观舞记专业知识讲座

1/28观舞记

——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心冰心，原名谢婉莹，目前著名诗人，作家，翻译家，小朋友文学家。代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等2/28学习目标：1学习课文，领会舞蹈艺术之美。2品读佳句，感受语言之美。

3学以致用，体验创作之美。3/28考考你的识字量颦蹙

粲然嗔视叱咤风云雏凤尽态极妍花鬘斗薮

妥帖浑身解数褶裙惊鸿píncù

cànchēnchìzhàchúyánmánsǒutiēxièzhěhóng4/28请同窗们根据语境试着解释下列词语意思：内行赞美她们一举手一投足是如何（本色当行）忽而双眉（颦蹙）,体现出无限哀愁；忽而笑颊（粲然)，体现出无边喜乐；忽而张目（嗔视），体现出（叱咤风云）盛怒······都能形容尽致，（尽态极妍）5/28理清思绪整体感知

从课题中显而易见文章是围绕“观舞”展开论述，那课文哪些部分是写观舞？这一部分前后分别写什么？作者想通过课文体现什么思想感情？6/28

带着问题，采取自己喜欢阅读方式读读课文，并处理问题：

1边读边画出几道能体现印度舞蹈特点句子。

2在作者心中，她感受到了卡拉玛姐妹演出印度舞蹈是一种什么样美？

3作者是从哪几个方面体现了舞蹈美？7/28

印度舞蹈具有强烈宗教色彩：“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天舞像，两旁是燃着两盏高脚铜灯，舞台上气氛是静穆庄严。”卡拉玛姐妹舞蹈就是以此为背景，体现了鲜明民族特色。

8/28理解印度文化

印度文化有一种突出特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就始终贯通于这古老文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化组成部分印度几乎所有文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以体现宗教为主题。如:课文中提到莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台背景也充满宗教色彩。9/28

婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大舞蹈，同步也是印度古典舞蹈精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员手、眼、身、法、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。10/28在作者心中，她感受到了卡拉玛姐妹演出印度舞蹈是一种什么样美？11/28

卡拉玛在演出舞蹈时是全身心投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈境界，达成忘我境地。真正舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。

“在舞蹈狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”说说你理解12/28身体服饰神态心灵

作者是通过哪些方面描写来体现“飞动美”？13/28语言品析探究美点

这篇文章大量利用比方、排比等修辞办法来描写卡拉玛姐妹优美舞蹈。再细细读读课文第12—18自然段，找出你以为写得精妙句段，细心体会，用我喜欢“—————————————————（字、词、句、段），它写出了——————————————”句式回答。14/28分小组有感情品读下面句子1如莲花花开瓣颤，小鹿疾走惊跃，孔雀高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩是“蛇舞”，颈轻摇，肩微颤：一阵一阵柔韧蠕动，从右手指尖，始终传到左手指尖。2忽而双眉颦蹙，体现出无限哀愁；3忽而侧身垂睫，体现出低回婉转娇羞；4忽而张目嗔视。体现出叱咤风云盛怒；5忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，演出着细腻妥帖梳妆；6忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮弦响15/28

文中除了12-18自然段正面向卡拉玛姐妹舞蹈描写之外，尚有哪些地方还侧面地衬托她们高超舞蹈技术？16/28

如何理解“看了卡拉玛姐妹舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久文化艺术”

印度文化是滋养民族艺术食粮。所有优秀艺术家，都在本民族文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是同样，吸取着大地母亲营养，没有印度悠久文化熏陶，没有印度文化历史内涵，卡拉玛姐妹舞蹈就不会这样优美感人。17/28跟着老师一起来总结：作者冰心她通过正面和（）描写，采取了（）（）（）等修辞手法和优美语言来体现舞蹈艺术，尽也许把舞蹈视觉形象转化为语言形象，又通过语言使读者发挥自己想象，得到了舞蹈美和语言美双重享有。18/28我国著名舞蹈家杨丽萍——《雀之灵》19/28学以致用：

练习册P65三第2小题，用你所学到精巧形容词，生动修辞手法等语言技巧，来体现自己所看到和想到。20/28作业;1词语积累：课本第144页读读写写，一词一行！2巩固练习：练习册第63页至65页。21/28用明亮眼睛去观测用美好心灵去感受用灵巧双手去描绘用优美语言去表述……艺术——就在你我身边！22/28《观舞记》∶《安塞腰鼓》同：1、题材相同，都是描写舞蹈

2、都写了舞蹈文化背景。（《安塞腰鼓》文化背景是这样厚这样厚黄土高原；《观舞记》卡拉玛舞蹈文化背景是印度优美悠久文化艺术）

3、都利用了比方、排比修辞手法描写舞蹈。异：1、在舞蹈格调上《安塞腰鼓》体现了阳刚之美；《观舞记》体现是阴柔之美。

2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》