2023年幼儿园大班教案范文集锦八篇

2023年幼儿园大班教案范文集锦八篇幼儿园大班教案篇1

声波振动是一种好玩的传播现象，然而现在的孩子生活阅历少，往往看到了却不明白其中的科学道理。因而设计本次活动，意在通过视察体验，引发幼儿对自己身边一些科学现象的探究爱好，从而从不同的方面感受科学的魅力，体验科学的好玩，丰富自己的生活阅历。

1、初步了解并感受声波振动传播的现象，萌发对科学活动的探究欲望。

2、能视察到小米随着音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离远近的改变而改变。

3、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的实力。

4、主动参加试验探究。

提前做好的便利面薄膜盒，小米若干，音响，节奏快、慢的.音乐，记录表。

一、导入活动。

1、播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃幼儿心情。

师：多好听的音乐呀，让我们一起跳起舞来吧！

2、音乐结束，引出小米。

师：小挚友们跳起舞来心情怎么样？老师这里有些小东西也想和你们一样兴奋的跳舞呢。（出示小米）

二、视察探究小米“跳舞”。

1、请幼儿猜想小米如何“跳舞”，在什么地方“跳舞”。

师：小米这么小，你们猜猜，他会怎样跳舞呢？在什么地方跳舞合适呢？

2、出示便利面薄膜盒，简洁介绍小米跳舞的舞台。

师：小米很小，老师特地给他们打算了一个特别的舞台，我们可以捏起一点小米匀称的撒在便利面薄膜盒上，视察探究。

3、幼儿分组，尝试将小米匀称的撒在便利面薄膜盒上，视察视察。

（1）第一次视察

音乐的音量由小变大（留意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力）。

分别请几名幼儿说说所视察到小米的改变，用身体动作学一学小米是怎样改变的，并引导幼儿在黑板上做简洁记录。

小结：声音越大，小米跳的越高；声音越小，小米跳的越低。

（2）其次次视察：

播放节奏快、动感的音乐，幼儿视察小米的改变。

播放节奏慢、舒缓的音乐，幼儿视察小米的改变。

小结：播放节奏快、动感的音乐时，小米跳的快、跳的高；播放节奏慢的、舒缓的音乐时，小米跳的慢、跳的低。

（3）第三次视察：

引导幼儿视察小米的改变与便利面薄膜盒距离音响远近的关系。

播放节奏快、动感的音乐，将便利面薄膜盒放在离音响远点的地方，幼儿视察小米的改变。

播放同一首音乐，将便利面薄膜盒放在音响的旁边，幼儿视察小米的改变。

小结：播放音乐时，便利面薄膜盒离音响远，小米跳的慢或不跳；便利面薄膜盒离音响近时，小米跳的快、高。

三、探讨沟通

1、请幼儿猜想小米为什么会跳舞。

2、声波振动传播的现象：声音会引起振动形成看不见得声波，传给最近的物体，声波本想传给便利面薄膜盒，薄膜上有小米，所以一起动了起来。这就是声波振动传播现象。

小米在声波的振动下可以跳舞，这里还有些碎纸屑，他们能不能跳舞呢，还有哪些东西可以进行尝试呢，我们可以在以后的区域活动中一起探究。

幼儿园大班教案篇2

活动目标：

1、联系生活阅历，初步尝试运用视察、推理等方法，精确推断物体的数量。

2、通过看看说说做做，体验不同数数方法为生活带来的便利。

活动打算：

1、多媒体课件：小鸡的生日。

2、操作材料：与画面绿豆糕数量相等的积木。

3、模拟超市：摆放与购物单匹配的商品图。

活动过程：

一、故事导入

1、今日是小鸡的生日，我们为小鸡送上最热情的祝愿吧。小鸡，祝你生日欢乐

2、图一：小鸡要过生日了，他想邀请好挚友们来参与他的生日聚会，小鸡对妈妈说出了自己的愿望，妈妈很兴奋地答应了，妈妈说：“邀请客人须要打算一些好吃的食品。我已经为你打算好一张购物单了!”

二、解读图片

1、图二：视察妈妈的购物单：妈妈为小鸡打算了哪些好吃的食品?须要多少呢?发觉要买的东西还真不少呢，而且每个数量都不一样，小鸡揣着购物单来到了超市。

2、图三：小鸡买到东西了吗?他怎么了?他看到超市里有那么多东西，他起先头晕眼花了，晕头转向，不知道如何下手了，这该怎么办?我们能为他做些什么呢?(激励幼儿与小鸡进行互动，产生帮助他的意愿)

三、购买食物

1、要求：

(1)东西许多，两个挚友一起去买。

(2)看清购物单须要买什么?买多少?数量不要搞错哦

2、幼儿结伴，共同选择一张购物单，到模拟超市里购买对应的物品。

四、共享沟通

小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗，是不是和购物单上一样?

1、数棒棒糖——怎样数围成一圈的棒棒糖?

数围起来的东西时，要记住从哪里起先，数过不要再数。现在我们本事更大了，也可以两个两个数，当然也要记住从哪里起先数的。这样数起来还会更快。

2、数香蕉——找到正好是9根的香蕉了吗?

沟通：找不到正好9根一串的，要学会用奇妙方法，看看两串行不行，可以把两串合起来，

用加法的方法也能数出来，而且数起来很快。

3、数鸡蛋——哪一盒鸡蛋是你们须要的鸡蛋呢?(看包装纸上的数量)

沟通：原来超市里盒装的鸡蛋包装得很好，一排一排整整齐齐有规律地摆放，一个挨着一个，下面一排是几个，上面也同样会有几个。一排一排数，就能很快推算出商标下面看不到的鸡蛋数量。(多媒体课件加以验证)

4、数绿豆糕——叠起来的绿豆糕。

老师现场演示，共同边看边探讨，再用多媒体课件加以证明：叠起来的东西看起来有些困难，要想一个不落数清晰，我们要一层层数清晰，别遗忘被遮住的绿豆糕也要数进去，这样才能数正确。

5、数牛奶——牛奶已经包装好，不能拆开。

沟通：在包装盒外面就有数字表示数量，我们不必打开包装一个个数就能干脆知道究竟有多少了，是不是很便利啊?

6、数巧克力。

沟通：许多巧克力的.包装盒外面都有表示数量或重量等数字。

五、迎接客人

1、图五：现在小鸡推着满满一车好吃的食品心情怎样?小鸡真兴奋好吃的食品都购买到了，这都靠大家的帮助，真是感谢大家，他可以回家款待客人啦1

2、图六：门铃响了，从猫眼里看看，猜猜会是谁?一共来了几位?

(1)图七：看到4只鸡腿，来了几只小鸡?看到6个鸭蹼，来了几只小鸭?说对啦，快开门，“挚友快进来”。

(2)图七：望见长颈鹿、斑马、鸵鸟的局部，猜猜谁又来了，来了几位?说对啦，快开门，“挚友快进来”。说说用什么方法猜出来。

六、庆祝生日

1、图八：挚友们一起为小鸡庆祝生日——大家都把礼物送给了小鸡，小鸡也用刚才大家帮忙购买的食物热忱地款待他们，喧闹的生日聚会立刻要起先了。小鸡说：“还有挚友呢!”会是谁呢?

2、图九：原来是鸡妈妈。生日的时候怎么能遗忘妈妈呢，她可是小鸡最敬爱的挚友了!当然还有帮助他的小挚友，快点一起来参与聚会吧!

幼儿园大班教案篇3

活动目标

喜爱听故事，并从中萌发乐于助人、遇到困难不放弃的意识。

能从故事中听懂阿凡提帮助穷人解决问题的方法，知道阿凡提是一个聪慧、乐于助人的人。

能为生活中的难题找寻合适的解决方法。

活动打算

课件打算：《聪慧的阿凡提》故事音频及图片。

活动过程

谈话导入，联系幼儿生活阅历，引导幼儿探讨“吃饭与付钱”的`关系。

——平常你们会去饭店吃饭吗？

——去吃饭吃饭要付钱吗？什么时候付钱？

小结：买了饭菜或吃完饭菜的时候才要付钱。

播放故事音频及图片《聪慧的阿凡提》，引导幼儿理解故事内容。

——小挚友们都知道我们在饭店买了饭菜或吃了饭菜的时候才要付钱，可是一位生活在新疆的维吾尔族穷人却在饭店遇到了一件荒唐的事，我们一起来听一听究竟是怎么回事。

1、播放故事音频及图片第一段。

——穷人遇到了一件什么事？

——你觉得这事荒唐吗？为什么？

——假如你是阿凡提，你有什么好方法来帮助穷人？

2、播放故事音频及图片其次段。

——阿凡提是要帮穷人付钱吗？

——你们觉得要不要给巴依老爷钱呢？

3、播放故事音频及图片第三段。

——阿凡提想到了什么方法？他做了什么？说了什么？

——你们觉得阿凡提的方法怎么样？

小结：穷人遇到了一件荒唐事，闻到了饭菜香也要付钱，他找不到解决方法只能向阿凡提求助，聪慧的阿凡提想到了一个好方法，让巴依老爷听铜钱的声音，听到声音就算拿到了钱，帮助穷人解决了困难。

师幼探讨，激励幼儿遇到困难时要尝试找寻合适的解决方法。

——你们喜爱阿凡提吗？他是一个怎样的人？

——你们在生活中遇到困难的时候是怎么做的？

——有没有自己想出过好方法来解决困难？能和我们共享一下吗？

小结：阿凡提是一个聪慧又乐于助人的人，我们要向他学习，无论在生活中遇到什么困难都不要轻易放弃，可以试着开动脑筋想方法解决问题，也可以向他人寻求帮助。

附

聪慧的阿凡提

很久以前，有一个特别聪慧又乐于助人的新疆维吾尔族人，名叫阿凡提。

一天有个穷人来找阿凡提，他说：“可敬的阿凡提，我想求你一件事，不知道你肯不愿帮忙？”

“帮助人是欢乐的事，你就讲吧。”阿凡提说。

“唉！”穷人长叹一声，说道：“昨天我在巴依老爷开的一家饭馆门口站了站，巴依老爷说我闻了他饭馆里饭菜的香味，叫我付钱。我当然不给。他就到法官跟前告了我，法官确定今日判决。你能去帮我说几句公道话吗？”

“行，行！”阿凡提一口答应下来，然后陪着穷人去见法官。

巴依早就到了，正和法官谈得欢。法官一望见穷人，不由分说就骂道：“你闻了巴依饭馆的香气，竟然不付钱！快把饭钱算给巴依老爷！”

“慢着，法官大人！”阿凡提走上前来，行了个礼，说道，“这人是我的兄长，他没有钱，饭钱由我付给巴依老爷好了。”

阿凡提从腰里掏出一个装铜钱的小口袋，举到巴依老爷耳朵旁边摇了摇，然后问巴依老爷：“巴依老爷，你听见口袋里洪亮的声音了吗？”

“什么？哦，听到了，听到了！”巴依老爷说。

“好，他闻了你饭菜的香气，你听到了我的钱的声音，咱们的账算清了。”阿凡提说完，拉着穷人的手走了。

幼儿园大班教案篇4

设计思路：

本课时通过故事是让孩子了解小狐狸的“空中小屋”是从哪里来的。能细致地视察画面，对故事情节发展和任务对象做出大胆的推想。并清除地表达自己的想法。同时，通过对故事情节的了解体验同伴间相互帮助的情感。

活动共分为三个环节：第一环节，通过封面导入，引导幼儿视察封面，引发对图画书的爱好;其次环节，尝试前后关联地阅读画面理解故事，第三环节，幼儿的阅历迁移。

活动目标：

1.尝试在自主阅读图画书的过程中，理解故事内容，理解小狐狸住空中小屋的故事情节。

2.关注竹子的生长，感受春天是万物生长的季节。

3.通过视察图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。

活动打算：

图书

活动过程：

一、封面导入(通过封面导入，引导幼儿视察封面，引发对图画书的爱好。)

竹笋、竹子生长过程视频播放，我们看看，春天这种植物叫什么?我们餐桌上也有，它的名字叫什么?

今日讲的这个故事和竹笋有关。

1.今日老师带来了一本图画书，我们一起来看看封面，封面上有什么?

2.可能说的是什么?

小结：通常封面会告知我们一些关于这本书的许多信息。比如：故事的名字、也许内容。那空中小屋究竟是什么样的房子呢?

二、自主阅读图画书(尝试前后关联地阅读画面理解故事。)

1.小鸟的家

1)小鸟的家在哪里?

小狐狸可以和小鸟一样做这样的空中小屋吗?

小结：因为小鸟有飞的本事，它喜爱在树上飞来飞去，所以它把家安在了树枝上。惋惜小狐狸不会飞。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐狸和小松鼠一样造一个一样的空中小屋吧?

小结：原来，小松鼠有爬树的本事，喜爱在树上窜来窜去，所以它把家安在树洞里。惋惜小狐狸不会。

3.小狐狸的空中小屋

小狐狸把家造在哪里?

小结：小狐狸为什么要住在那么高的地方，请大家一起跟着老师从头起先看图书吧。

三、完整阅读故事——阅历迁移(为小动物想方法。)

1.为什么小狐狸的小屋会在空中?

2.原来，竹子会长高，所以小狐狸的`房子被竹子给顶了起来。有什么方法帮助小狐狸从小屋里下来?小动物想了什么方法?

小结：其实，春天是个万物生长的季节，不仅是竹子，其他很多的花草树木也都会生长，会发生改变。假如你有爱好可以和好挚友一起在空的时候到花园里去找寻春天!

活动反思：

在活动过程中，有些小挚友依旧会显示出害怕的现象，讲着自己的故事突然就遗忘下面如何去讲，有的小挚友表达时有许多错误的表述，如：恩……后来……后来……最终等不精确的描述，增加活动的次数，加强对小挚友们的熬炼会提高他们的自信念，并且提高他们的表达实力。作为老师,我们应主动渗透教化新理念，坚持教学和实践相结合的教学路途。

小百科：屋，意思是房，房间。

幼儿园大班教案篇5

活动目标

1、观赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。

2、知道换牙是正常现象，能从心理方面战胜惧怕换牙的心情。

3、教化幼儿做事要英勇，克服恐惊。

4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

教学重点、难点

重点：观赏儿歌《毛毛换牙》，了解一些换牙的常识和爱护牙齿的方法。

难点：了解一些换牙的常识，学会正确的刷牙方法。

活动打算

1、幼儿用书《毛毛换牙》《谁对谁不对》。

2、课前了解班里幼儿的换牙状况。

3、牙齿模型，牙刷一个。

4、绘画材料人手1套。

活动过程

活动导入

一、找一找：谁起先换牙了

1、老师引导幼儿相互视察同伴的牙齿，看看谁起先换牙了。

2、请起先换牙的幼儿讲讲自己的感受。

换牙我不怕

1、请幼儿翻阅幼儿用书《毛毛换牙》，理解并观赏儿歌《毛毛换牙》。

2、老师：毛毛怎么啦？（换牙了）换牙了怕不怕？为什么会换牙？换牙的时候会有哪些不便？换牙的时候要留意什么？

3、老师小结：换牙是正常现象，没有什么可怕的，这说明小挚友长大了。被换掉的是乳牙，新长出的是恒牙，恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时，不要用舌头舔，也不要用手去摸，否则长出的牙就会不齐。

二、说一说：怎样爱护牙齿

1、老师：假如恒牙被碰掉了，或烂了，就再也不会长出新牙，那该多难过啊，所以我们要爱护好牙齿，你们知道有什么爱护牙齿的好方法吗？

2、幼儿自由探讨爱护牙齿的方法，老师小结。

师：小挚友说的都很对，不能吃太多的糖，睡觉前不能吃糖，早晚都要刷一牙，这样才能爱护好我们的牙齿。你们知道刷牙的方法吗？（幼儿自由说）

3、老师出示牙齿模型，示范正确的刷牙方法。

师：牙刷要竖着上下刷，里外刷，左右两边也要刷，不能左右横着刷，会伤到牙龈的，影响牙齿的生长。小挚友每天早晚刷两次牙，牙齿才会更健康。

4、组织幼儿用手仿照正确的刷牙方法，老师指导。

过渡语：小挚友真棒，能用正确的方法刷牙，可有的小挚友不会爱护自己的牙齿，我们一起来看看谁做的对谁做错了，翻开幼儿用书第41页。

5、幼儿翻阅幼儿用书《谁对谁不对》，说说哪些做法能爱护牙齿，哪些不能，应当怎样改正。

6、让幼儿画一画：爱护牙齿的好方法

1、幼儿介绍自己的牙刷的样子以及喜爱的牙膏牌子。

2、幼儿操作绘画材料，制作爱护牙齿的宣扬画，引导幼儿可以仿照幼儿用书的图片，把画面画下来，老师巡回指导。

（三）活动结束

3、幼儿在集风光 前介绍自己的宣扬画。

4、将幼儿的宣扬画张贴在教室里，宣扬爱护牙齿的好方法，也可以向家长、邻居和其他班级的幼儿进行宣扬。

活动延长

请家长协作，督促幼儿早晚刷牙，爱护好牙齿。

教学反思

反思一：

通过活动我的心情之《换牙我不怕》，这个主题是，教化每个孩子都不行避开的会遇到这些问题，那么，在这个活动中，对于大班的小挚友换牙是有点生疏的，因为有的孩子才刚刚起先换牙，有的还没有换牙，心里面多少是有点恐惊、胆怯 。因此，我选择了一首儿歌《毛毛换牙》，通过观赏、朗诵，来理解儿歌，从而教化幼儿，换牙是一种人体改变的.自然现象，说明自己起先长大了，要英勇，不畏惧，告知幼儿恒牙对我们的重要性。

反思二：

在教化幼儿换牙要英勇的同时，也要教化幼儿应当怎样爱护我们的乳牙和恒牙，因为乳牙长得不好干脆影响了恒牙的成长，所以肯定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中，就教会幼儿在生活中应当怎样爱护我们的牙齿。

存在问题：

在教化幼儿在生活中怎样爱护我们的牙齿，可以在真实的生活中找寻更多的预防方法和一些错误的方法，不要单单局限在幼儿用书之中，在教幼儿正确的方法时候，应先让幼儿自己探究牙刷的结构，刷牙的方法，让幼儿自己先动动脑。

小百科：牙是人体最坚硬的器官，嵌入上、下颌骨牙槽内，分别排列成上牙弓和下牙弓。可咬切和磨碎食物，并对发音有协助作用。

幼儿园大班教案篇6

活动目标

1、知道生活中有许多东西是相反的，乐意在嬉戏中依据改变找寻反义词。

2、能听清指令，遵守嬉戏规则，情愿在集体中大胆表达自己的发觉。

3、发展幼儿思维的灵敏性和口语表达实力。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、培育幼儿敏锐的视察实力。

重点难点

重点：知道生活中有许多东西是相反的。

难点：情愿在集体中大胆表达自己的发觉。

活动打算

图片人手一张、塑料筐、笔、纸、积木、瓶子、花片、泥工土、小绳子、小玩具

活动过程

一、由《高人和矮人》引入课题。

让幼儿知道高矮的意思是相反的，它们是一对反义词。

二、嬉戏：找挚友

1、老师讲解嬉戏的玩法。幼儿依据老师供应的图片，理解图片的内容，并找寻一位挚友，挚友卡片上的内容与自己的内容正好相反。

2、找到挚友后坐在一起，然后依次向伙伴介绍自己图片的`内容。

3、规则：两张图片必需意思相反。

三、嬉戏：轮番抢答

1、引导幼儿通过平常的视察，在教室里、生活中找寻反义词挚友。

2、分组进行竞赛抢答，看看哪组获胜。

3、规则：

a、你说的两样东西里必需有反义词挚友。

b、别人说过的你就不能说。

四、嬉戏：做相反

1、老师说词语，请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”，幼儿做向后走的动作。

2、规则：老师说，不做动作；幼儿不说，但要做出精确的动作。

五、嬉戏：变变变

1、老师讲解嬉戏的玩法，幼儿依据老师供应的玩具，通过自己“动一动”、“变一变”变更玩具的位置等，来寻求各种不同的反义词。

2、激励幼儿充分发挥想象，用符号图形来记录自己的

发觉。

3、规则：幼儿必需找寻与物品有关的反义词。

教学反思

本次语言活动我紧紧围围着学习反义词绽开，活动中通过几个深浅不一的嬉戏让幼儿在轻松、愉悦的氛围中驾驭和巩固反义词，老师能充分调动幼儿的学习主动性，通过各种感官，在看看、说说、找找、想想等活动中，让每个幼儿主动主动地与老师和同伴交往，这个活动使幼儿的语言表达实力得到很好的熬炼和提高。

幼儿园大班教案篇7

设计意图：

1）现在每个家庭都是独生子女，生活中缺少责任心和自信念。小挚友一起嬉戏时大孩往往不知道谦让，而小孩也害怕自信念不足。

2）很多幼儿做不习惯以自我为中心，合作意识不明显，突出地表现在嬉戏时不相互协作。

3）孩子入园一段时间后，跟班上老师，小挚友都熟识了，为了创建更多的交往机会，让孩子在活动中有语言交往，开心的心情体验，我们设计了大带小嬉戏。这类活动对大孩子，小孩子都有好处。

活动目标：

1、引导幼儿用多种方法跃过，钻过拉绳。

2、学习跟大孩子，小孩子交往合作嬉戏。

3、体验嬉戏中开心的`心情。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动过程：

一、引导幼儿相互问好。

二、老师讲解嬉戏名称，方法：今日咱们一起玩绳嬉戏，每两个大班小挚友一组面对面拉绳，小小班小挚友从绳下跳或钻过去。

三、起先嬉戏：

嬉戏1:跳绳。

目标：练习双脚向前跳，发展平衡实力。

玩法：引导大班小挚友蹲下把绳平放在地上并激励小小班小挚友从绳上双脚跳过。

嬉戏2:迈绳。

目标：能驾驭好重心；增加腿部肌肉力气。

玩法：大班小挚友把绳抬高30"40厘米，小小班小挚友从绳上迈过去。

嬉戏3:钻绳。

目标：手膝爬行，增加四肢及躯干部位肌肉力气及