下册21（省一等奖）

九年级下册21邹忌讽齐王纳谏第六单元本文讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说君主纳谏，使之广开言路，改良政治的故事。文章塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇于进谏的贤士形象。又表现了齐威王知错能改，从谏如流的明君形象，以及其革除弊端，改良政治的迫切愿望和巨大决心。告诉读者居上者只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正才有可能成功。一词多义(T4)把握一词多义，要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法，一个词的基本义称为“本义”，由本义生发延伸出来的意义称为引申义。另外，比喻义是通过打比方产生的词义，假借义是利用假借字形成的词义。讽谏讽谏：指下对上，不直指其事，而用委婉曲折的言语规劝，使其改正错误。也可以说是用暗示、比喻的方法委婉地规劝，有委婉陈词，旁敲侧击的意思。积累与运用1．文学常识。《战国策》又称____________，是西汉末年________根据战国时期的史料编订而成的。全书共33篇，着重记载了____________的策略言论，是一部既有重要的________价值，又有很高的________价值的著作。《国策》

刘向策士谋臣史学文学2．默写。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中描写对群臣吏民进谏给予中等奖赏的句子是：________________，__________。描写群臣吏民进谏的第二阶段的句子是：____________，______________。(2)《邹忌讽齐王纳谏》邹忌借助类比，以“____________________，____________________，________________________”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。(3)《邹忌讽齐王纳谏》齐王接纳邹忌的谏言取得的成果是：__________________________________________________________________。上书谏寡人者受中赏数月之后时时而间进宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐(或：战胜于朝廷)

7．重点语句翻译。(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。

(2)由此观之，王之弊甚矣。根据这个情况看来，大王您所受的蒙蔽很深了。

(3)此所谓战胜于朝廷。这就是所说的修明内政，不需用兵就可以战胜敌国。

阅读与拓展身高

比，比得上

与……相比怎么样

晚上

9．将下列句子翻译成现代汉语。(1)我孰与城北徐公美？我与城北徐公相比，哪一个美？(2)吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。我的妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我。10．通过对邹忌行为的叙写，可以看出邹忌怎样的性格特点？请概括。敢于质疑，有自知之明，善于自省；心怀国事，敢于进谏，善于进谏。11．你能用自己的话谈谈邹忌由比美想到了什么吗？有什么作用？他认识到：凡是对自己有偏私、有畏惧、有所求的人，在自己面前只会说些献媚讨好的假话。邹忌的“思”是对文章内容的深化，为邹忌讽谏齐王埋下了伏笔。二、阅读下面两篇文言文，完成问题。【甲】《邹忌讽齐王纳谏》全文。【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(《曹刿论战》)穿戴

偏爱

攻打

追逐

13．将下列句子翻译成现代汉语。(1)明日徐公来，孰视之，自以为不如。第二天徐公来了，邹忌仔细端详他，觉得自己的确没有徐公美丽。(2)小大之狱，虽不能察，必以情。大大小小的案件，即使不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。14．甲文中的邹忌和乙文中的曹刿都通过对话方式向自己的君王进谏，最后君王都听取了它们的意见并取得一定的成效，结合内容分析他们是怎样向君王进谏的？甲文中的邹忌通过自己比美，发现不足，以此反思国家之患，以切身经历设喻，讽谏齐王除蔽纳谏。乙文中曹刿从战争前后分析国家形势，什么情况下可战，什么情况下不可战，通过“论战”来进谏鲁庄公。15．分析甲文中的齐威王和乙文中的鲁庄公有什么异同？异：齐威王是在国家政治昌明的时候还能反思自己的过错，说明他不骄傲自大，并且知错能改，是难得的贤君。鲁庄公是在面临外敌攻打自己国家的情况下向曹刿请教，从与曹刿论战的对话中可见其没有远见才能，不察敌情、急躁冒进，但是他能做到不耻下问，虚心向曹刿请教。同：他们都是国君，都采纳了臣民建议，都是虚心接受批评意见并积极加以改正的一代明君形象。创新与素养16．学习了《邹忌讽齐王纳谏》后，同学们开展了一次主题学习活动。请你参加并完成相关任务。(1)(传统文化)请根据课文内容，将下联补充完整。上联：邹忌巧言善辩进言委婉下联：______________________

(2)(核心素养