之以鼻。却唯独钟爱宝玉，亲自给他挑选最好看的梅花，但她的爱是不能说出口的。她的孤芳自赏，也就变成了怕受伤的保护。就像最柔软的蛤蜊，需要最坚硬的壳来防卫。我们能不喜欢她吗？能嘲笑她吗？《红楼梦》的作者，没有嘲笑，只有悲悯，没有不喜欢，只有包容。面对堕落似薛蟠，沉沦似贾瑞，作者也只是叙述，没有轻蔑或批判，这就是平等，这就是智慧。蒋勋老师说：“世界文学名著中很少有一本书，像《红楼梦》一样，可以包容每一本书中即使最卑微的角色。”正如臧克家所说：“读一本好书，像交了一个益友。”我的益友是令我难忘的，我会好好珍重“他”的！【解析】【详解】这是一道命题作文。首先审题。题目“新买的那本书”中“那本书”交到了写作的对象，“新买的”是修饰语，起限定作用。结合写作导引中的“可以是对某一本书的独特想法、见解、感悟，可以是与书有关的人和故事”，我们可以确定写作方向，可以是从书中得到的，可以是由书想到的，可以是跟新买的这本书有关的人或事等等。确定方向之后选材，材料要来源于实际，来源于生活，这样才能抒发真情实感。注意安排好详略，层次要清晰。20． 题目一：不论是名垂青史的伟人，还是默默无闻的凡人，人生在世，谁都会有自己的心愿。人们的心愿既不是惟一的，也不是固定的，总是随着年龄和环境的变化而变化。在许许多多的心愿中，有大有小，有实现的，也有难以实现的。请以“心愿”为题，写一篇作文。文体不限，力求有新意。不少于500字。题目二：我们在成长中有许多难忘的生活，当我们回头审视自己走过的人生旅程，或许会发现还有些东西遗失在过去的时光里。它们也许是诚信、责任、理解、自信，也许是友情、亲情、成功、快乐，也许是蓝天、绿树、碧波，也许是……你不想把它找回来吗？请以《寻找___________》为题写一篇文章。要求：1、先将题目补充完整；2、文体不限，力求有新意。3、不少于500字。【