患者及家属的教育方案

患者及家属的教育门诊静点室：张国英患者及家属的教育门诊静点室：张国英一、为患者及家属提供健康管理相关信息的教育，以提高患者及家属自我护理能力，改善健康状况，对患者及家属的教育应当：1、基于评估患者及家属需求的基础上进行，并由患者及家属及家属以及医务人员共同确定2、使患者及其家属参与治疗计划的制度，实施和医疗决策过程；3、包括出院随访信息一、为患者及家属提供健康管理相关信息的教育，以提高患者及家属二、根据病情，患者及家属的教育主要由以下医务人员共同参与完成

1、医生2、护士3、康复医生或康复治疗；4、营养师药剂师二、根据病情，患者及家属的教育主要由以下医务人员共同参与完成三、医院应为患者教育提供必要的资源，支持和工具

1、员工教育和培训；2、宣教资料。三、医院应为患者教育提供必要的资源，支持和工具1、员工教育四、医院进行健康教育的方法包括；1、个别指导：针对各科疾病的治疗及预防常识，针对各患者特点进行；2、集体讲解：利用候诊时间及工休座谈会进行。3、文字宣传：利用黑白报、宣传栏进行健康教育；4、实物、图片展览等多种形式进行健康教育。四、医院进行健康教育的方法包括；1、个别指导：针对各科疾病五、患者及家属应当：1、提供学习需要和学习能力方面的信息，包括{1}语言；

{2}潜在学习障碍；

{3}对现存疾病的认识；

{4}生活方式2、提供出院后的信息，包括出院后居住地址和家庭居住条件等方面的信息。3、表达能否遵从医嘱的有关想法五、患者及家属应当：1、提供学习需要和学习能力方面的信息，包六、教育者应当：1、鼓励患者及家属积极参与，提出问题，并互动交流；2、根据患者需求和学习爱好，结合书面材料进行口头教育；3、教育者应具备丰富的知识、充足的时节、一定的交流能力。

六、教育者应当：1、鼓励患者及家属积极参与，提出问题，并互动七，各科室制定本科室的患者健康教育计划，包括：1、患者教育需要的评估：2、制定相关疾病的患者教育资料，培训相关的医务人员；3、制定相关患者教育效果评价。七，各科室制定本科室的患者健康教育计划，包括：1、患者教育八、评估患者的学习需求，主要应包括以下几点

1、评估病人及家属学习意愿、阅读能力、所用语言、宣教方式、宗教信仰及价值观等内容。2、适合患者学习需求，住院时间长短和患者能力的教育内容。3、患者是否愿意或有能力接受教育。4、患者学习障碍主要包括：【1】认知能力受限；【2】情绪；【3】经济能力；【4】语言；【5】动机|、期望{准备学习}；【6】身体情况；【7】宗教文化；【8】视力障碍；【9】听力障碍。。八、评估患者的学习需求，主要应包括以下几点1、评估病人及家九、患者住院、出院教育内容，主要包括下列各项1:住院患者与须知2:患者是权力和义务3:探视陪伴制度4:负责的医务人员5:标本的留取方法6:预防跌倒注意事项7:相关疾病知识8:特殊检查配合事项9:手术、麻醉知识10:疼痛知识及处理11:饮食营养知识

九、患者住院、出院教育内容，主要包括下列各项1:住院患者与九、患者住院、出院教育内容，主要包括下列各项12:药物作用和毒副反应；13:药物和食物的相互作用；14:安全防范措施；

15:输血有关知识；16:医疗器械的安全使用；17:术后疼痛管理；18:术后饮食指导；19:康复训练；20:出院指导；21:出院带药指导九、患者住院、出院教育内容，主要包括下列各项12:药物作用和十、患者教育的书写记录，应当：

1、在每个部门指导的患者记录单上记录；2、反应教育评估、计划、实施和患者对健康教育的反应；3、包括各科室的教育计划和实施是综合记录。十、患者教育的书写记录，应当：1、在每个部门指导的患者记录十一、各部门应当有支持特定患者教育的体系，包括：1、会诊和提供获取知识信息的途径；2、与特定疾病的支持的支持教育项目有关的资料手册，包括教育地点、教育人员3、可供员工或患者及家属学习的书面或影视宣教材料。十一、各部门应当有支持特定患者教育的体系，包括：1、会诊和提十二、各部门和负责健康教育的护士应对教育项目进行评价并记录，以作为质量改进工作的一部分。十二、各部门和负责健康教育的护士应对教育项目进行评价并记录，人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学