语文期中考试卷讲评公开课一等奖课件省课获奖课件

语文期中考试卷讲评八年级备课组第1页学习目标1、理解何谓“创作意图（目标）”（明白一篇文章为何被写出来，写出来会有何作用）；2、学习如何分析一篇文章创作意图（目标）。第2页多数文章都有其创作意图张孝祥为何会写《勉过子读书》？叶圣陶为何会写《苏州园林》？老舍为何会创作《骆驼祥子》？鲁迅为何会写《阿长与<山海经>》？“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。”——《诗序》第3页多数文章都有其创作意图张孝祥为何会写《勉过子读书》？叶圣陶为何会写《苏州园林》？老舍为何会创作《骆驼祥子》？鲁迅为何会写《阿长与<山海经>》？分析思考：作家进行文学创作，一般不是无意识，古人说“文以载道”，这是文人责任。白居易曾说过“文章合为时而著,歌诗合为事而作”，表白任何创作都有其目标性。有是为个人小目标，有则是为社会乃至世界大目标。第4页阅读中许多问题设置，都在考查我们有没有读“懂”文章，“懂”就是明白“创作意图”《勉过子读书》“谈谈你从故事中取得启示”《苏州园林》“绝”字为何不能删去《骆驼祥子》“如何理解雨不公道”《阿长与山海经》为何写成“三哼经”……第5页如何分析一篇文章创作意图

（主题、主旨）一辨文章类别二析文章标题三找中心句（总起句、总结句、议论句、抒情句等）四查（思）时代背景第6页一辨文章类别记叙文：一般写人、记事、绘景；写人、记事、写景一般都是为了体现对人或事或地（生活）某种结识（体会）、某种评价（态度）、某种感情；说明文：通过对实体事物科学解说，对客观事物做出说明或对抽象事理进行阐释，使人们对事物形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理概念、特点、起源、演变、异同等能有科学结识，从而取得有关知识。议论文：议论文直接体现作者观点和主张常用文体。它不一样于记叙文以形象生动记叙来间接地体现作者思想感情，也不一样于说明文侧重介绍或解释事物形状、性质、成因、功能等。总结：议论文是以理服人文章，记叙文是以事感人，说明文则是以知授人。第7页通过辨别文章类别来弄清创作意图《勉过子读书》属于（文体），目是。《苏州园林》属于（文体），目是。《骆驼祥子》属于（文体），目是。《阿长与<山海经>》属于（文体），目是。议论文说明文小说（记叙文范围）记叙性散文刊登观点、主张介绍知识体现感情、结识体现感情、结识第8页二析文章标题，深入缩小分析范围《勉过子读书》：“勉”？“过子”“读书”？针对谁、什么事，刊登评论？《苏州园林》：介绍有关什么事物什么知识呢？《骆驼祥子》：通过写什么体现哪种结识、评价、感情？《阿长与<山海经>》：体现对什么人、什么事感情呢？第9页三找中心句（总起句、总结句、议论句等）《勉过子读书》“学无早晚，但恐始勤终随”“故夫车马者，质也；作辍，其勤堕也”《苏州园林》“这是为何？……美术画要求自然之趣，是不讲究对称”《骆驼祥子》“……没有公道世界上”《阿长与<山海经>》“这又使我发生新敬意了，他人不愿做，或不能做事，她却能够做成功。”第10页四查（思）时代背景《骆驼祥子》小说，以20世纪23年代旧北京为背景。祥子所处时代是北洋军阀统治时代。《骆驼祥子》中背景世界是黑暗、畸形、失衡中国旧社会，人民过着贫苦生活，祥子只是广大劳苦大众代表。他们虽然有了一定自由，但不得不为生计而奔波，贫穷又剥夺了他们手头仅有可怜自由。第11页原著中这一章结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义人。其实，雨并不公道，由于下落在一种没有公道世界上。”结合文段，谈谈你对这句话理解。（5分）审题：“结合文段”“对这句话理解”。“结合文段”表白要举例子，“对这句话理解”一般要写出字面意思和深层含义。思绪：1、写出这句话关键字字面含义；2、发觉字面含义矛盾之处；3、借此挖掘这句话背后含义，这就必须结合小说主题。第12页原著中这一章结尾这样写道：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义人。其实，雨并不公道，由于下落在一种没有公道世界上。”结合文段，谈谈你对这句话理解。（5分）（1）雨本身是客观，可是由于社会不公，下雨给人带来影响却是不一样。在文中，祥子必须在雨中挣命，而坐车人能够安然无事地坐车；（2分）（2）“不公道”本是由于人、由于制度、由于社会，不过对祥子此类底层人物而言，只能怨“雨不公道”，给人一种浓厚悲伤之感。（3）深刻揭示了文章主题，这个不公平社会就是不让好人有好出路。第13页《骆驼祥子》中类似句子二强子走后，祥子和小福子一同进到屋中。“我没法子！”她自言自语地说了这样句，这一句总结了她一切困难，并且含着无限希望——假如祥子乐意娶她，她便有了措施。祥子，通过这一场，在她身上看出许多黑影来。他还喜欢她，可是负不起养着她两个弟弟和一种醉爸爸责任！他不敢想虎妞一死，他便有了自由；虎妞也有虎妞好处，最少是在经济上帮了他许多。他不敢想小福子要是死吃他一口，可是她这一家人都不会挣饭吃也千真万确。爱与不爱，穷人得在金钱上决定，“情种”只生在大富之家。第14页谈谈你从故事中取得启示。（4分）答题思绪：（1）围绕读书需要“坚持不懈”、“持之以恒”来谈（2）从“工欲善其事必先利其器”，读书需要掌握办法、规律来谈第15页说明文语言一般很注意分寸，但“苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似”这句话中“绝”是否过于绝对？可否删去？为何？（4分）答：（1）“绝”字不能删去。（2）“绝”表达“肯定、一定”意思，在文中是指苏州园林中一定不会有对称建筑。（3）这充足说明了苏州园林布局充满自然之趣特点。（4）体现了说明文语言精确性。第16页在长妈妈对“我”说话中，“山海经”变成了“三哼经”，为何