种植清理教案小班3篇

1/1种植清理教案小班3篇种植即植物栽培，包括各种农作物、林木、果树、花草、药用和欣赏等植物的栽培，有粮食作物、经济作物、蔬菜作物、绿肥作物、饲料作物、牧草等。本站站今日为大家细心预备了种植清理教案小班3篇，盼望对大家有所关心!种植清理教案小班1篇

教学设计意图：

植物是大自然的另一种生命，孩子们对它有肯定的奇怪   心，《纲要》指出：引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的奇怪   心和熟悉爱好；作为老师应利用这种奇怪   心让幼儿进行探究和学习，"种植'是人类对自然界的一种维持和贡献，也是人类爱护自己生存环境的一种手段。《纲要》还指出：为幼儿供应观看、操作、试验的机会，支持、鼓舞幼儿动手动脑大胆探究；引导幼儿接触和熟悉与自己生活关系亲密的不同职业的成人，培育幼儿敬重不同职业人们的劳动。利用社区资源来对幼儿进行种植教学，激发他们喜爱和探究大自然的爱好，同时也培育了他们对劳动者鄙视的情感。

教学目的：

1、了解种植的过程与种子生长所需要的基本条件，体验种植劳动带来的欢乐。

2、在社区种植员的带领下，以小组为单位进行种植活动，把握种植方法，并乐观参加争论。培育他们对劳动者鄙视的情感。

教学预备：

1、联系社区种植员和种植的土地。种子若干、树苗若干。

2、种植工具。

3、种子发芽的视频。

教学过程：

1、激发爱好

1）出示种子：这是什么？我们用它来干什么？

2）提问：怎样种植种子？

种好后需要做哪些事情？

2、带领幼儿来到社区种植园

1）介绍种植工人，他的主要工作，也称为园丁。

2）园丁为我们介绍树苗和种子。

3）园丁示范种植树苗和种子的方法。

4）以小组为单位，进行种植，园丁及老师进行指导。

3、回教室争论

1）你在种植过程中做了哪些事情？感觉怎样？

2）种植下去的`种子会怎样呢？

3）什么时候会发芽？种子发芽有哪些条件？

4、观看《种子发芽》的视频

幼儿争论种子发芽的条件和过程。

5、课后延长活动：

以小组为单位，课后进行观看，记录和浇水、整理。

反思：

通过亲自种植，幼儿对植物有了直接的了解，并对他们感爱好，同时在接受园丁的指导时激发了他们对劳动者的鄙视之情，体验了劳动的欢乐。种植后，常常会去社区种植园观看，浇水，培育了孩子的责任感。有了社区的合作，孩子们可以走出教室，弥补了纸上谈兵的教学缺陷。

种植清理教案小班2篇

活动目标：

1、引导幼儿喜爱参加种植活动并在活动中获得开心体验。

2、在嬉戏中初步了解种植的方法。

活动预备：

1、物质预备：铲子、盘子、萝卜种子、故事图片。

2、阅历预备：带幼儿参观过大班幼儿的种植活动，他们对大班幼儿洇地、种种子等种植过程获得了感知阅历，熟悉了相关的几种种子，并对种植工具怎么使用有了初步的熟悉和了解。

重点、难点：

引导幼儿把握种植过程的基本技能，如每个小坑之间要留肯定的距离、每个坑里的种子撒得不要太多等。

活动过程：

1、以嬉戏的口吻提问激发幼儿种植的爱好。老师：听，是谁在呜呜地哭呀？哦，是小种子在哭。种子宝宝你为什么哭呀？原来它们没有房子住，所以很难过。那我们小伴侣该怎样帮帮种子宝宝呀？

幼儿：我们给它盖个房子。

老师：你们还记得故事中种子宝宝的房子是什么样子的吗？

幼儿：像小鸟用的那样（她指的是故事中小坑的样子）。像给小蚂蚁挖的洞那样。

从孩子们的话语中我们可以看到他们获得的阅历。他们的答案都来自种植活动前的阅历预备。

老师："对，种子宝宝的家就像一个小坑。'（老师出示图片）

2、给种子宝宝盖房子。

（1）带着幼儿边说儿歌《走在田埂上》边走到本班种植园地的田埂间。

（2）给种子宝宝盖房子（挖小坑）。

老师提出要求：用铲子时要当心，不要遇到手；房子与房子之间不要离得太近。由于有了前期阅历的铺垫，孩子们已经把握了握铲的要求。

3、请种子宝宝住新家。

老师：孩子们，咱们给种子宝宝盖好了家，请种子宝宝搬到你盖好的房子里吧，但是，肯定要留意一间房子里不要住太多啊！

先挖好坑的几名幼儿捏了好几粒种子放到一个小坑里。老师看到了立刻用种子宝宝的口吻说："哎呦，太挤了，太挤了，我们想4个好伴侣住在一起，再给我们盖问新居吧！'

4、给种子宝宝盖被子。

老师：种子宝宝说他们有点冷，想请我们帮他们盖上被子吧！

"请小伴侣轻轻盖，再用小手帮它按一按，把被子盖严了。'老师又引导幼儿将土踏平。

5、小结。

老师：今日我们给种子宝宝盖了房子，让它们住进了新家，还给他们盖了被子，它们可以安心地住在里面了。它们都说，感谢小伴侣，盼望过几天来看看我们，我们会伸出头来的.。

种植清理教案小班3篇

活动目标：

1、对种植活动感爱好，愿意参与种植活动。

2、迁移种草莓的阅历，连续学习栽种过程。

3、关注植物的生长，情愿连续观看与记录植物生长变化。

活动预备：

1、瓜秧若干种（菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等）。

2、整理好地块

3、小铲、水壶等。

4、设计记录表，甜瓜、香瓜等图片。

活动过程：

1、引导幼儿观看并熟悉常见瓜

老师出示瓜的图片，"你们熟悉它们吗？它们是什么瓜？你吃过吗？'

幼儿自由争论自己吃瓜的感受，相互沟通瓜的`味道。（引导幼儿用语言表达：香香的、脆脆的、甜甜的等）

2、幼儿共同回忆栽种草莓的阅历，观看并初步尝试种瓜活动。

"你们栽过草莓吗？是怎样栽的？'

"瓜秧怎样栽呢？'老师示范重点：

（1）强调瓜秧特别娇嫩，要轻拿轻放。

（2）栽瓜过程：先用铲将土挖一个坑，然后将瓜秧轻轻地放进去，再在四