习作例文 课件部编版公开课一等奖课件省课获奖课件

习作例文1第1学时第1页1.初步感知文意，理解课文内容。(难点)2.掌握心理活动描写写作办法。(重点)学习目标第2页何紫（1938年—1991年），原名何松柏，广东顺德人。在澳门出生，幼年随母亲来港定居，在港接收教育。曾任教师三年，香港著名小朋友文学家。作者介绍第3页

认真听例文，圈出新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？第4页多音字禁jīn(情不自禁)我情不自禁（jīn

）地对爸爸说：“您别再吸烟了，对全家人身体都不好，后来家里禁（jìn）止吸烟。”例：jìn(严禁)第5页糊hū

(糊着)

为了糊（hú）口，老孙总是喜欢用糊（hū

）着报纸罐子糊（hù）弄人，说他罐子里有仙气，包治百病。例：hú(糊口)hù(糊弄)第6页说一说例文主要内容是什么？第7页

本文论述了陈小允开始讨厌上语文课，但当即将移民国外，并且老师由于他默写进步而表扬他并送给他一本书时，陈小允心里产生了微妙变化，让人看到了涌动在一种中国孩子心头一片热诚爱国之情。第8页默读课文，说说“我”对学习国语情感和态度发生了如何变化？第9页此前上语文课总是懒懒洋洋提不起劲，自从得知全家要移民，并且张先生送给我一本《如何学好国语》，主人公学习态度发生了变化。今天我翻开国语书，别有一番滋味，我脑子也不再胡思乱想，全神贯注地听张先生讲课。……这一堂课仿佛过得尤其快，一下子就听到下课钟声。第10页作者用如何写作手法体现“我”心理变化？第11页我听了吓了一跳。我拿起一张报纸，单是大字标题就有不少字不结识，……事实上大约只有三四年级程度。我张皇地拿出国语书，急急温习今天教过课文，以为课文内容饶有趣味。我又拿出纸，用笔反复写新学生字。我想起自己顶多尚有一种月学习中国语文时间，心里就伤心，真希望把整本国语书一下子全学会。作者用几个详细事例就写出了“我”对语文课情感变化，读起来非常真实自然。第12页有谁懂得我心里痛！唉，语文课，在我深深爱慕上你时候，我就要离开你了，我将要接收另一种完全不一样外语教育了，想到这里，我噙着泪。坐在我旁边叶志聪看见，大惊说：“张先生，陈小允哭啦！”这是一段作者内心独白，细腻心理活动描写，愈加直接而强烈地体现了心情。第13页

衬托法——写人物，不正面或直接描写，而通过他人语言或行为体现出人物形象。

利用心理描写——是指在文章中，对人物在一定环境中心理状态、精神面貌和内心活动进行描写。是文章中体现人物性格品质一种办法。写作宝典第14页好文赏析1.我天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一种小女孩如此欺侮，还这样和气。我以为这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围人群随后议论起来，年轻母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们视线中，消失在人们议论声中。2.很奇怪，爱哭鼻子我听到这样严厉语句从爸爸嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不懂得该哭什么了吧，只是一种人痴痴望着那些不知该从何下手书。第15页板书设计别了，语文课重新结识语文课最后语文课——得到赠书离别感言——不会忘掉全神贯注听讲重温语文课文成绩迅速进步为失去伤心第16页描写爱国情怀诗句但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄）

捐躯赴国难,视死忽如归。（曹植）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥）惟有牺牲多壮志，敢教日月换新天。（毛泽东）第17页11第2学时第18页1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握课文主要内容，体会作者是如何描写“老阳儿”。(重点)3.体会作者描写两家人生活中体现感情。学习目标第19页同窗们，你是不是经常在阳光下和小搭档一块玩耍？你是不是也感受到阳光温暖呢？第20页

1.阳光和植物，植物会利用阳光光合作用。

2.阳光温暖怀抱，阳光光热，水魔法，滋养了大地，也孕育了生命。

3.能源，我们一切能源，追根究底都来自伟大太阳母亲。

4.人健康，人虽不能经常晒太阳，但也不能不晒太阳。阳光好处第21页骄阳似火：溶解：哪吒闹海：清风朗月：一视同仁：强烈阳光仿佛烈火同样，形容天气非常酷热。一种物质（溶质）均匀地分散于另一物质（溶剂）中过程。哪吒搅乱水晶宫,闹得天翻地覆意思。原指圣人对百姓同样看待，同施仁爱。后多表达对人同样看待，不分厚薄。词语解释比方不随便结交朋友。也比方清闲无事。第22页课文讲了哪两件事情来描写阳光使用方法？思考：

第23页

冬天，母亲把被子抱到院子里，晾到太阳底下取暖。第一件事第24页街坊毕大妈用大水缸溶解阳光给孩子们洗澡。第二件事第25页如何理解“日子各有各过法”？

生活不大富裕，日子各有各过法。引出下文不一样家庭对阳光不一样使用方法。第26页母亲是如何把被子晒暖和？

中午时候，她把被子抱到院子里，晾到太阳底下。

母亲把被子从绳子上取下来，抱回屋里，赶紧就把被子叠好，铺成被窝状。第27页

温暖气息味道，让我感觉到阳光另一种形态，犹如母亲大手抚摸，比暖水袋温馨许多。“我”钻进被窝感受如何？第28页

水能够溶解糖，溶解盐，水还能溶解阳光，大约是童年时候我最大发觉了。

从街坊毕大妈大水缸晒阳光，让“我”发觉水还能够溶解阳光。第29页“老阳儿”指就是太阳；“煮”字生动形象让太阳成为生活必需品。看人家毕大妈，把老阳儿煮在水里面了。第30页深入说明太阳是居家过日子必备物件之一。抒发情感一种“煮”字，让太阳成为了居家过日子必备一种物件，柴米油盐酱醋茶，这开门七件事之后，还得加上一件，即母亲说老阳儿。第31页

犹如清风朗月不用一文钱同样，老阳儿也不用花一分钱，对所有人都大方且一视同仁，而柴米油盐酱醋茶却样样都得花钱买才行。老阳儿是百姓生活必需品，不过老阳儿却不需要一文钱。理解句子相对比第32页日子是庸常而艰苦，不过有了阳光，日子变得有滋有味。阳光成了居家过日子一把好手，陪同着母亲和毕大妈一起，让那些庸常而艰苦琐碎日子变得有滋有味。第33页

直接抒情——它往往是通过作者或作品中人物将情感直接体现出来，其特点是感情袒露、气势奔放、热烈。

间接抒情——借助详细人、事、物、景，使抽象主观感情客观化、形象化，使其成为能够被观赏者再体验对象写作办法。它特点是：要依靠媒介，具有依附性；含蓄委婉，耐人咀嚼，引人联想。写作宝典第34页小练笔笔利用直接抒情或者间接抒情办法写一种小片段，内容自选。第35页范例

1.此刻，弯弯月儿，娇羞四溢月色，在桂花树丛中，轻轻地抚摸着秋风萧瑟留下凄凉，期待着桂子绽放，清香瑞泽心房，越过心墙，推开那扇尘封心窗。2.我就这样坐着，在静夜里感受着这份来自原野清幽和静寂。凉风从窗户飘进来，带着泥土清新气息。我在时钟周而复始嘀哒里感受着自己匀净呼吸；远离喧嚣和纷繁，这个浮躁都市突然变得很静。第36页间接抒情诗句1.凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。——