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部编版八下期中课外古诗词赏析习题及答案【习题】1、下列对《送杜少府之任蜀州》的理解分析不正确的一项是（A）A.此诗赞扬了杜少府的治政才能和高尚品德，表达了对他的敬佩和祝福之情。B.全诗运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，富有音韵美和意境美。C.诗人通过描绘蜀地山川秀美、物产丰富，表达了对杜少府前往蜀州治理的期望和信心。D.诗中“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”描绘的是峨眉山的壮美景色，体现了诗人的写景才华。分析：A、此诗是送别诗，表达了对杜少府的祝福和敬佩，但不是赞扬其治政才能和高尚品德。2、诗中“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”表达了什么意思？答：这两句诗描绘了杜少府离开故乡、前往蜀州的艰难困苦之路。云横秦岭，难以辨认方向，不知家在何处；雪拥蓝关，马匹行进受阻，难以前行。3、诗中“蜀道之难，难于上青天”表达了什么意思？答：这句话表达了蜀道的险峻艰难，比喻其难度极高，如同攀登上青天一样困难。同时也表达了诗人对杜少府前往蜀州治理的期望和信心。四、《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然【习题】1、下列对《望洞庭湖赠张丞相》的理解分析不正确的一项是（C）A.此诗描绘了洞庭湖的美丽景色，以及诗人对张丞相的思念之情。B.全诗运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等，富有音韵美和意境美。C.诗中“湖光秋月两相和”表达了诗人对张丞相的赞美和敬仰之情。D.诗中“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”描绘的是洞庭湖畔的自然美景，体现了诗人的写景才华。分析：C、全诗表达了诗人对洞庭湖美丽景色和张丞相的思念之情，并没有表达对张丞相的赞美和敬仰之情。2、诗中“庐山谩咏江流”表达了什么意思？答：这句话表达了诗人对庐山和江流的美好印象，同时也暗示了诗人对张丞相的思念之情，希望他能够欣赏到这美景。3、诗中“明月松间照，清泉石上流”表达了什么意思？答：这两句诗描绘了洞庭湖畔的美景，表现了自然景观与人文景观的和谐共存，同时也表达了诗人对这片美景的赞美和赞叹之情。答：这句话表达了友情跨越千里，即使相隔天涯也能像邻居一样亲密无间的深刻感悟。其表现了人们对于友情的珍视和追求，具有普遍性和感人性，因此成为千古传诵的名句。同时，这句话也具有简洁明了、形象生动的特点，使人们能够轻易地领会其意义和情感，进一步增强了其影响力和传播力。这首诗的主要艺术特色是运用夸张、对偶等修辞手法，表达出诗人对友人张九龄的真挚感情和惜别之情，同时抒发了自己积极乐观的人生态度和对友谊可以超越时空界限的哲理。整首诗写得昂扬乐观、积极向上，与传统的送别诗离愁别恨、伤感低沉的情调截然不同，给人以莫大的安慰和鼓舞，故成为千古名句。具体分析来说，诗中的“洞庭波涛连海平，岳阳楼阁起云烟”运用了夸张手法，将洞庭湖和岳阳城描绘得气势磅礴，彰显出湖的广大与活力。而“欲济无舟楫，端居耻聚敛”则是
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