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文档简介

历史组课堂展示月活动总结一、开展情况历史组共6人，参与老师展示情况如下：上课时间上课班级上课内容2023.5.11日第5节2023级1班《中外的交往与冲突》2023.5.12日第1节2023级8班《独立自主的和平外交》2023.5.11日第6节2023级1班《外交事业的发展》2023.4.19日第2节2023级7班《海峡两岸的交往》2023.5.25日第3节2023级3班《中外历史改革篇》二、课堂展示的收获1.展示。老师们为了上好展示课，都精心的准备：的制作、导学案的编写、课堂流程的设计编排等。这对于老师们来说，是一次历练，对自己的教学进行的一次梳理和展示。2.学习。老师们都积极听课，学习别人的经验。在课堂上，经常都可以看到听课的老师深入到课堂去查看学生的学案，看学案导学模式的教学，不用走出学校，就有很多优秀课例供我们学习借鉴。3、成长。老师们不管是上课还是听课，都积极认真。每一次课后我们都集中评课，本着对进步的要求，大家都畅所欲通过这次课堂展示活动，使每个老师的教学水平都有了一定的提高。4、协调。本次展示课都尽可能事先商量一下，总体安排，把每一节展示课都亮出来，每一位历史老师都有机会去观摩学习。当然，大家都不会放弃这种近在眼前的学习机会的。三、课堂展示的不足1.本次课都存在一个共同的问题，就是在调动学生积极性方面都显得薄弱，课堂气氛不够活跃，这是大家都注意到的一个得我们注意。2.由于大家的课比较多，听课过后很多时候都无法做到及时讨论，有些课都是过了几天才讨论，都失去了刚听课时的灵感；也有些课就只有个人单独与展示老师交流，使大家失去了集体讨论的机会，从而无法提炼出集体的智慧与收获。四、课堂展示的感悟活动为我们提供了展示和学习的机会，许多老师在这两月内听的课超过以往一学期听课的总和。大家在一起闲聊的时候，自然而然的都在讨论你的课怎么样，他的课怎么样，怎么样改变一下会更好，通过自己的创作课例，老师们

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