2022-2023学年陕西省榆林市高二（下）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年陕西省榆林市高二（下）期末生物试卷1.土壤微生物是土壤中一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称，包括细菌、真菌、病毒、原生动物和显微藻类等。下列关于土壤微生物的叙述正确的是（）A.都具有细胞结构 B.都具有多种细胞器

C.都具有遗传物质 D.都不能自己合成有机物2.刚挤出的鲜牛奶加热后有层“厚厚的奶皮”，奶皮的组成有蛋白质、脂肪、水分、糖类和矿物质（钙、铁、锌、磷、钾等）。下列叙述正确的是（）A.糖类、蛋白质均是以碳链为骨架的生物大分子

B.用双缩脲试剂检测奶皮中的蛋白质时需水浴加热

C.等质量的糖类和脂肪氧化分解时，后者耗氧量更高

D.奶皮中的铁属于大量元素，缺铁将导致缺铁性贫血的发生3.细胞内部多数蛋白质合成后被包裹于膜内形成不同囊泡，囊泡在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的“目的地”。下列叙述错误的是（）A.囊泡膜的组成成分与细胞膜相似

B.细胞内的囊泡均来自内质网或高尔基体

C.囊泡内运输的物质可能具有调节作用

D.囊泡膜与靶膜的融合受到某些蛋白质的影响4.某同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞观察“植物细胞的吸水和失水”实验时，在盖玻片一侧滴入加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，在显微镜下观察到如图所示的状态。下列叙述正确的是（）A.图中白色区域变大的过程中，细胞的吸水能力逐渐减弱

B.当红色区域不再变化时，内表皮细胞无水分子的进出

C.由于细胞壁具有全透性，细胞中的白色区域是原生质层

D.用高浓度的乙醇代替蔗糖溶液，细胞质壁分离后可发生自动复原5.植物生长过程中，需要不断从外界吸收无机盐离子。为探究大麦根对K+的吸收方式，科学家先后进行了两个实验，结果如图所示，下列叙述正确的是（）

A.据图甲判断根毛吸收K+的方式是自由扩散

B.据图乙判断根毛吸收K+的方式是主动运输

C.根细胞对K+的吸收与细胞膜的流动性无关

D.土壤板结限制了氧气供应，使大麦根细胞不能吸收K+6.为了测定某种酶的最适温度，兴趣小组以温度为自变量设置了多个实验组，其他条件各组均保持一致。实验结果显示各组反应速率没有明显差异，无法确定酶的最适温度。下列关于实验的设置，分析不合理的是（）A.酶的浓度设置太低 B.各组pH设置太小 C.温度范围设置太广 D.底物浓度设置太低7.白蜡树树形挺拔，耐旱喜光，如图表示白蜡叶肉中光合作用和呼吸作用过程中部分物质变化的关系，下列叙述错误的是（）

A.过程①和过程②均发生在叶绿体中

B.过程③产生的[H]来自丙酮酸和水

C.过程④需要O2参与，发生在线粒体内膜上

D.若用18O标记过程①中的H2O，在（CH2O）中不含有18O8.我国科学家筛选鉴定出促进细胞衰老的基因——组蛋白乙酰转移酶编码基因KAT7。研究表明，KAT7基因失活会延缓细胞衰老，从而延长实验动物的寿命。下列说法正确的是（）A.衰老细胞的细胞核体积变小，染色质呈收缩状态

B.衰老细胞中呼吸酶的活性降低，组蛋白乙酰转移酶的活性升高

C.细胞的衰老和细胞坏死有利于机体更好地实现自我更新

D.通过转基因技术将KAT7基因导入受体细胞并表达有助于治疗老年性痴呆9.瓤瓜花为单性花，甲和乙是具有不同优良性状的纯合瓤瓜优良栽培品种，二者杂交F1植株所结果实全部变苦，将F1雌花套袋同株异花传粉，F2表现为变苦株与正常株两种，其比例为9：7。某同学对该遗传现象的分析，正确的是（）A.授粉前需要对母本采取的操作是去雄和套袋

B.F2正常株中纯合子的概率为3/16

C.F2两株正常株之间自由传粉，后代全为正常株

D.F2正常株雌花套袋同株异花传粉，后代全为正常株10.如图为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图，下列叙述正确的是（）

A.图中含有2个染色体组的是细胞丙和丁

B.图甲可表示该动物初级精母细胞的分裂过程

C.乙、丙细胞中的核DNA分子数：染色体数=2：1

D.丁细胞产生的子细胞的基因型均为AaBb11.根据S型肺炎双球菌荚膜多糖的差异，将S型菌分为SⅠ、SⅡ、SⅢ……等类型。不同类型的S型菌发生基因突变后失去荚膜，成为相应类型的R型菌（RⅠ、RⅡ、RⅢ……）。S型菌的荚膜能阻止外源DNA进入细胞，不同类型的R型菌接受外源DNA后只能转化为转入DNA类型的S型菌。将加热杀死的甲菌破碎后，获得提取物→对提取物进行不同酶处理→加入到乙菌培养基中培养→检测子代细菌（丙）的类型。下列实验思路与结果预期，能说明细菌发生转化而未发生基因突变的一组是（）A.甲：RⅡ，乙：SⅢ，丙：SⅢ、RⅡ B.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：RⅢ、RⅡ

C.甲：SⅢ，乙：RⅡ，丙：SⅢ、RⅡ D.甲：SⅢ，乙：RⅢ，丙：SⅢ、RⅡ12.某噬菌体中的DNA分子含有800个碱基对，其中含有600个碱基A。该噬菌体侵入大肠杆菌后增殖了若干代，共消耗大肠杆菌细胞内的鸟嘌呤脱氧核苷酸3000个，该噬菌体已经增殖了（）A.4代 B.5代 C.6代 D.7代13.下列关于真核细胞中遗传信息转录和翻译的叙述，正确的是（）A.两个过程中所需原料相同，但发生的主要场所不同

B.两个过程中均发生碱基互补配对，且配对方式完全相同

C.参与翻译过程的RNA有3种，其中密码子位于mRNA上

D.基因突变必然导致转录产物和翻译产物均发生改变14.为了拓展棉花栽培种，研究人员培育出五倍体栽培棉，培育过程是陆地棉（AADD）与索马里棉（EE）杂交产生F1，取其幼苗经秋水仙素加倍后再与海岛棉（AADD）杂交。字母A、D、E均代表染色体数目为13条的一个染色体组。下列叙述错误的是（）A.该育种方法为单倍体育种，能明显缩短育种年限

B.培育五倍体栽培棉的主要遗传学原理是染色体变异

C.栽培棉的染色体组为AADDE，共有65条染色体

D.低温处理也可诱导F1染色体数目加倍15.先天性软骨发育不全是一种常染色体显性单基因遗传病，由成纤维细胞生长因子受体3（FGFR3）基因突变所致，临床表现为短肢型侏儒。下列叙述正确的是（）A.携带致病基因的个体不一定患病

B.若后代患病则双亲中至少有一人患病

C.调查该病的遗传方式需要在人群中进行随机调查

D.可通过观察羊水中胎儿细胞的染色体形态进行产前诊断16.三刺鱼可分为湖泊型和溪流型，科研人员在实验室中让两种三刺鱼进行数代杂交，形成一个实验种群。将实验种群的幼鱼放生到没有三刺鱼的天然溪流中。一年后，对这条溪流中的三刺鱼进行基因检测，发现溪流型标志基因的频率增加，湖泊型标志基因的频率减少。下列叙述正确的是（）A.溪流中的三刺鱼实验种群发生了进化

B.湖泊型和溪流型三刺鱼之间存在生殖隔离

C.天然溪流环境使实验种群的基因发生定向变异

D.与溪流型相比，湖泊型三刺鱼适应溪流环境的能力更强17.某同学不慎被利物划伤造成伤口出血，部分血细胞破裂释放内容物，随后伤口处肿痛并伴随发烧，随体温升高呼吸频率逐渐增加。下列分析合理的是（）A.伤口处的组织液渗透压降低造成组织水肿

B.细胞破裂释放内容物的刺激可使神经末梢产生痛觉

C.伤口处的组织液中可能含有血浆蛋白、血红蛋白等成分

D.出现呼吸急促的主要原因是发热使小脑的功能受到影响18.已知乙酰胆碱（Ach）是一种兴奋性神经递质，其作用于神经一肌肉接头处（该接头类似于突触结构）的情况如图所示，下列叙述正确的是（）

A.神经细胞释放Ach的方式是主动运输

B.Ach作用于肌膜会使其产生外负内正的电位

C.Ach受体数量增加会导致肌肉收缩无力

D.Ach发挥作用后会被相关的酶全部降解19.某高校研发的重组幽门螺杆菌疫苗，对该菌引发的胃炎等疾病具有较好的预防效果。实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次较1次或2次效果好，其主要原因是（）A.能多次强化刺激浆细胞产生大量的抗体 B.记忆细胞数量增多导致应答效果显著增强

C.抗原的积累促进T细胞释放大量淋巴因子 D.能增强体内吞噬细胞对抗原的免疫记忆20.如图所示为用燕麦胚芽鞘所做的一系列实验，下列分析正确的是（）

A.甲中生长素不能进行极性运输 B.乙中的胚芽鞘能向右弯曲生长

C.丙中胚芽鞘尖端向右弯曲生长 D.丁中的胚芽鞘不弯曲不生长21.植物的生长发育等生命活动靠的不仅仅是阳光和雨露，还离不开植物激素等信息分子的调节作用。下列有关叙述错误的是（）A.赤霉素可引起植株增高 B.乙烯可促进果实成熟

C.细胞分裂素可促进细胞分裂 D.脱落酸可防止叶和果实脱落22.如图是某种群出生率、死亡率与种群数量的关系，下列说法正确的是（）A.A点种群的年龄组成属于衰退型

B.B点表示该种群数量达到环境容纳量

C.种群数量为K时，该种群的增长速率最快

D.若该种群为某种鱼，则在K2时捕捞可获得最大日捕获量

23.生物群落在垂直方向的配置状态，最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象。下列叙述错误的是（）A.群落中植物的成层现象，有利于充分利用阳光等资源

B.森林中的动物成层现象明显，有利于充分利用空间和食物等资源

C.由草本阶段演替至森林阶段，生物群落的成层现象会越来越明显

D.群落中植物或动物的成层现象增强了不同物种个体之间的竞争24.集团内捕食是指不同天敌共享同一猎物，其中一种天敌还捕食另一种天敌。某生态系统中瓢虫、短翅蚜小蜂与蚜虫三者之间存在集团内捕食现象，其中瓢虫、短翅蚜小蜂都是蚜虫的天敌，短翅蚜小蜂既是猎物又是捕食者。下列有关分析错误的是（）A.瓢虫在该生态系统中占据第三营养级

B.若移走短翅蚜小蜂，瓢虫的数量可能会增加

C.瓢虫与短翅蚜小蜂之间存在种间竞争和捕食关系

D.瓢虫、短翅蚜小蜂和蚜虫之间的信息传递是双向的25.秸秆在无氧条件下进行高温热解处理，处理后得到生物质炭可作为有机肥。相关说法错误的是（）A.获得生物质炭的过程可杀死秸秆表面虫卵

B.生物质炭可以为种植的农作物提供能量

C.生物质炭有利于土壤中微生物群体的繁殖

D.生物质炭的使用能加快生态系统的物质循环26.为了研究蓝光对植物生长的影响，研究人员在自然光的基础上增加不同强度的蓝光处理蚕豆幼苗，两周后测定单位时间内植株光照条件下CO2吸收量和黑暗条件下CO2释放量，实验结果如图所示。回答下列问题：

（1）叶绿体中的色素分布在______上，叶绿素主要吸收的可见光有______。

（2）据图分析可知，一定强度的蓝光照射______（填“能”或“不能”）提高蚕豆幼苗的总光合速率，得出该结论的依据是______。

（3）进一步研究发现，叶绿体中存在一种特殊的蓝光受体，能感受蓝光刺激并显著提高植物叶肉细胞中叶绿素a的含量。据此推测，蓝光影响蚕豆幼苗光合作用的机制是增强了植株对光能的吸收、转换和利用，从而提高叶绿体中______的含量来促进暗反应进行。

（4）为验证蓝光能显著提高植物叶肉细胞中叶绿素a的含量，实验需要用______溶解并提取蚕豆叶片中的色素，提取时需要加入______以保护色素。利用纸层析法分离蓝光条件下的叶片色素时，可以发现与自然光照条件下相比，滤纸条上明显增多的是自上而下第______条色素带。27.2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26000名运动员参赛。比赛过程中，运动员体内发生多种复杂的神经活动和代谢反应。回答下列问题：

（1）在运动过程中，血糖会被大量消耗导致浓度下降，此时下丘脑可促进______细胞分泌胰高血糖素，该激素的作用是______。

（2）运动中机体产热增多，位于______的体温调节中枢发出信号，引起皮肤中的和汗腺分泌增强，加快散热，使散热量______（填“等于”“小于”或“大于”）产热量，以维持体温平衡。

（3）运动员大量出汗，导致细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑通过垂体释放______，促进肾小管和集合管______，从而维持细胞外液渗透压正常。

（4）与神经调节相比，体液调节具有的特点是______。（答出2点）28.某河道中下游土壤类型主要是风沙土。为防止进一步荒漠化，当地人工种植梭梭树、杨树等，在人工林与荒漠边缘交界处种植沙米（黎科一年生草本植物），在半流动沙丘中生活着一些沙鼠等啮齿类小动物。回答下列问题：

（1）若多年后调查该地区沙米的种群密度，可以采用的方法是______；标志重捕法调查沙鼠种群密度时，若在调查期间被标记个体更易被天敌捕食，则会导致调查结果______（填“偏大”或“偏小”）。

（2）在自然状态下荒漠会向沙漠演化，建立人工林防沙治沙的例子说明人类活动可以______。沙漠变成人工林后______（填“提高”或“降低”）了生态系统的抵抗力稳定性，原因是______。

（3）自然界中，流经以梭梭树为主的人工林生态系统的总能量是指______。梭梭树同化的能量流向分解者的两条途径为梭梭树的残枝败叶直接流向分解者和______。29.某雌雄异株植物的性别决定为XY型，叶形有圆形和心形两种，由基因D、d控制，花色有红色和白色两种，由基因R、r控制。现有表型均为圆形叶红花的雌、雄两株植株，对其中一株植株进行诱变处理，使其产生的某种基因型配子不育，然后让这两株植株杂交，结果如下。（不考虑XY同源区段）

圆形叶红花雌株与圆形叶红花雄株杂交，F1雌株中圆形叶红花：圆形叶白花=2：1，雄株中圆形叶红花：心形叶红花：圆形叶白花：心形叶白花=1：3：1：1

（1）该植株的叶形和花色的遗传______（填“是”或“否”）遵循自由组合定律，基因D、d位于______（填“常”或“X”）染色体上。

（2）亲本雌、雄株的基因型分别为______。若不进行诱变处理，理论上F1中圆形叶白花植株中雌雄之比为______。

（3）根据杂交实验结果可知，诱变处理可能致使基因型为RXD雌配子不育。利用亲本和F1植株为实验材料，设计一个较为简单的杂交实验，通过观察后代中有无圆形叶红花植株出现即可证明上述推论（要求写出实验思路，并预测实验结果）。______。30.某校生物兴趣小组欲用桂花酿酒，他们的制作流程如下：采集桂花→清洗→晾干→装瓶→加冷水→加冰糖、接种酵母菌→密封→发酵→检测。回答下列问题：

（1）为了让酵母菌先大量增殖再无氧呼吸产生酒精，他们应采取的操作步骤是______。

（2）桂花酒酿制过程中的发酵瓶可以看作一个培养基，从培养基的成分角度看，加冰糖的目的是______；从培养基的功能看，这属于选择培养基，原因是在缺氧、呈酸性的发酵液中，______。

（3）酒精发酵一定时间后，当观察到发酵瓶内不再有______产生，说明发酵完毕。

（4）为检验桂花酒是否制作成功，该小组同学们设计了以下两个检测方法：

①发酵结束时，用酸性重铬酸钾来检验发酵液中是否有酒精生成，若发酵液样液颜色变化为______，则证明有酒精产生。

②通过比较发酵过程中酵母菌数量的变化进行鉴定：在实验操作规范的情况下，如图是分别采用显微镜直接计数和稀释涂布平板法计数两种方法计数培养液中酵母菌数量时得到的结果，其中采用稀释涂布平板法计数得到的是曲线______，请分析原因______。31.从红豆杉细胞中提取的紫杉醇可用于抗肿瘤治疗。研究人员构建紫杉醇合成关键酶基因（Bapt）的超表达载体，并将其导入红豆杉细胞，以提高红豆杉细胞培养物中紫杉醇的产量，具体流程如图所示。请回答下列问题：

（1）过程①需要的关键酶是______。图中将p1301—Bapt超表达载体导入红豆杉细胞的方法称为______。

（2）除具备基因表达载体所应有的共同特点外，p1310载体上可能含有的核苷酸______序列，该序列是提高红豆杉细胞培养物中紫杉醇产量的关键序列。

（3）不能通过Bapt基因探针来检测步骤⑤是否成功，理由是______。

（4）潮霉素可通过抑制蛋白质合成来抑制植物细胞生长，过程⑥在培养基中加入潮霉素可筛选出成功导入了超表达载体的红豆杉细胞。从p1310载体的结构分析，p1310载体上应该含有______。经过改造的红豆杉细胞经组织培养至______阶段可进行紫杉醇提取。为检验最终的实验目的是否达到，还应检测红豆杉细胞培养物中的______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：A、病毒不具有细胞结构，A错误；

B、病毒没有细胞器，细菌等原核生物只有核糖体这一种细胞器，真菌等真核生物具有多种细胞器，B错误；

C、土壤微生物都具有遗传物质，C正确；

D、原生动物能利用环境中现成的有机物来合成自身的有机物，藻类能通过光合作用将环境中的无机物（CO2和H2O）合成有机物，D错误。

故选：C。

病毒营寄生生活，不具有细胞结构。细菌等由原核细胞构成的原核生物，其细胞中没有细胞核，仅有一种细胞器：核糖体。真菌等由真核细胞构成的真核生物，其细胞中含有多种细胞器。

本题考查原核细胞、真核细胞以及病毒的相关知识，要求学生熟记原核细胞和真核细胞的异同，了解病毒的结构特点，结合所学知识准确答题。

2.【答案】C

【解析】解：A、糖类中只有多糖是以碳链为骨架的生物大分子，单糖和二糖不是生物大分子，A错误；

B、用双缩脲试剂检测奶皮中的蛋白质时不需要水浴加热，B错误；

C、相对于糖类，等质量的脂肪含H较多，氧化分解时耗氧较多，释放能量也较多，C正确；

D、铁属于微量元素，D错误。

故选：C。

1、生物大分子是由许多单体连接成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，因此生物大分子也是以碳链为基本骨架。常见的生物大分子包括核酸、蛋白质、多糖。

2、组成生物体的化学元素根据含量可以分为大量元素和微量元素，大量元素包括氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、镁等。其中C为最基本元素，C、H、O、N为基本元素。微量元素包括：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu。

本题考查了组成生物体的化合物和化学元素，意在考查考生把握知识内在联系构建知识网络的能力，难度适中。

3.【答案】B

【解析】解：A、囊泡膜的组成成分与细胞膜相似，主要是脂质和蛋白质，A正确；

B、囊泡有来自内质网的囊泡、来自高尔基体的囊泡和来自细胞膜的囊泡，因此能产生的细胞结构是高尔基体、内质网和细胞膜，B错误；

C、囊泡内运输的物质可能具有调节作用，如胰岛素，C正确；

D、囊泡能把正确的细胞货物运送到正确的目的地，说明膜表面有与识别有关的物质，即受某些糖蛋白的影响，D正确。

故选：B。

分泌蛋白先在内质网上的核糖体上以氨基酸为原料形成多肽链，然后进入内质网进行加工，内质网以出芽形式形成囊泡将蛋白质运输到高尔基体，高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步加工、分类和包装，由囊泡发送到细胞膜，蛋白质由细胞膜分泌到细胞外。

本题的知识点是分泌蛋白的合成和分别过程，囊泡运输的作用，生物膜系统在组成和结构、功能上的联系，对于相关知识点的理解是解题的关键。

4.【答案】A

【解析】解：A、图中白色区域变大的过程中，细胞正在不断的吸收水分，细胞液的浓度逐渐减小，细胞的吸水能力逐渐减弱，A正确；

B、红色区域为原生质层和细胞壁之间的空隙，该空隙中充满了加有伊红的蔗糖溶液，当红色区域不再变化时，水分子进出内表皮细胞处于动态平衡，B错误；

C、原生质层是由细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质构成，细胞中的白色区域主要为细胞液，C错误；

D、高浓度的乙醇会导致蛋白质变性失活，进而引起细胞死亡，在质壁分离过程中死亡的细胞不能发生自动复原，D错误。

故选：A。

分析题图：图示的细胞处于质壁分离状态。红色区域为原生质层和细胞壁之间的空隙，充满了加有伊红的蔗糖溶液，白色区域主要为细胞液。

本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

5.【答案】BD

【解析】解：A、据图甲判断，根毛细胞吸收K+需要载体，可能是协助扩散或主动运输，A错误；

B、据图乙分析，根毛细胞吸收K+需要能量，属于主动运输，B正确；

C、分析题图，随着KCl溶液浓度的增加，K+的吸收速率先是增加，然后保持稳定，说明

K+的吸收受转运蛋白或能量的影响，转运蛋白位于细胞膜上，与细胞膜的流动性有关，C错误；

D、根毛细胞吸收K+需要能量，有氧呼吸可以提供能量，土壤板结限制了氧气供应，使大麦根细胞不能吸收K+，D正确。

故选：BD。

据图甲分析，根毛细胞吸收K+需要载体。据图乙分析，根毛细胞吸收K+需要能量，说明运输方式是主动运输。

本题考查物质跨膜运输的方式，意在考查学生的识图和判断能力，难度不大。

6.【答案】C

【解析】解：A、酶的浓度设置太低，各组反应速率都很低，导致各组反应速率没有明显差异，无法确定酶的最适温度，A不符合题意；

B、各组pH设置太小，有可能酶失活，导致不同温度下酶促反应速率都为0，B不符合题意；

C、温度范围设置太广，但不同温度下酶的活性不同，不会出现各组反应速率没有明显差异的现象，C符合题意；

D、底物浓度太低，酶在极短时间就完成酶促反应，导致各组反应速率没有明显差异，无法确定酶的最适温度，D不符合题意。

故选：C。

酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高，温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低。在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活，而在低温条件下酶的活性降低，但不会失活。

本题考查酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、过程①中发生水的光解生成[H]，因此①代表光反应，过程②生成有机物（CH2O），说明②代表暗反应，植物光合作用中光反应和暗反应都发生在叶绿体，A正确；

B、过程③有机物（CH2O）分解产生[H]，可推知③为有氧呼吸第一和第二阶段，在有氧呼吸第一阶段，葡萄糖分解产生丙酮酸和[H]，在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸和水反应生成[H]和CO2，因此过程③产生的[H]来自葡萄糖和水，B错误；

C、过程④[H]生成H2O，说明过程④是有氧呼吸第三阶段，该过程需要O2参与，其反应场所位于线粒体内膜，C正确；

D、若用18O标记过程①中的H2O，生成的O2中含有18O标记，（CH2O）中的O来自于不带18O标记的CO2，因此在（CH2O）中不含有18O，D正确。

故选：B。

分析题图可知，过程①中发生水的光解生成[H]，因此①代表光反应，过程②生成有机物（CH2O），说明②代表暗反应，过程③有机物（CH2O）分解产生[H]，可推知③为有氧呼吸第一和第二阶段，过程④[H]生成H2O，说明过程④是有氧呼吸第三阶段。

本题主要考查的是光反应和暗反应的区别和联系的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

8.【答案】B

【解析】解：A、衰老的细胞中细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深，A错误；

B、组蛋白乙酰转移酶编码基因KAT7是促进细胞衰老的基因，衰老细胞中呼吸酶的活性降低，组蛋白乙酰转移酶的活性升高，B正确；

C、细胞正常的衰老和凋亡有利于机体更好地实现自我更新，C错误；

D、组蛋白乙酰转移酶编码基因KA7能促进细胞衰老，因此不能通过转基因技术治疗老年性痴呆，D错误。

故选：B。

1、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。

本题主要考查细胞衰老的主要特征、细胞凋亡的含义、基因工程的应用，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力。

9.【答案】D

【解析】解：A、瓤瓜花为单性花，授粉前不需要对母本去雄处理，A错误；

B、甲和乙是纯合瓤瓜品种，二者杂交F1植株所结果实全部变苦，F1雌花套袋同株异花传粉，F2表现为变苦株与正常株两种，其比例为9：7，设相关基因是A/a、B/b,则F1基因型为AaBb,F2中正常株包括A-bb：aaB-：aabb=3：3：1，其中纯合子的概率37，B错误；

C、F2两株正常株（A-bb、aaB-或aabb）之间自由传粉，若相关基因型是Aabb和aaBb,子代会出现AaBb的苦株，C错误；

D、F2正常株雌花套袋同株异花传粉，即A-bb、aaB-和aabb之间同株异花传粉，子代无A-B-个体，后代全为正常株，D正确。

故选：D。

基因自由组合定律：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

本题主要考查基因的自由组合定律的实质，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能够运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。10.【答案】D

【解析】解：A、甲细胞含有4个染色体组，乙和丁细胞含有2个染色体组，丙细胞质含有1个染色体组，A错误；

B、甲细胞处于有丝分裂后期，只能表示体细胞的分裂，不能表示初级精母细胞的分裂过程，B错误；

C、乙细胞中核DNA：染色体=1：1，丙细胞中一条染色体含有2条染色单体，细胞中的核DNA分子数：染色体数=2：1，C错误；

D、丁细胞处于有丝分裂中期，其分裂产生的子细胞的基因型为AaBb,D正确。

故选：D。

分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝粒分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；丁细胞含有同源染色体，且着丝粒都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。

本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

11.【答案】B

【解析】解：A、根据题意分析，RⅡ的DNA不能进入SⅢ中，不会导致SⅢ突变为RⅡ，A错误；

B、SⅢ的DNA经过处理后，可被RⅡ吸收，将部分RⅡ转化为SⅢ，没有发生基因突变，不能恢复突变为SⅡ，B正确；

C、SⅢ的DNA经过处理后，可被RⅡ吸收，将部分RⅡ转化为SⅡ，但不会获得RⅢ，C错误；

D、SⅢ的DNA经过处理后，可被RⅢ吸收，将部分RⅢ转化为SⅢ，RⅢ不能突变为RⅡ，D错误。

故选：B。

1、分析题意：S型菌根据荚膜多糖的不同，分为不同类型，无论哪种类型，只要发生基因突变，就会失去荚膜成为相应类型的R型菌。且S型菌的荚膜会阻止外源DNA进入细胞，而R型菌则可突变为S型菌。

2、分析实验思路：将甲菌处理后加入乙菌的培养基中培养，看能否得到相应类型的丙细菌。

本题考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

12.【答案】A

【解析】解：在双链DNA中，碱基A总是与碱基T互补配对，碱基C总是与碱基G互补配对，因此A=T、C=G。据此可计算出该DNA分子中含有的碱基G（即鸟嘌呤脱氧核苷酸）=（800×2-600×2）÷2=200个。设该噬菌体已经增殖了n代，则生成的DNA总数为2n个，其中新合成的DNA有2n-1个，每合成一个DNA需要消耗200个G，则可列等式（2n-1）×200=3000，由此计算出增殖代数n=4。综上所述，BCD错误，A正确。

故选：A。

DNA复制相关计算要点：若某种核苷酸的数目为m个，DNA复制n次共需要该核苷酸的数目为：m×（2n-1）；DNA第n次复制需要该核苷酸的数目为：m×2n-1。

本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

13.【答案】C

【解析】解：A、转录所需原料为核糖核苷酸，场所为细胞核；翻译所需原料为氨基酸，发生的场所是核糖体，A错误；

B、转录和翻译过程的碱基互补配对式不完全相同，如转录有T-A，翻译没有，B错误；

C、参与翻译过程的RNA有3种，分别是mRNA、tRNA和rRNA，其中密码子位于mRNA上，C正确；

D、基因突变必然导致转录产物mRNA发生改变，但由于密码子的简并性，翻译产物不一定发生改变，D错误。

故选：C。

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。

本题考查转录和翻译的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学的知识综合分析问题的能力。

14.【答案】A

【解析】解：A、该育种方法没有进行花药离体培养，因此不是单倍体育种，A错误；

B、由题干可知，A、D、E均代表一个染色体组，因此陆地棉含有四个染色体组，索马里棉含有两个染色体组，二者杂交得到F1（含有三个染色体组）后再经秋水仙素处理，F1染色体组数变为六个染色体组，F1再与海岛棉（含四个染色体组）杂交，所得后代含有五个染色体组，即为五倍体栽培棉。因此培育五倍体栽培棉的主要遗传学原理是染色体（数目）变异，B正确；

C、由B分析可知，陆地棉（AADD）与索马里棉（EE）杂交产生F1，F1染色体组为ADE，经秋水仙素处理，F1染色体组变为AADDEE，再与海岛棉（AADD）杂交，所得后代栽培棉的染色体组为AADDE，由于A、D、E均代表染色体数目为13条的一个染色体组，因此这些染色体组共含有5×13=65条染色体，C正确；

D、低温处理与秋水仙素处理均可抑制纺锤体形成，进而诱导F1染色体数目加倍，D正确。

故选：A。

体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体叫做单倍体。单倍体育种的原理是染色体数目变异，其优点是明显缩短了育种年限，得到的后代一般均为纯合子。

利用二倍体植株的花药进行离体培养得到的单倍体植株，再经诱导染色体数目加倍后就能得到纯合品种。低温诱导染色体数目加倍的原理与秋水仙素处理使染色体数目加倍的原理相同，都是抑制纺锤体形成，阻止染色体移向两极，从而导致染色体数目加倍。

本题主要考查的是生物变异的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

15.【答案】B

【解析】解：A、先天性软骨发育不全是一种常染色体显性单基因遗传病，显性纯合体和杂合体都患病，所以携带致病基因的个体一定患病，A错误；

B、若后代患病，则该患病个体必定含有至少一个显性基因，而该显性基因一定至少来自于双亲其中一人，因此双亲中至少有一人患病，B正确；

C、调查遗传病的遗传方式需要在患者家系中进行调查，调查该病的发病率需要在人群中进行随机调查，C错误；

D、该病属于单基因遗传病，不属于染色体异常病，所以不能通过观察羊水中胎儿细胞的染色体形态来进行产前诊断，D错误。

故选：B。

单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病。调查人类遗传病的发病率时，最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病，如白化病、红绿色盲等，并且应在广大人群随机取样，调查的样本量应该足够大。某种遗传病的发病率=某种遗传病的患者数/某种遗传病的被调查人数×100%。调查遗传方式时，要在患者家系中调查。通过遗传咨询和产前诊断对遗传病进行监测和预防，在一定程度上可以有效的预防遗传病的产生和发展。产前诊断包括：B超检查、孕妇血细胞检查、羊水检查、基因检测等。

本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型，掌握遗传病的的遗传方式，属于考纲识记和理解层次的考查。

16.【答案】A

【解析】解：A、根据题干信息，“发现溪流型标志基因的频率增加，湖泊型标志基因的频率减少”，说明溪流中的三刺鱼实验种群发生了进化，A正确；

B、根据题干信息，“在实验室中让两种三刺鱼进行数代杂交，形成一个实验种群”，说明湖泊型和溪流型三刺鱼之间不存在生殖隔离，B错误；

C、根据题干信息，“发现溪流型标志基因的频率增加，湖泊型标志基因的频率减少”，说明天然溪流环境使实验种群的基因频率发生定向改变，而变异是不定向的，C错误；

D、据题干信息，“发现溪流型标志基因的频率增加，湖泊型标志基因的频率减少”，说明溪流型三刺鱼适应溪流环境的能力更强，D错误。

故选：A。

新物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离。生物进化的实质是种群的基因频率的改变，自然选择使种群的基因频率定向改变，突变和基因重组的不定向为生物进化提供原材料，生殖隔离的产生是新物种形成的标志，地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流。

本题考查了生物进化的有关知识，要求学生识记现代生物进化理论的主要内容，区分生物进化和新物种形成的标志，识记新物种形成的三个重要的环节。

17.【答案】C

【解析】解：A、组织水肿是由于组织液增多造成的，故伤口处的组织液渗透压升高造成组织水肿，A不符合题意；

B、痛觉在大脑皮层产生，B不符合题意；

C、受伤导致血浆中的液体渗入到组织液，且血红蛋白位于红细胞内，血浆蛋白位于血浆中，再结合题干“部分血细胞破裂释放内容物”，可知伤口处的组织液中可能含有血浆蛋白、血红蛋白等成分，C符合题意；

D、呼吸中枢在脑干，D不符合题意。

故选：C。

组织水肿是由于组织液增多造成的，主要原因包括以下几个方面：①过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿。②毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿。③组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加。④营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象。⑤肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。

本题主要考查内环境的理化特性，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

18.【答案】B

【解析】解：A、神经细胞释放Ach的方式是胞吐，A错误；

B、Ach是一种兴奋性神经递质，Ach作用于肌膜会使其产生动作电位，即外负内正的电位，B正确；

C、Ach受体能特异性识别Ach,Ach受体数量增加会导致肌肉细胞兴奋，引起肌肉收缩，C错误；

D、神经递质与受体结合发挥作用后能迅速被降解或回收再利用，以免持续发挥作用，D错误。

故选：B。

当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突触小体受到刺激，会释放一种化学物质—神经递质。神经递质经过扩散通过突触间隙，然后与突触后膜上的特异性受体结合，引发突触后膜电位变化，引发一次新的神经冲动。

本题主要考查的是兴奋在神经元之间的传递的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

19.【答案】B

【解析】解：A、间隔口服该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，而不是刺激浆细胞产生抗体，A错误；

B、间隔口服该疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，导致应答效果显著增强，B正确；

C、口服的该疫苗作为抗原，能刺激机体产生更多的记忆细胞，而不是促进T细胞释放大量淋巴因子，C错误；

D、吞噬细胞对抗原没有免疫记忆能力，D错误。

故选：B。

口服的重组幽门螺杆菌疫苗作为抗原，其目的是促使机体发生免疫反应，产生抗体和记忆细胞，多次注射的目的是增多机体内的记忆细胞的数量，导致应答效果显著增强。据此答题。

本题以重组幽门螺杆菌疫苗为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，明确重复口服疫苗的目的是增多机体内的记忆细胞，再选出住哪个区的答案即可。

20.【答案】C

【解析】解：A、生长素能透过琼脂块，且极性运输由遗传特性所决定，故甲中生长素可进行极性运输，A错误；

B、云母片能阻挡生长素运输，导致乙中的胚芽鞘左侧下部（生长部位）生长素含量少，右侧下部（生长部位）生长素含量多，生长更快，故乙中胚芽鞘向左弯曲生长，B错误；

C、丙中胚芽替尖端的生长素由于受光照影响，能进行横向运输，胚芽鞘左侧生长素含量多，生长快，故胚芽鞘尖端向右弯曲生长，C正确；

D、云母片能阻挡尖端的生长素的横向运输，导致胚芽鞘下部（生长部位）两侧生长素分布均匀，故丁中的胚芽鞘直立生长，D错误。

故选：C。

生长素的运输方向主要有：极性运输和横向运输。极性运输是指生长素只能由植物的形态学上端运输到形态学下端；而横向运输是由于单侧光的刺激，导致胚芽鞘尖端生长素由向光一侧朝背光一侧运输。

本题考查生长素运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

21.【答案】D

【解析】解：A、赤霉素能够促进细胞伸长，从而引起植株增高，A正确；

B、乙烯具有促进果实成熟的作用，B正确；

C、细胞分裂素具有促进细胞分裂的作用，C正确；

D、脱落酸能够促进叶和果实的衰老、脱落，D错误。

故选：D。

不同植物激素的生理作用：

生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。

细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。

脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。

乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。

本题考查植物激素的调节作用，要求考生识记各植物激素的合成部位和作用，意在考查考生的识记能力。

22.【答案】B

【解析】解：A、由图可知，A点种群的出生率大于死亡率，说明年龄组成属于增长型，A错误；

B、由图可知，B点种群的出生率等于死亡率，说明该种群数量达到环境容纳量，B正确；

C、种群数量为K2时，该种群的增长速率最快，C错误；

D、种群数量在K值时最大，因此若该种群为某种鱼，则在K时捕捞可获得最大日捕获量，D错误。

故选：B。

据图分析可知：出生率与死亡率的差值表示种群增长率，不断减少最后为0，使得种群数量先增加后基本不变，到达环境容纳量（K值）。

本题主要考查的是种群数量变化曲线的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。23.【答案】D

【解析】解：A、群落中植物的分层与对光的利用有关，不同植物适于在不同的光照强度下生长，缓解了植物之间争夺阳光等资源的矛盾，也提高了群落的光能利用率，A正确；

B、群落中植物的分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，因此森林中的动物成层现象明显，有利于充分利用空间和食物等资源，B正确；

C、在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，由草本阶段演替至森林阶段，生物群落的成层现象会越来越明显，C正确；

D、群落中植物或动物的成层现象，减弱了不同物种个体之间的竞争，D错误。

故选：D。

1、群落的垂直结构：在垂直方向上，大多数群落（陆生群落、水生群落）具有明显的分层现象，植物主要受光照、温度等的影响，动物主要受食物的影响。

2、群落的水平结构：由于不同地区的环境条件不同，即空间的非均一性，使不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，形成了生物在水平方向上的配置状况。

本题考查群落演替的相关知识，要求考生识记群落演替的概念、类型及特点，能对初生演替和次生演替进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

24.【答案】A

【解析】解：A、根据分析可知，短翅蚜小蜂和瓢虫捕食蚜虫，瓢虫还会捕食短翅蚜小蜂，蚜虫吃植物，因此瓢虫在该生态系统中占据第三、第四营养级，A错误；

B、若移走短翅蚜小蜂，瓢虫的营养级会降低，能量流动过程中损耗减少，瓢虫获得的能量可能会增加，瓢虫的数量可能会增加，B正确；

C、瓢虫、短翅蚜小蜂与蚜虫三者之间存在集团内捕食现象，瓢虫、短翅蚜小蜂都是蚜虫的天敌，短翅蚜小蜂既是猎物又是捕食者，即瓢虫与短翅蚜小蜂之间存在种间竞争和捕食关系，C正确；

D、生态系统中信息传递往往是双向的，D正确。

故选：A。

根据题干信息，瓢虫与短翅蚜小蜂、蚜虫三者之间存在以下种间关系，①蚜虫被短翅蚜小蜂捕食；②蚜虫被短翅蚜小蜂捕食，短翅蚜小蜂被瓢虫捕食；③蚜虫被瓢虫捕食。

本题考查种间关系、估算种群密度的方法、生态系统的结构和功能，解答本题的关键是根据题干信息推断瓢虫、寄生蜂和蚜虫的种间关系，再结合生态系统的营养结构和能量流动过程准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查。

25.【答案】B

【解析】解：A、获得生物质炭的过程可杀死秸秆表面虫卵，A正确；

B、生物质炭可作为有机肥，土壤中微生物分解有机物释放的能量能被微生物利用或以热能的形式散失，但不能供给绿色植物利用，B错误；

C、生物质炭中含有有机物，能被土壤微生物利用从而促进其自身繁殖，C正确；

D、生物质炭中含有有机物，能被土壤微生物利用，分解产生无机碳，能加快生态系统的物质循环，D正确。

故选：B。

土壤中有微生物和小动物，微生物可能是生产者、消费者、分解者，如营腐生生活的细菌属于分解者、硝化细菌属于生产者，小动物可能是分解者、消费者，如蚯蚓属于分解者。土壤中既有生产者和消费者，也有分解者。土壤中微生物类群丰富的生态系统，其物种多样性较高，则该土壤生态系统的稳定性一般较高。

本题主要考查生态系统的功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。

26.【答案】类囊体薄膜

红光和蓝紫光

能

一定强度的蓝光对冷光合速率基本没有影响，但能明显提高呼吸速率，因而蚕豆幼苗的总光合速率提高

NADPH和ATP

无水乙醇

碳酸钙

三

【解析】解：（1）叶绿体中的色素有叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，分布于类囊体薄膜上，其中叶绿素主要吸收的可见光有红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

（2）研究人员在自然光的基础上增加不同强度的蓝光处理蚕豆幼苗，两周后测定单位时间内植株光照条件下CO2吸收量（代表净光合速率）和黑暗条件下CO2释放量（代表呼吸速率），曲线中蓝光处理后能明显提高呼吸速率，对净光合速率基本没有影响，总光合速率=净光合速率+呼吸速率，因而能提高蚕豆幼苗的总光合速率。

（3）根据题干信息，蓝光能提高叶绿素a的含量，进而增强了植株对光能的吸收、转换和利用能力，提高叶绿体中NADPH和ATP含量来促进暗反应进行，从而影响蚕豆幼苗光合作用。

（4）提取色素时，需要用无水乙醇溶解并提取蚕豆叶片中的色素，并加入碳酸钙以保护色素。滤纸条上自上而下的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,为验证蓝光能显著提高植物叶肉细胞中叶绿素a的含量，可将上述实验中没有经蓝光处理的蚕豆幼苗（对照组）和经一定强度蓝光处理过的蚕豆幼苗（实验组）叶片进行色素提取与分离，观察并比较两滤纸条上自上而下第三条色素带的带宽；若实验组叶绿素a色素带明显比对照组的宽，则说明蓝光能显著提高植物叶肉细胞中叶绿素a的含量。

故答案为：

（1）类囊体薄膜红光和蓝紫光

（2）能一定强度的蓝光对冷光合速率基本没有影响，但能明显提高呼吸速率，因而蚕豆幼苗的总光合速率提高

（3）NADPH和ATP

（4）无水乙醇碳酸钙三

1、在“绿叶中色素的提取与分离实验”中，纸条上自上而下的色素分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。叶绿体中的色素分布于类囊体薄膜上。叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。

2、影响光合作用的外界因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度、水分和无机盐等。

本题考查叶绿体中色素的提取与分离实验和影响光合作用的因素，熟知光合作用过程中的物质变化和能量变化是解答本题的关键之一，能根据实验结果进行合理的分析是解答本题的必备能力，掌握影响光合作用过程的因素的影响机理是解答本题的另一关键。

27.【答案】胰岛A

促进肝糖原水解和非糖物质转化为葡萄糖

下丘脑

等于

抗利尿激素

对水的重吸收

通过体液运输；反应速度较慢；作用范围较广泛；作用时间比较长等

【解析】解：（1）在运动过程中，血糖会被大量消耗导致浓度下降，此时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增多，促进肝糖原水解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖得到快速补充，从而维持了血糖的平衡。

（2）在运动过程中，机体产热大量增加，位于下丘脑的体温调节中枢发出信号，引起皮肤中的毛细血管舒张和汗腺分泌增强，导致散热加快，使产热量等于散热量，以维持体温平衡。

（3）运动过程中，大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，一方面引起垂体释放抗利尿激素增多，促进肾小管、集合管重吸收水，减少尿量；另一方面，刺激大脑皮层渴觉中枢产生渴觉，引起运动员主动饮水，此时，他们饮用的运动型饮料，除了补充水以外，还可以补充无机盐，以维持体内的水盐平衡。

（4）体液调节通过体液运输到全身各处，故作用持续的时间更长，与神经调节相比，体液调节具有的特点：通过体液运输；反应速度较慢；作用范围较广泛；作用时间比较长等。

故答案为：

（1）胰岛A

促进肝糖原水解和非糖物质转化为葡萄糖

（2）下丘脑

等于

（3）抗利尿激素

对水的重吸收（或重吸收水）

（4）通过体液运输；反应速度较慢；作用范围较广泛；作用时间比较长等

1、血糖调节的中枢是下丘脑，调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌。胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化；胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

2、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定。

3、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少。同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。

本题主要考查的是血糖平衡的调节、体温调节以及水盐平衡的调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

28.【答案】样方法

偏大

改变群落演替的方向和速度

提高

人工林中的生物种类增多，食物网（营养结构）更复杂

生产者光合作用固定的太阳能

通过初级消费者的粪便流向分解者

【解析】解：（1）调查沙米种群密度用样方法，最关键是要做到取样时应随机取样；标记重捕法适合调查活动范围广，活动能力强的动物的种群密度，用标记重捕法调查该种鱼的种群密度时，种群中的个体总数=（初次标记个体数×重捕个体数）÷重捕中标记个体数，若标记个体更易被天敌发现而被捕食，则会使重捕中标记个体数变小，那么根据计算公式，种群密度估算结果将偏大。

（2）自然状态下荒漠会向沙漠演化，人工防沙治沙的例子说明了人类活动会改变群落演替的方向和速度。沙漠变成人工林属于群落的次生演替，生物种类逐渐增多，食物网（营养结构）更复杂，导致该生态系统的抵抗力稳定性增强。

（3）流经生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能。梭梭树同化的能量流向分解者的两条途径为①梭梭树的残枝败叶直接流向分解者；②通过初级消费者的粪便流向分解者。

故答案为：

（1）样方法

偏大

（2）改变群落演替的方向和速度

提高

人工林中的生物种类增多，食物网（营养结构）更复杂

（3）生产者光合作用固定的太阳能

通过初级消费者的粪便流向分解者

1、输入每营养级的能量去向分为两部分：一部分在该营养级生物的呼吸作用中以热能的形式散失，一部分则用于该营养级生物的生长、发育和繁殖。而后一部分能量中，包括现存的生物体含有的能量（未被利用）、流向分解者的能量、流向下一营养级的能量（最高营养级生物除外）。

2、调查植物种群密度常用样方法，样方法是指在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。

本题考查生物多样性的价值、影响群落演替的因素、生态系统的稳定性，意在考查学生对题干信息和基础知识的分析理解能力。

29.【答案】是

X

RrXDXd、RrXDY

2：1

实验思路：让亲本中的圆形叶红花雌株与F1中的心形叶白花雄株杂交，观察统计子代的表型；实验结果：子代中无圆形叶红花植株出现

【解析】解：（1）分析F1表现型及比例可知，雌株中均为圆形叶，雄株中圆形叶：心形叶=1：2，表明叶形的遗传与性别有关，则基因D、d位于X染色体上，F1的雄株和雌株中均表现为红花：白花=2：1，表明基因R、r位于常染色体上，两对基因独立遗传，故该植株的叶形和花色的遗传遵循自由组合定律。

（2）雌株中均为圆形叶，雄株中圆形叶：心形叶=1：2，说明心形叶为显性，红花：白花=2：1，说明红花为显性，亲本为圆形叶红花雌株（R—XDX—）和圆形叶红花雄株（R—XDY），F1代雄株中出现圆形叶（rr）和白花（XdY），则亲本圆形叶红花雌株基因型为RrXDXd、圆形叶红花雄株为RrXDY；若不进行诱变处理，即没有配子不育的情况，这对亲本杂交后代圆形叶基因型为XDXD、XDXd、XDY，因此理论上F1中圆形叶白花植株中雌雄之比为2：1。

（3）分析表中杂交实验结果，雄株中圆形叶：心形叶=1：2，说明不育配子含D基因，造成后