教学实施报告公开课一等奖课件省赛课获奖课件

教学实行报告

中医特色护理技术

——经络腧穴

第1页目录教学设计教学实行与成效三、一、二、教学创新与整改2023/6/162第2页教学设计从教学理念、教学分析（教学内容、学情分析、教学目标分析、重难点分析）、教学策略、教学过程、教学实行过程等几个方面来说明：一、教学设计2023/6/163第3页智慧课堂立德树人职业能力教学理念2023/6/164第4页教学内容分析教学分析学情分析教学目标重难点教学设计—教学分析2023/6/165第5页教学内容编写说明目录封面讲课内容选自教材《中医特色护理技术》中第2章内容，该课程是中医康复保健专业学习一门专业关键课。2023/6/166第6页学情分析知识：具有基本中医学、解剖学、生理学等有关专业基础知识；能力：动手能力较强，喜欢参与式学习，并希望学习成果能够得到及时反馈。但个性独立，团体协作意识不强。2023/6/167第7页人才培养方案课程标准基于学情分析和人才培养方案及课程标精确定本课程教学目标及重难点。教学目标及重难点2023/6/168第8页知识目标理解中医学基础、经络腧穴基本知识；掌握经脉循行，腧穴定位及主治；熟悉中医外治（拔罐、艾灸、刮痧、推拿等）治疗适用范围、注意事项、禁忌及操作办法。技能目标具有精确定位腧穴能力；具有划分经络，辨别与经络有关病症能力；具有经络病症艾灸操作能力；素养目标具有与客户进行良好沟通交际能力。具有认真严谨工作态度，爱岗敬业职业道德。具有职业生涯中必备爱心，细心，耐心与责任心。具有一定专业安全保护防护意识，尊重生命，爱惜生命。具有勤于思考职业习惯,形成职业生涯发展基础和终生学习能力。教学目标2023/6/169第9页1.基础知识学习掌握及实践操作中纯熟利用2.辨别经络病症并确定对应治疗办法3.能利用灸法治疗详细病症4.纯熟地应用中医合适技术如推拿、拔罐、刮痧等技能能力教学重点与难点教学重点1.熟记经络概念、组成，十二经脉有关知识2.掌握经络循行及腧穴定位及主治3.掌握灸法治疗经络病症操作办法4.中医外治（拔罐、艾灸、刮痧、推拿等）治疗适用范围、注意事项、禁忌及操作办法。教学难点2023/6/1610第10页1.教学理念2.教学组织3.教学伎俩4.教学办法教学设计—教学策略2023/6/1611第11页

操作法指教师根据教学目标提供教学材料，引导学生在实际操作中充足动手、动脑、动口，从而取得经验办法。操作教学法2023/6/1612第12页观测演示、示范和范例当代化教学伎俩利用直观教学法2023/6/1613第13页演示教学法充足调动学生积极性

加强沟通，自我体现，互相认知换位思考，培养良好医德风尚培养集体荣誉和团体精神2023/6/1614第14页病例分析法

实在临床病例，拉近距离精选病例，符合基层需求

唤起学习积极性，启迪思维（一）感冒感冒常由外感风寒，客于肺卫，以鼻塞、流涕、喷嚏、头痛、恶寒、发热、苔薄白、脉浮等为主要体现，本病相称于西医一般感冒。治则：疏风解表散寒。常用悬灸法，隔姜灸法。操作步骤：

1.取穴：风池、大椎、曲池、合谷、尺泽。

2.配穴：风寒加风门、肺俞、列缺；气虚加足三里；身痛加大杼；腹痛、腹泻加神阙。2023/6/1615第15页PBL教学法教师提出问题学生查找资料学生分组讨论教师点评总结PBL(Problem-BasedLearning)以问题为导向教学办法，是以学生为中心教育方式。充足调动学生学习积极性，提升学习爱好

团体协作，自主学习，实现学生可连续发展举一反三，锻炼学生发散思维，加强知识系统学习2023/6/1616第16页教学环境2023/6/1617第17页多媒体课件校园网同步录、播、投放多媒体系统仿真模拟辅助教学系统教学伎俩创新2023/6/1618第18页突出目标发展性，避免过难或过易目标突出目标整体性，重视学生情感发展

突出目标差异性，关注每一位学生设计教学设计—教学活动2023/6/1619第19页课前预习教学设计—教学过程2023/6/1620第20页课中学做2023/6/1621第21页课后延伸2023/6/1622第22页（一）线上线下混合式教学，充足利用教学资源，扎实学生知识基础，学习效果可实时检测。二、教学实行与成效下列是对学生学习测验成绩统计：中护191测验成绩中护192测验成绩2023/6/1623第23页（二）学生以小组为单位在实训中心进行反复实操演练，扎实专业技能。二、教学实行与成效2023/6/1624第24页（三）任务实行激发了学生学习热情，学生注意力高度集中。二、教学实行与成效2023/6/1625第25页三、教学创新与整改教学创新1.利用本身双师型教师特点，引导学生开展教学实践活动。2.以“项目”教学为导向，以“任务”教学为推进；3.以真实康复病例为载体制定课程内容；4.信息化教学伎俩创新；5.以专业知识、安全意识为课程考评根据，提升学生岗位竞争意识。2023/6/1626第26页教学反思1.应愈加完善细化专业知识、安全意识考评评价指标体系，深入培养学生专业意识、安全意识；2.根据中医康复保健技术及理念发展特点，要“把最能体现中医康复保健知识技能教给学生”。2023/6/1627第27页教学整改1.我们应当要愈加侧重学生实践操作以及病症方