部编人教版六年级下册语文 第12课 为人民服务 说课稿

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档《为人民服务》说课稿一、说教材《为人民服务》是毛泽东主席于１９４４年９月８日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。《为人民服务》是一篇演讲稿，属论说文范畴。文章论点鲜明，论述缜密，层层深入。语言通俗、自然、朴实。二、说学习目标：根据道德课堂的要求以及学生的实际情况，我确定了以下的学习目标：1.读读写写“剥削、兴旺、解救、哀思、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山、轻于鸿毛、精兵简政、死得其所”的意思。2.朗读课文。背诵部分内容。3.理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。三、说学习重难点：学习重点：结合课文理解重点词语。学习难点：理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。四、说教学法：教材是知识的载体，对教学起主导作用，在学好、用好教材的基础上，还要超越教材，而教学设计要以教为中心转变为以学为中心，教学设计要以学习者为出发点，关注和挖掘学习者内在的潜能，突出学习者在学习过程中的主体地位，为了创造学习者主动参与、自主学习、积极探究和互动合作的氛围，教师要着力做好教学活动的组织者和引导者，让学生成为语文学习的真正主人。教法：我采用了“以读代讲”、“引导”、的方法。学法：自主学习、合作交流。五、说学习程序：一、交流资料，导入新课。请同学把自己搜集的有关张思德的资料介绍给大家。教师小结：张思德同志牺牲后3天，毛主席在追悼会上作了题为“为人民服务”的演讲，从此，“为人民服务”这句话流传开来，直到今天，在中国武装力量的队伍中，仍有这样标准的口号——“同志们辛苦了！”“为人民服务！”二、初读课文，整体感知。1.自由读课文，读准字音，划出生词，读一读。2.划出不理解的词语，根据上下文或利用工具书理解。三、检查预习1.我会读剥削兴旺解救哀思炊事员重于泰山轻于鸿毛精兵简政死得其所2.我理解缩小机构，精简人员。（）死得有意义，有价值。（）指全国各地。（）3.我会答“鼎”是结构，用部首查部，一共画，第六笔是组词。四、精读课文，合作探究1.全文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？（一、树立正确的生死观，二、正确对待批评，坚持好的，改正错的，三、搞好团结、克服困难、提高勇气、相互爱护。）毛主席围绕“为人民服务”的观点，把几个方面的意思像层层剥笋一样，一层一层讲得非常清楚。2.学习第2自然段，自读，思考：（1）这段有几句话？每句话讲什么？哪句话最重要？概括这段主要讲了什么。（2）理解“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”（人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。）（3）结合资料说说为什么张思德的死重于泰山？（4）联系实际，说说还有哪些人的死比泰山还重。（李大钊、郝副营长、董存瑞、焦裕禄、孔繁森等）五、课堂小结好的小结能达到事半功倍的学习效果。因此，我总结是毛主席通过三个方面讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。六、课堂作业1.根据课文意思填空：人总是＿＿＿＿，但死的意义＿＿＿＿。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人＿＿＿＿一死。或＿＿＿＿，或＿＿＿＿。”为人民利益而死，就比＿＿＿＿还重；替＿＿＿＿卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比＿＿＿＿还轻。2.翻译“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话，并解释划线词。3.填上合适的关联词（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们（）照你的办。七、板书设计板书设计是为教师的教学设计服务，板书设计的合理有利于帮助学生理解文章的思路和层次，感悟内容。为人完全生死观民对待批评服彻底团结奋斗团结人民务精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档13董存瑞舍身炸暗堡读懂课文的金钥匙参考答案核心问题：你从董存瑞舍身炸暗堡的经过中体会到他怎样的精神品质?参考答案：为了炸掉敌人的暗堡，打通进攻敌军司令部的道路，董存瑞毫不犹豫地用手托起炸药包，炸掉了敌人的暗堡。我从董存瑞舍身炸暗堡的经过中体会到他机智勇敢、不怕牺牲、热爱祖国的革命精神。课文朗读1948年5月25日，攻城的大炮震撼着整个隆化城，解放隆化的战斗打响了。战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出几条火舌，封锁了我军前进的道路。那座桥架在隆化中学墙外的一条旱河上。狡猾的敌人在桥的两侧筑了墙，顶上加了盖，构成了一座暗堡。冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头。冲在最前面的一个战士倒下了。董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”“连长，我掩护！”战友郅顺义也恳切地说。连长和指导员商量了一下，同意了他们的请求。“同志们，扔手榴弹！”连长给战士们下了命令。董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。他们互相配合，郅顺义扔一阵手榴弹，董存瑞就向前跃进几步；郅顺义再扔一阵，董存瑞再跃进几步。跟在后面的战友把一捆捆手榴弹送到郅顺义手里。敌人的机枪更疯狂了，子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边，激起了点点尘土，四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。敌人的机枪一齐向董存瑞扫射，在他面前交织成一道火网。突然，他身子一震，左腿中了一枪。他用手一摸，全是血。这时，他离暗堡只有几十米了。他隐蔽在一小块凹地里。郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。董存瑞看看四周，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光