土木工程道桥毕业论文

土木工程道桥毕业论文浅谈土木工程专业系列课程设计所面临的问题与对策论文摘要：在读本科学生谈土木工程专业系列课程设计所面临的现实问题:时间安排不合理、系统性不强;课程设计选题太少，抄袭现象严重；指导老师太少，重视程度不够；审核过程不严谨，评分不科学。并针对这些问题逐一给出了相应的建议措施。关键词：土木工程;课程设计;教学改革土木工程是应用性和实践性很强的专业，在本科学习阶段就会接触到许多实践性教学环节，比如材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等专业实验、工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、系列课程设计、毕业设计或毕业论文等，这些环节都是培养和提高学生将所学的理论知识转化为实际工作能力的重要途径。我校西华大学的土木工程分为两个方向：房屋建筑和道路桥梁，而系列课程设计是其重要内容。对于土木工程道桥方向而言，其课程设计主要包括钢筋混凝土梁课程设计、公路勘测课程设计、板(梁)桥课程设计、路基支挡结构课程设计、桥梁工程施工组织课程设计、桥梁基础工程课程设计等。通常这些课程设计均被安排在了不同学期进行，且是安排在相应课程结束之后进行。但按此模式进行课程设计时，会遇到许多问题，现就这些问题及针对性建议措施归纳如下：问题1：时间安排不合理、系统性不强课程设计安排在相关课程结课之后进行的，正好在期末考试周的前期，致使学生普遍没有足够的时间去查找课程设计所需资料，难以做好课程设计。若将课程设计安排在期末考试之后进行，又临近放假或已经放假，此时学生普遍归心似箭，难以安心，达不到预期效果。由于系列课程设计彼此分离，使学生对整个专业的系统性、整体性认知较差，不了解相关课程设计之间的关系，容易片面性的分析问题。建议措施：将土木工程专业的系列课程设计，按照工程施工顺序统一安排在第七学期进行，相关的系列课程设计应当做好前后的衔接与交叉合理设计，这样学生能够有足够的时间查阅相关资料，从而真正做好课程设计。这种方式可让学生的自学能力、综合分析问题、解决问题的能力得到大幅提高，并能让学生走出校门之后，很快地适应并融合于实际工程。问题2：课程设计选题太少，抄袭现象严重目前，无论是我校还是其他高校，每学期相关课程设计任务几乎都一样。造成学生会直接拿上一届学生的课程设计结果作为模板，套上自己的数据以应付。或是上网找软件，输入数据就能得出结果，不需自己手算，造成学生的计算能力得不到有效锻炼。相关课程设计的选题很少或只有一个，或只是部分初始数据不同而已。由于整个步骤都是完全一样的，致使抄袭现象严重。学生的独立思考、查资料的能力不能得到有效提高，造成学生将来在实际工作中无从下手。建议措施：对于选题太少解决方法是，指导老师就应当具备工程实践经验，才能从实际工程中筛选出众多不同难度的案例作为选题，这样便于进行分层次课程设计，学生可自主地从中选择自己感兴趣的选题进行课程设计，以满足不同层次学生的需求。对于同一层次选题，任课教师在下达任务时，可以根据实际情况尽量做到每人一题，就算细小差别，结果也会大相径庭，这样减少学生前期相互观望，而后期又通宵赶任务的现象。问题3：指导老师太少，重视程度不够学校对课程设计多不够重视，存在重理论、轻实践的现象。负责课程设计的老师又很少，每个老师指导的学生人数过多，难免力不从心。而每门课程设计的任务书、指导书均是由该门课程老师自行编写，难免会出现考虑不周、要求不够规范甚至存在缺失步骤的现象，使学生在课程设计过程中反反复复走弯路。建议措施：学校应要求所有专业课老师不能只指导与自己的理论课对应的一门课程设计，而应当同时能指导土木工程专业的系列课程设计。且每个课程设计小组的`学生3-5人，每位老师应全程跟踪指导2-3个小组，每位老师配备1-3名课程设计助理。课程设计助理一般由本专业的高年级学生中课程设计做得很好的学生担当，学校可给课程设计助理一定的实践性创新学分和补贴。有条件的学校，在老师讲解理论知识之后，在进行课程设计之前，最好带着学生去工地实地了解真正的施工运作过程，让学生对整个施工流程有整体的认识，再回到学校着手课程设计。可解决现在学生照着老师的模板数据按照步骤一步步做，自己完全不知道在做什么，也不知道自己为什么这样做的问题。问题4：审核过程不严谨，评分不科学由于负责指导课程设计的老师少、学生多，致使老师在审核时只重最后结果，不重视过程，只重设计方案正确性，不能有效识别设计者在设计过程中的主动独立创造性能力、思维训练能力、答辩水平以及设计者的学习态度，也难以区分是学生本人做或是抄袭而为。建议措施：各小组之间也要引进竞争意识，按照各小组排名依次打分，包括平时成绩20%，答辩30%，设计成果50%；平时成绩包括出勤次数、提问及学习态度；答辩成绩每个同学要回答至少2-3个随机抽取的问题。为了实现更合理的差异化打分结果，可考虑引入补充调剂手段：成绩评定时指导老师和课程设计助理要按5分制差异化打分，权重比例为40%，60%。差异化打分结果正说明了学生的设计多或少都会存在瑕疵，没有任何一个学生的设计是完美的，让学生学会面对问题并在不断纠错中不断的进步。同时，指导老师将本届课程设计完成好的同学上报学院，由学院聘为下一届课程设计时的课程设计助理。参考文献[1]王哲，郭长侠，董光.浅谈课程设计模式[J].吉林省经济管理干部学院学报,2006（,04）.[2]祝彦知，潘洪科，张春丽.土木工程课程设计与毕业设计模式探索[J].高等建筑教育,2009（,04）.[3]闫秋会,南晓红,李安桂.课程设计教学模式的研究[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版).2008（,04）.土木工程专业毕业论文参考文献关于土木工程专业毕业论文参考文献导语：土木工程专业毕业论文参考文献有哪些呢?参考文献的著录格式是否规范反映作者论文写作经验和治学态度，所以，同学们在引用参考文献的时候，必须慎重。下面是我分享的土木工程专业毕业论文参考文献，欢迎阅读![1]王玉杰.浅谈施工项目管理[J].城市建设理论研究，2014(10)：56-58[2]李林.绩效管理在HR管理系统中的定位和作用--基于人力资源管理的工作流程[J].商情，2012(4)：55[3]朱晨海.战略性职业生涯开发与管理研究--从人力资源计分卡到胜任力模型[D].上海：同济大学，2005[4]李溪.基于能力素质模型的人才测评系统的研究与实现[D].济南：山东大学，2007[5]彭剑锋.员工素质模型设计[M].北京：中国人民大学出版社，2003:12-13[6]曹志强.基于KPI的绩效管理体系设计[D].北京：北京交通大学，2004[7]魏群.供电企业KPI绩效管理体系的'建立[D].北京：华北电力大学，2008[8]战冰峰.基于胜任力模型的员工绩效测评体系的应用研究[D].北京：对外经济贸易大学，2008[9]徐中林.中国企业国际化经营发展战略研究[D].北京：对外经济贸易大学，2012[10]郭祥友.风险导向内部审计下审计人员能力素质模型构建[J].企业导报，2009(1)：89-91[11]刘芳.基于胜任力视角的职业经理人的素质评价解析[D].北京：首都经济贸易大学，2012[12]宫鹤.企业实施绩效管理过程的问题研究[J].华章，2012(36)：1[13]崔爱珍.腾飞的中建八局天津公司[J].天津建设科技，2010(2)：23-24[14]赵岳.我国高校学生干部能力素质评价与培养研究[D].青岛：青岛大学，2012[15]李晶晶，张玉清.基于胜任力的绩效管理体系[J].企业导报，2009(11)：82-83[16]李作学.人力资源管理案例(第2版)[M].北京：人民邮电出版社，2012:89-97[17]吴晓琴.基于执行力的企业中层管理者的胜任力模型及评价研究[D].西安：西安电子科技大学，2007[1]拓勇飞,孔令伟.湛江地区结构性软土的赋存规律及其工程特性[J].岩土力学,2004,25(12):1879-1884.[2]张先伟,孔令伟.湛江强结构性黏土的物理力学性质指标及相关性分析[J].工程地质学报,2017,19(4):447-454.[3]孔令伟，吕海波，汪稔等.湛江海域结构性海洋土的工程特性及其微观机制[J].水利学报，2002,33(9):82-88[4]孔令伟,吕海波.某防波堤下卧层软土的工程特性状态分析[J].岩土工程学报,2004,26(4):454-458.[5]孙吉主,王勇.湛江海域结构性软土的边界面损伤模型研究[J].岩土力学,2006,27(1):99-103.[6]姚珩珩,夏远野,刘胜娥.海口地区第四系湛江组灰色粘土的工程地质特性[J].港工技术,2001,(6):54-55.[7]张丽.浅谈第四系湛江组粘土层工程特点[J].采矿技术,2017,10(1):24-25.[8]陈书荣.湛江灰色粘土的工程特性[J].西部探矿工程,2006,(6):30-31.[9]雷严问.浅谈湛江市老粘性土的工程地质特性与环境地质因素的关系[J].广东水利水电,2007,4:03-04.[10]胥稳，侯玉宾，朱瑞田.大直径超长桩承载力影响因素数值分析[J].低温建筑技术,2017,10:104-106.(爱写作网)[11]魏静，王建华，李永林.西安地区单桩桩土相互作用数值模拟分析[J].长安大学学报,2003,25(3):63-66.[12]徐燕，佴磊.单桩不同加载条件下有限元模拟及侧摩阻力分析[J].煤田地质与勘探,2007,35(3):55-58.[13]蔡志.钉形搅拌桩单桩承载力的数值模拟分析[J].城市道桥与防洪,2017,8:147-149.[14]赵健利，冯旭.基于薄层单元法的单桩挤土效应数值模拟[J].上海大学学报,2017,19(2):208-213.[15]吕全乐，鹿群，郭少龙.静压单桩施工对道路影响的数值模拟研究[J].广西大学学报,2017,38(1):182-187.[16]张瑞坤，石名磊，倪富健，王晋.黏性土中大直径超长钻孔灌注桩承载性状及单桩沉降分析[J].岩石力学与工程学报,2017,32:4190-4198.[17]周健，郭建军，张昭，贾敏才.砂土中单桩静载室内模型试验及颗粒流数值模拟[J].岩土力学,2017,31(6):1763-1768.[18]王幼青，张克绪.竖向荷载作用下单桩工作性能模拟分析[J].哈尔滨工业大学学报,2002,34(5):667-670.[19]吴增伟.竖向荷载作用下单桩三维模型参数分析[J].地下空间与工程学报,2017,10(2):351-355.[20]邢克勇，江松，姚升康，赵春晓，张华文.PHC管桩单桩振动台试验与数值模拟对比分析[J].华北地震科学,2017,32(1):33-37.电大土木工程钢结构课程设计⑴土木工程的课程设置

土木工程（道路与桥梁）

培养目标：本专业旨在培养适应现代化建设需要的，有扎实的基础理论和专业知识，有较强的实践能力，从事道路桥梁工程的设计、施工组织管理、经营等方面的高级工程技术人才。

主干课程：结构力学A、结构设计原理(钢结构)、基础工程(道桥)、土木工程项目管理、工程流体力学、道路勘测设计、路基路面工程、钢桥、混凝土桥、桥渡设计

土木工程（铁道工程）

培养目标：本专业旨在培养适应社会主义现代化需要，具有扎实的技术基础理论和必要的专业知识、较强的外语和计算机应用能力，有一定的分析解决工程实际问题能力及工程设计能力，有初步的科学研究、科技开发能力和管理能力的铁道工程高级专业技术人才。

主干课程：结构力学A、结构设计原理（下）、基础工程、土木工程项目管理、工程施工管理与概预算、线路工程、路基工程、桥隧工程、工程监理

土木工程（工民建）

培养目标：本专业旨在培养适应社会主义建设和社会发展需求，从事房屋建筑工程结构设计、施工组织、工程监理、工程预算和管理工作，并具有较强的计算机应用能力的应用型工程技术人才。

主干课程：结构力学A、混凝土结构设计原理、建筑工程CAD、土木工程项目管理、工程流体力学、基础工程(工民建及造价)、钢结构A、结构抗震及高层建筑、工程造价与计价原理、建筑设备

土木工程（工程管理）

培养目标：本专业旨在培养具有建筑工程技术的基本知识和现代管理理论、方法和手段的应用型建筑工程高级管理人才。毕业生主要从事建筑工程领域（如房地产业、监理公司、建筑工程咨询企业及相关主管部门等）建筑工程项目规划、项目决策、项目管理等工作。

主干课程：工程数学、大学英语、管理学原理、管理运筹学、工程经济学、财务管理学、投资经济学、房屋建筑学、建筑施工与管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理、投资风险管理学、建设与房地产法规

土木工程（工程造价）

培养目标：本专业旨在培养适应现代化建设需要，能够从事建设项目投资分析与控制、工程造价的确定与控制，建设工程招投标、工程造价的管理人才。

主干课程：结构力学A、结构设计原理(钢结构)、基础工程、土木工程项目管理、土木工程施工技术、工程经济学、道路工程（上）、桥梁工程（上）、隧道工程、房屋工程、工程承包与招投标、项目决策与评价

土木工程（隧道工程）包括认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等。

⑵电视广播大学土木工程钢结构毕业设计（全套）

结构力学，材料力学，理论力学，混凝土结构设计原理。

其余重要的课还有回：土木工程施工答、土木工程概预算、建筑材料、工业厂房设计原理、砌体结构设计原理、钢结构设计原理等。

我的天神啊！！！！！！！！我竟然看成了。。。。。四大专业课。。。。。。。。我还说呢，怎么另一个回答的在说胡话。。。原来我在说胡话啊。

重新回答：大四有预算、施工、钢结构、专业英语、实习。。。。。。。北京建筑工程学院的，大四下半学期就剩下毕业设计了。

啊。。。。。。。。丢人丢到姥姥家了

⑶土木工程与机械专业

你好，我是一名建筑工程学院的学生，我学的就是土木工程。土木工程的课程有很多。很多是用不到的，说一些重点的吧，有工程力学、结构力学、流体力学、土质学与土力学、岩土力学、土木工程材料、工程测量、工程结构设计原理、混凝土结构、钢结构、桥梁工程、道路勘测设计、路基路面工程、施工技术与管理、工程项目管理与工程估价，房屋建筑学课程设计、道路勘测课程设计、混凝土结构课程设计、路基路面工程课程设计、钢结构课程设计、建筑施工课程设计、桥梁工程课程设计。这些都必须好好的学，有的课很难很难。再说说就业方向吧，出来主要是当技术员，在工地上，很累，你得有好的体质。你也可以去设计院搞设计，但是你CAD要好好掌握。如果你有后台，你还可以当监理，这个很轻松。最终还是得混出名堂，当一名项目经理（俗称包工头）。土木工程出来本科工作三年后还得考注册工程师，这个关系到你的MONEY和职位。对了，少了一点，土木工程有分专业的，我们学校就分1房建类2道桥类3隧道类三个，但不是每个学校都分，你应该学的是房建类的。好了，打了这么多字，真的很累。希望我的回答能帮上你，尽管你的悬赏分为0,呵呵。

⑷求土木工程建筑方向毕业设计6层钢结构办公楼你懂的··专业的留联系方式。

内容：大样图，立面图，1-6楼平面图，楼梯剖面图，屋顶平面图，门窗样图，顶层结构图，基础和梁柱配筋图，楼梯结构，1-6层结构图，计算书（27302字)

摘要：本设计为某县烟草公司办公楼，六层钢筋混凝土框架结构，建筑面积为5000m2左右，室外地坪至屋面板顶板的总高度为23.95m。

本设计包括建筑部分、结构部分、楼梯、基础等。

计算选取了一榀框架及其下的基础进行计算。计算内容包括梁柱截面尺寸的选取及线刚度的计算；恒载、活载及地震作用下梁端、柱端的弯矩及剪力计算；框架内力组合计算；梁、柱、楼梯、基础的配筋计算。

因本建筑所处地质条件良好，地基土的承载力较高，故基础采用钢筋混凝土独立基础。另外，本设计的抗震设防烈度较高，因此在进行结构设计的过程中，经过了大量的抗震计算。

关键词：

钢筋混凝土框架线刚度结构设计地震烈度弯矩剪力内力组合

目录

第一部分、设计概况

一工程概况

二设计资料

三设计依据

四设计过程

五设计特点

第二部分、结构设计计算书

一结构方案及布置

二、初步选定梁柱截面尺寸及材料强度等级

三计算各层重力荷载代表值及结构刚度参数

（一）计算各层重力荷载代表值

（二）刚度参数计算

四计算横向框架自振周期

五计算多遇地震烈度下横向框架的弹性地震作用

六多遇地震作用下结构层间弹性变形验算

七上述地震作用下结构内力分析

（一）柱端剪力

（二）柱的上下端弯矩

（三）框架梁端弯矩

（四）框架梁端剪力计算

（五）框架柱的柱力计算

八竖向荷载作用下横向框架的内力分析

（一）荷载及计算简图

（二）框架弯矩计算

（三）弯矩调幅

九荷载效应组合

（一）、梁的支座弯矩和剪力

（二）、梁跨中最大弯矩

（三）、框架柱的内力组合

十按组合内力进行梁柱配筋计算

（一）、框架梁

（二）、框架柱

十一延性构造措施

（一）、梁钢筋的设置要满足下列要求

（二）、梁柱节点处钢筋的锚固

十二楼梯设计

（一）斜板设计

（二）平台板设计

（三）平台梁设计

十三基础设计

（一）构造要求

（二）设计计算

结论

总结与体会

谢词

英文原文及翻译

第一部分、设计概况

一、工程概况

该工程为一综合办公楼，拟建于某烟草公司内，建筑用地2000m2，主要作为综合办公楼，总建筑面积5000m2左右，建筑形状为一矩形体，总长51m，总宽15.5m，共6层，总高为23.5m。除1层和6层层高为4.2m外，其余层均为3.5m。室内外高差为0.45m。

该建筑为钢筋混凝土框架结构，属丙类建筑。

二、设计资料

1、工程地质资料：根据钻探，地质情况如下

表1各地层工程地质主要参数

地层编号地层名称重度KN/M承载力标准值KN/M压缩模量(Mpa)含水比u液塑比Ir静探

Qc(Mpa)Fs(Kpa)

①填土16.542.126.3

②黏土16.82604.50.651.761.578.6

③黏土17.22206.10.671.851.680.4

④黏土17.11955.10.731.772.378.1

⑤黏土17.618062.860.1

⑥岩土50020203

2、地震效应及场地类别划分：①、本场地地震基本烈度为8度区，按此设防。②、按场地类别类别划分，本场区土属中软场地土，II类建筑场地。③、本场区无饱和粉土及砂类土，所有均为不液化地层。

3、基础选型：采用浅基，以独立基础为宜。清除①层填土，以②层黏土层为基础持力层。

4、气象条件

气温：最高月平均温度21.2°C

绝对最高温度30.5°C

最低月平均温度7.4°C

绝对最低温度－3.6°C

降雨量：年降雨量967.5mm

最大降雨强度52.7mm/h

积雪：基本雪压0.4kN/m2

三、设计依据

1、有关建筑、结构的规范和标准：

GBJ50009-2001《建筑结构荷载规范》

GBJ50007-2002《建筑地基基础设计规范》

GBJ50010-2002《混凝土结构设计规范》

GBJ50011-2001《建筑抗震设计规范》

GB/T50083-97《建筑设计术语和符号标准》

GB/T50001-2001《房屋建筑制图统一标准》

GB/T50104-2001《建筑制图标准》

GB/T50105-2001《建筑结构制图标准》

其他有关的结构构造标准图集

2、有关建筑、结构教材

3、AUTOCAD用户手册

四、设计过程

遵循先建筑、后结构、再基础的设计过程。建筑设计根据建设用地条件个建筑使用功能、周边城市环境特点，首先设计建筑平面，包括建筑平面选择、平面柱网布置、平面交通组织及平面功能设计；其次进行立面造型、剖面设计；然后考虑建筑分类、总平面布局、防火分区及安全疏散，进行防火设计；最后设计楼梯。

结构设计包含以下内容：

⑴、确定结构体系与结构布置

⑵、根据经验对结构进行粗估。

⑶、确定计算单元计算模型及计算简图。

⑷、荷载计算。

⑸、内力计算及组合。

⑹、构件及节点设计。

⑺、基础设计。

五、设计特点

该工程为钢筋混凝土框架结构办公楼，建筑设计布局合理，造型美观，能较好利用周边环境及已有建筑物；平面空间较大，分隔灵活，具有良好使用性；立面注意对比与呼应、节奏与韵律，体现建筑物质功能与精神功能的双重特性。

结构设计密切结合建筑设计，经济合理，在框架结构体系中根据抗震要求设置构造柱；从而保证建筑具有良好的抗震性能。结构分析的重点在于满足强度、刚度和稳定性要求。从设计一开始，就要把握好能量输入、房屋体形、刚度分布、构件延性等几个主要方面，从根本上消除建筑中的抗震薄弱环节，在辅以必要的计算和构造措施。考虑毕业设计的特殊要求，以手算为主、电算为辅。

本文来源于：//waibaowang/tumu/1014

⑸土木工程专业：钢结构课程设计任务书

常规题目呀！门式厂房现在在钢结构设计中是最普遍的。

⑹求：土木工程专业课程设计（课程大作业），混凝土结构设计加钢结构或桥梁工程任意两门

毕业设计就是为了检验自己所学的知识，网购毕业论文似乎不应该呀！关于道路工程学的论文毕业实习是整个毕业设计教学计划中的一个有机组成部分，是土木工程专业的一个重要的实践性叫许耳环界。通过组织参观和听取一些专题技术报告，收集一些与毕业设计课题有关的资料和素材，为顺利完成毕业设计打下坚实基础。通过实习，应达到以下目的：

1、了解一般工业与民用建筑或道桥工程的整个设计过程；

2、了解建筑物的总平面布置、建筑分类及功能作用、结构类型及特点、结构构件的布置及荷载传递路线、主要节点的细部构造和处理方法等；

3、了解建筑物的施工方法；

4、了解建筑、结构、施工之间的相互关系；

5、了解建筑结构领域的最新动态和发展方向。工程创新点与特点

⑴主桥跨度大：大桥斜拉桥主跨504米为世界共类桥梁跨度之首。

⑵桥梁荷载重：该桥是世界上第一座按四线铁路修建的公铁两用斜拉桥，可以同时承载2万吨的荷载，是世界上荷载量最大的公铁两用桥。

⑶设计速度高：此桥是我国第一座铁路客运专线的大跨度斜拉桥，客运专线设计速度200公里/小时，按250公里/小时作动力仿真设计。

⑷结构型式新：大桥首次采用三片主桁、三索面的新型结构形式；公路桥面采用正交异性板或混凝土与钢桁结合体系，铁路桥面系采用混凝土与钢桁结合体系；主塔上设有约束梁体纵向位移的大吨位液压阻尼装置。

⑸施工工艺新：2号主塔墩基础首次采用巨型双壁钢吊箱围堰整体浮运锚墩预应力精确定位新工艺；3号主塔墩基础采用巨型双壁钢吊箱围堰整体浮运重型锚碇定位施工工艺；首次研制扭矩30tm动力头钻机用于φ3.4米大直径钻孔桩施工。

⑹施工难度大：平面尺寸长70米×宽44米的巨型双壁钢吊箱围堰工厂整体制造