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第3页共3页初中培优辅差工作计划标准范文一、优等生情况分析学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量。2、加强基础知识与交际运用能力的训练。3、对个别突出的学生进行单独辅导。三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差。四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。2、要求他们课后及时辅导,并进行检查。3.抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现。4.努力培养他们的英语学习方法和英语学习习惯。____多沟通、多鼓励、多关心、多辅导。初中培优辅差工作计划标准范文(二)一、优等生情况分析学习习惯较好,能认真听讲、思维活跃、勤学好问,善于发现解决问题的关键,对知识的应用能力较强;课堂积极发言,课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧。二、培优措施1、课堂上拓展学生知识面,扩大阅读量。2、加强基础知识与交际运用能力的训练。3、对个别突出的学生进行单独辅导。三、学困生情况分析缺乏学习兴趣和积极性,学习习惯差,上课不认真听讲,经常开小差,对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正,学习态度消极,无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务;对不懂的知识点也常常不理睬,对知识的应用较差。四、辅差措施1、对书本基础知识点进行过关。2、上课多提问,抓住差生的注意力,注意培养他们的英语学习兴趣。2、要求他们课后及时辅导,并进行检查。3.抓反复,反复抓,注意差生情况更糟的出现。
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