教育随笔圣诞节

1/1教育随笔圣诞节导语：走在街上，看着来来往往的行人，脸上无一不露着微笑，人们头上那红红的圣诞帽，闯入你的心里，似在诉说那个令人动容的故事。下面是随笔网我整理的《教育随笔圣诞节》，欢迎阅读。

教育随笔圣诞节【第一篇】：圣诞宝宝

雨竹是乡下一所幼儿园老师，她打心眼里喜爱那些质朴的孩子们，总盼望能带给孩子更多的欢快。

圣诞节快到了，许是经济缘由吧，乡下人除了清明、中秋、春节三大节日隆重，其他节日都不太注意，西方人的节日更是无关紧要。雨竹却喜爱那圣诞老人的故事，她绘声绘色地给孩子们讲圣诞老人坐着雪橇，从烟囱爬进家，给好孩子发放圣诞礼物故事。孩子们听得很入神，看着孩子们渴慕的眼神，雨竹打算要让孩子们过一个欢乐难忘的圣诞节。

怎么办呢？自己刚毕业不久，手头也不宽，而且家里妈妈身体也不好。她冥思苦想，最终想出了一个好方法。于是这天，她兴奋地问孩子们：“同学们，圣诞节快到了，你们想不想做圣诞老人把欢乐带给别人啊？”

“想——”孩子们拉长声音洪亮地回答。

“很好！做圣诞老人是要预备礼物的，那，从今日，我们每个人开头预备一份小礼物好不好？”

“好！”孩子们嘻嘻笑着，有的拍着小手，红扑扑的小脸蛋让人想起平安夜的苹果。

“我们都是好孩子，预备礼物的事要自己做，不要向父母要钱好不好？可以自己动手做，也可以拿出自己宠爱的玩具。什么都可以，不要花钱买好不好？”

“好！”孩子们兴奋地回答，对这个光荣的任务跃跃欲试。

雨竹看着那一张张天真无邪的脸，自己也被感染，仿佛回到童年。她快乐地说：“从明天起，同学们就可以把自己预备好的礼物交到老师这里，老师为你们保管，等到圣诞节那天，我们就做圣诞老人一起把礼物送出去，好不好？”

“好哦！”教室里一片沸腾，驱散了寒冷。

于是，其次天起，就不断有小伴侣带自己预备的礼物来。雨竹买来美丽的彩纸和盒子，将那些礼物分别包好，都收在一个大袋子里，看着慢慢鼓起的袋子，雨竹觉得自己心中欢乐也在不断膨胀，她和孩子一样期盼圣诞到来。

平安夜到了，每个孩子都预备了礼物。天上飘起的雪，整个乡村仿佛童话世界，乡下的孩子们不娇气，他们依旧冒着风雪来到学校，今日是圣诞节呢，他们要做圣诞老人，发放礼物呢！这样光荣的任务，谁能缺席呢？

上课了，雨竹费劲地拎着装满礼物的袋子走进教室，大喊：“同学们，圣诞欢乐！”孩子们嘻嘻笑着，目光盯着那神奇的袋子，那里有自己细心预备的礼物呢！今日就要做圣诞老人发放礼物了，怎么做的呢？没有雪橇没有驯鹿，怎么做圣诞老人呢？

孩子们今日特殊乖巧，排排坐好，期盼的目光望着老师。雨竹心里暖暖的，她从袋子里取出一只拨浪鼓，一只丝巾扎的彩球：“同学们，这是我们的圣诞幸运彩球，待会我摇起拨浪鼓的时候，我们将传递这只幸运彩球。我知道你们都是好宝宝，会把彩球传给别人。当鼓声停止的时候，彩球落在谁手里，谁就可以获得一份圣诞礼物，而且他就可以做圣诞老人，向别人发放礼品。我们每个人都有机会做一回圣诞老人，获得一份圣诞礼物，你们说好不好？”

“好！”孩子们兴奋不已，用劲拍着冻红的小手。

“下面先让老师做一回圣诞老人。”雨竹戴上圣诞老人的帽子，夸张地闭上眼睛，把手伸进袋子：“哎，我来摸第一件神奇礼物！”她摸出一只方方的盒子，透亮     薄膜的展现窗显示出这是一条艳丽的红围巾，雨竹快乐地说：“我们看看谁会幸运地得到这条美丽的围巾呢？”孩子们嘻嘻笑着，叽叽喳喳猜想着，雨竹也不去阻挡他们喧哗。这个节日，对这些孩子来说，还有什么比他们的欢乐更重要呢？

雨竹把幸运彩球抛向前排孩子，那男娃稳稳接住。于是，雨竹转过身，用劲地摇起摇起拨浪鼓，“咚咚、咚咚咚……”欢快的鼓点在简陋的教室里响起，她听到孩子们传递彩球的声音，伴随阵阵高兴的惊叫。雨竹突然鼻子一酸，有流泪的冲动，这些可爱的孩子啊！她忍住眼泪，停止摇鼓。转过身来彩球落在一个内向瘦小的女孩——韩英子手里。雨竹带头鼓掌，唤她到讲台来。英子涨红了脸，在孩子们艳羡的眼光中低头走上台，雨竹和她一起打开包装，将围巾围在她脖颈，英子低头笑着仍旧不说话。

雨竹对英子说：“庆贺韩英子第一个得到圣诞礼物，现在轮到你做圣诞老人了，你告知大家高不兴奋？”“兴奋！”英子低低说道。雨竹连续鼓舞她：“欢乐要和大家共享，英子大声告知同学们好不好？”英子抬起头，小脸儿憋得通红：“我很兴奋得到这份圣诞礼物，感谢预备这份礼物的同学！”“耶！这是我预备的哦！”大家循声望去，原来是班里的捣蛋鬼王波，王波一兴奋嚷了出来，看到大家的目光，竟然大方地低下头，嘿嘿笑着挠着脑袋。孩子们都笑了，雨竹也会心地笑了。她知道，从今以后，英子不会那么孤僻了，王波也会更简单相处了。

接着，雨竹将圣诞老人帽带在英子头上，“圣诞老人”英子从袋子里挑出她宠爱的礼物——一双粉色手套，欢快的鼓点过后，手套戴在了梅秀儿手上；梅秀儿挑出一本卡通画册，送给了李勇；李勇选出一张手工制作的贺卡，送给了张春雨……得到礼物的孩子坐到一边，充当拉拉队，掌声欢呼声不断响起。有的孩子低低沟通着谁得到了谁预备的礼物，甜美的笑容在他们脸上开出一朵朵暖和的花……

幸运彩球在孩子们手中传递，一份份礼物被送到孩子手中，欢快的鼓点起起落落，欢快的笑声绵延不断……

每个孩子都快乐地获得一份圣诞礼物，更快乐地做了一回发放欢乐的圣诞老人！搞笑的事，蓝冰儿竟然得到了自己预备的礼物，而雨竹得到一双男童袜！但这一切，反而增加了孩子们的欢乐。礼物发放完毕，雨竹带领孩子们唱起那首欢快的圣诞歌曲——《铃儿响叮当》。歌声飞出教室，在乡野漂浮。

外面，寒风萧萧；室内，暖意融融。

下课了，雨竹手机响起，打开一看，是同学发来的短消息：“友爱的，祝你平安夜平安，圣诞节欢乐！这个节日，你预备怎么过？”

微笑在雨竹脸上开放，她转过脸，严厉的目光望向那一群可爱的“圣诞老人”，不，是圣诞宝宝，欢快拇指动起来：“感谢，我将和一群圣诞宝宝在一起，我会很欢乐，很欢乐！

教育随笔圣诞节【其次篇】：圣诞

走在街上，看着来来往往的行人，脸上无一不露着微笑，人们头上那红红的圣诞帽，闯入你的心里，似在诉说那个令人动容的故事。

当鹅毛般的大雪飘落在寂寥的街道上，一点微弱的烛光打破了黑夜的魔咒，小女孩的幻想成为现实仅仅一瞬间，盼望之光又匆忙熄灭。想起那个平安夜被冻死在街头的小女孩，心里不免一阵酸楚。

圣诞节，在西方是多么美妙的节日，原来是家人好不简单团聚的时刻，原来是孩子们欢天喜地收到圣诞礼物的时刻，原来应当是一年里最幸福祥和的时刻，可一切，都被贫困打倒了。贫困，你说它究竟可不行怕？有人为了贞节宁愿贫困，可更多人，为了生活躲避贫困。

在物质生活充裕的今日，圣诞再次来临时，虽然已经没有人在雪地中恳求别人买一盒火柴，没有孩子在街头任由寒冷夺走生命，但曾经的那份暖和却已永久无法寻回。人们手中拿着层层叠叠的圣诞卡，有人皱眉：“要送这么多人，害得我这星期的零花钱都减半了。”有人回应：“可不是吗，可是人家给我送了，我总不能不送给别人吧！”当圣诞节只剩下礼物的往还，甚至成为经济以至心理上的负担，这份感觉不觉变了味儿，腌过的萝卜再怎么清爽可口，都找不回曾经的甘甜了，不是吗？

不要在阳光明媚的地方下起倾盆大雨，不要在美满和谐的地方平添一份悲伤。

始终期盼下个圣诞，当穿着大红袄的老人驾着雪橇再次降落的时候，手里捧上一小朵雪花，任凭它消逝在掌心，盼望人的心里也如它一般纯洁。盼望圣诞，也能回到那个纯洁暖和、其乐融融的“圣诞”！

教育随笔圣诞节【第三篇】：圣诞节的欢乐回忆

其实，一开头，并没有将此节日作为班级的庆祝活动开展。由于，最近的早操排练真的是让我筋疲力尽，假如开展活动，又得写方案、总结，装扮教室等。增加了很大的工作量。

但是，我们班家长的热忱让我满心感动，在此，特别感谢班级各位家长的支持，特殊是邱润禾的爸爸和李袁欣的妈妈，早早的就主动的询问我们今年的圣诞节，班级是否开展活动，可需要圣诞树、装饰物等。当时，我还只是设想，并没有下定决心就要开展活动，可是他们的支持，是我最大的动力，立马打算，要带孩子们庆祝一番，也慰劳一下最近孩子们排练早操的辛苦。

利用周三一个中午的时间，我们将教室进行了装扮，当孩子们下午一起床，观察崭新的环境，都是感叹：哇，好美丽啊！听着孩子们如是感叹，其实心里还是挺乐呵的。

今日（圣诞节）早上，孩子们来到班级以后，我们就为孩子戴上了圣诞帽（在此感谢梁超凡妈妈给孩子们买的圣诞帽）。让孩子们一开头就能感受到节日的氛围。上午十点，孩子们期盼已久的庆祝活动开头了，孩子们拿出自己的食物倒在桌子上，大家一边吃一边唱、一边吃一边看、一边吃一边玩。在此期间，也发生了许多惹的我们老师捧腹大笑的事情，感叹孩子纯真的同时，也想记录下这快乐的一刻。

吴多多：活动开头没一会，我们就和小伴侣说大家可以相互交换、共享自己的好吃的，也可以把自己带的食物送给别人品尝，吴多多拿着一颗糖果来到张老师身边，一边把糖果往张老师口袋装一边说：“张老师，你今日收获许多吧！”

王子瑜：王子瑜打开了一个冰棍样的棒棒糖，放在嘴巴里吃了很久，这时保育郑老师在旁边问：我也想吃好吃的。说完以后，王子瑜立刻将嘴巴里的棒棒糖拿出来，递到郑老师面前说：“阿姨，这个好好吃，给你吃。”

王皓辰：参与抢椅子嬉戏的时候，王皓辰那一轮我也参加进来，可是，王皓辰观察我也参与了，很不愿意的说：你参与了，我们怎么能成功呢？（我们承诺孩子成功者可以全场巡察，找一样自己最喜爱吃的东西）看来，这孩子被逼急了啊！

邱少博：小伴侣的东西都已经倒在了桌子上，大家开头共享，开头品尝，小伴侣们也在相互交换、相互共享，邱少博的东西都还在袋子里装着，一样也没有拿出来，我就走过去，对他说可以把自己的东西倒出来，和旁边的小伴侣一起共享，他有些不太情愿的将自己的东西放在了桌子上。张老师观察了，就有意对博仔说：邱少博，我也想吃你的这个饼干。邱少博毫不迟疑的将自己咬了一口的饼干递给了张老师，很大方的说：给你！呵呵，我就在旁边偷着乐！

邱润禾：快11点的时候，我们和孩子说我们要收了，没有打开的食物，我们用一个大袋子装起来，过两天元旦的时候，再让孩子们庆祝一番。打开的请小伴侣自己拿着，把东西吃完，邱润禾小伴侣拿着还剩了两三片的薯片袋子对我说：郑老师，这个我打开了，我带回家吧！我看了下，只剩下两三片了，就告知他，赶快吃掉吧。然后，邱润禾就拿着袋子到旁边去了。当时，以为他到旁边去吃了，就没有在意，中午睡觉时，在邱润禾的床上发觉了一包类似垃圾的东西，就问他：这是什么？邱润禾说：这是我上午没有吃完的，我要带回家！

韩儒墨：韩儒墨小伴侣带了一盒子的绿茶饼干，自己打开一袋正在品尝，我有意大声的说：哇，韩儒墨，你的饼干是不是好好吃，我也想尝尝耶。我的本意是孩子能从袋子里拿一个给我我就很快乐了，可是，没想到的是，韩儒墨小伴侣在桌子上翻啊，找啊，直接找了一个整袋的递给我说：老师，给你。立刻感动的泪奔。

梁超凡：凡凡带了一瓶奶，我站在凡凡的旁边对着凡凡旁边的小伴侣说：哎呀，我好渴啊。这时，凡凡将桌子上的奶拿在了手里，并不停的和我强调：这是我的。

呵呵，孩子们真的是超级可爱的，时间有限，在此就不一一阐述了，有时间的话，会将孩子平常的点滴可爱记录下来。信任会是一本让人回味无穷的“书”。

教育随笔圣诞节【第四篇】：圣诞节日教育随笔

十二月中旬以后，幼儿园从教室到走廊大厅，开头布置圣诞节日环境了。首先，幼儿园选购了一些圣诞挂饰。老师布置好后，孩子们便被吸引住了。一个个跑到老师跟前问，“老师，这是什么呀？”“为什么要挂这个？”等等一系列问题，立即成为孩子们谈论的话题。当老师带领幼儿参观幼儿园圣诞新环境时，幼儿显得特别兴奋。当谈论到圣诞老人时，纪宇轩兴奋地告知小伴侣们，圣诞老人是住在北极的。然后张雅娴接着又说，圣诞节放个袜子可以有礼物的，圣诞老人发礼物的……就这样有关圣诞节的话题成为了当下孩子们最关注的。于是，老师在此基础上，开展了有关圣诞节的节日教育活动。依据幼儿日常最常问的问题以及孩子最关注的圣诞老人话题，老师收集相关节日的图片和资料，关心幼儿梳理了有关圣诞节的阅历。孩子们通过直观图片的展现，了解到圣诞老人是位留有白胡子的老爷爷，身穿一身红色衣服，还戴了一顶红帽子等。接着在圣诞节前夕，我们小二班邀请幼儿家长来园，共同庆祝圣诞节活动。亲子活动当天，孩子们和家长共同参加亲子制作圣诞树活动，孩子们在家长的关心下，将圣诞树装扮的特别美丽。而当老师扮演的圣诞老人来给小伴侣发礼物时，孩子们惊异地看着“圣诞老人”，感动地拿着礼物，兴奋不已。

通过大半个月的前期预备，有关圣诞节的节日教育圆满结束了。孩子们对此久久不能忘记，虽然已过完圣诞节，但仍有孩子会说：“老师，表现不好圣诞老人就不会发礼物了。”回想本次节日教育开展过程，总结出以下几点关键措施：

（一）环境资源的有效利用，引发幼儿的关注。通过老师布置的圣诞节日环境，不仅具有美化环境的作用，更有突显节日特色的意义。幼儿马上被圣诞环境中的圣诞老人头像及各种漂亮雪花饰品吸引，对圣诞节产生深厚的爱好和探究需求。

（二）节日主题教育活动开展，满意幼儿认知需求。老师在幼儿关注的基础上，有目的开展的主题教育活动，让幼儿更加直观和全面的熟悉圣诞老人和圣诞节的一些活动。同时，幼儿在此过程中能够依据自己的已有阅历谈论和表达，促进幼儿语言的进展。

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