Unit 3　Family life素养提升练4份打包含解析牛津深圳版九上

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Module2Ideasandviewpoints

Unit3Familylife

单元大观念素养目标

大观念素养目标对应新课标内容

理解与家庭生活相关的词汇,并能运用理解和领悟词汇的基本含义,以及在特定语境中的意义;运用词汇描述行为,表达与主题相关的主要信息和观点【P20】

熟悉连系动词的定义,了解连系动词的分类,会正确运用连系动词意识到语言使用中的语法知识是“形式—意义—使用”的统一体,明确学习语法的目的是在语境中运用语法知识理解和表达意义;从形式、意义和使用三个角度关注和学习语法,善于发现语言规律,并能运用规律举一反三【P21、P33】

能正确与他人交流个人或家庭信息,并简单介绍家里的情况,包括一日三餐及家人兴趣爱好等交流简单的个人和家庭信息,如姓名、家庭情况等;简单介绍自己的日常起居和生活,如作息时间、一日三餐、体育活动、兴趣爱好等【P25】

能读懂关于家庭描述或家人之间故事的短文,注意揣摩文中人物表露出的感情理解记叙文语篇的主要写作目的、结构特征、基本语言特点和信息组织方式;了解和运用各种阅读技巧和策略【P22、P33】

Period1Gettingreadyonly只;even甚至;almost几乎。句意:当她走过她的妈妈的房间的时候,她发现她的妈妈还在睡觉。表示“还,仍然”的still符合语境。

11.Blookfor寻找;lookafter照顾;lookover检查;lookthrough浏览。由上文可知,她的妹妹哭了,因此她的爸爸想让她去照顾妹妹。故选B。

12.Aas正如,如同;until直到……为止;since自……以来,既然;unless除非。结合语境可知,她还要为一家人准备饭菜,正如她的妈妈以前做的那样。故A项符合语境。

13.Cclear清楚的;ready准备好的;fair公平的;true真实的。结合下文中“shealsohadhomework...herclass”可推知,她认为让她做这些活儿是不公平的,故C项符合语境。

14.D根据下文中的“herfather,aswellasahusband”可推知,她看到她的父亲正坐在餐桌旁。故选D。

15.Cexplain解释;expect期待;realize意识到;promise承诺。结合语境可知,她意识到她的父亲此时一定很担心。故选C。

16.Bmoved感动的;worried担心的;pleased高兴的;surprised惊讶的。由上文中的“lonelyandtired”可推知,她意识到她的父亲一定很担心。故选B。

17.Cbed床;table桌子;dinner晚饭;present礼物。根据下文中的“IguessmakingmealsisjustwhatIcandotohelp.”可推知,爸爸让她去做晚饭。故选C。

18.Aexcuse借口;suggestion建议;example例子;question问题。结合语境可知,她打算找个借口去见朋友。故选A。

19.Bfull满的;hard困难的;good好的;right正确的。根据上文的描述可知,对于她家里的每个人来说,现在是困难的时刻。故选B。

20.Csimply简单地;bravely勇敢地;quietly安静地;suddenly突然。结合语境可知,此处指她悄悄地走进厨房,开始削土豆皮。故C项符合语境。

21.Bdecide决定;manage应付,设法;forget忘记;understand理解。结合语境可知,此处表示“一切都会好起来的,我们能应对”,故B项符合语境。

22.Dterrible糟糕的;wrong错误的;lucky幸运的;different不同的。根据“shesawasmileonherfather'sface”及“grownup,somehow”可知,看到爸爸脸上的笑容,她意识到自己变得不同了,瞬间长大了,故选D。

23.Abring带来;keep保持;turn转向;hold举起,举行。结合语境可知,此处表示“能给父亲的脸上带来一丝笑容真是太好了,哪怕只是片刻”。bring符合语境,故选A。

24.Crefuse拒绝;control控制;support支持;introduce介绍。结合语境可知,此处表示“如果我们互相支持,我们就会没事的”。故选C。

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Unit3Familylife

Period4Morepractice,Studyskills,Culturecorneractive活跃的;patient有耐心的。根据答语中的“Sheoftenexplainsthedifficultpointsmanytimesuntilweunderstand.”可推知,英语老师很有耐心,故选C。

2.B考查动词辨析。compare比较;communicate交流;spread传播,蔓延。句意:在过去,人们通过写信来和朋友交流,但现在人们使用或微信。由句意可知B项符合语境。

Ⅱ.[语篇解读]本文讲述了发生在小女孩琼和她妈妈之间的亲情故事。

3.A根据“Mummovedherfeetandshooksnowoffthem.”以及“Imisssunshine.”可知,妈妈厌倦了雪,故选A。

4.Dwrite写;cook烹饪;sleep睡觉;play玩。根据“ButIlovesnow.”可知,琼喜欢雪,所以此处表示她想要去外面玩一会儿,故选D。

5.B根据“Sheranbackoutside.Jeanhadagoodtimeinthesnowwith...friends.”及语境可推知,琼是和她的朋友们一起玩,故选B。

6.Csad伤心的;unhappy不开心的;cold冷的;worried担心的。根据“ThenJeanfelt...andcamebackinside.”可推知,琼应是感觉冷,然后就回家了,故选C。

7.Churt伤害;cry哭泣;smile微笑;drive开车。根据“Mumsmiledbackandleft.”可推知,此处表示琼笑了,故选C。

8.Bunless除非;but但是;so所以;if如果。由语境可知,设空处前后是转折关系,故选B。

9.Dgrass草;fruit水果;vegetable蔬菜;flower花。根据pick及“ThenJeanopenedhercrayonboxanddrewflowers”可推知,此处是指摘花,故选D。

10.Atakeout取出;cleanup清理;putaway收起,放好;throwaway扔掉。根据“ThenJeanopenedhercrayonboxanddrewflowers”可推知,此处表示琼拿出一张纸,然后开始画花,故选A。

11.B根据“apieceofwhitepaper”可知是在纸上画花,故选B。

12.D根据“Thenshepaintedsomeoftheflowerspurple,someredandsomeyellow...JeancarriedthespecialflowerstoMum.”可知,琼最后把画好的花送给了妈妈,故选D。

能力提升全练

Ⅲ.13.B考查非谓语动词。句意:这所高中邀请了一位著名的科学家发表有关世界地球日的演讲。固定搭配invitesb.todosth.意为“邀请某人做某事”。故选B。

14.A考查动词辨析。decide决定;guess猜测;hide隐藏;wait等待。根据答语中“Iconsidergoingtothechessclub”可知,发话者让应答者在参加舞蹈俱乐部和加入象棋俱乐部之间作决定。故选A。

15.A考查形容词辨析。lonely孤独的;sleepy困倦的,瞌睡的;cold寒冷的;hungry饥饿的。由“soshejoinedsomeclubstomakenewfriends”可知,辛迪在新学校感到孤独,故选A。

16.Aexpect期待,期盼;except除了……;excuse原谅。句意:不要期待我为你的错误而向老师撒谎。由句意可知选A。

17.B考查动词辨析。control控制;manage能解决(问题),应付(困难局面等);rule统治;hold抓住。句意:那份工作不难,我确信我能应付它。由句意可知选B。

Ⅳ.18.interestedin19.takesme;tofinish

Ⅴ.[语篇解读]本文讲述了参加了一个俱乐部后意识到应对自己的生活感到满足,并要感谢自己的父母。

20.changed根据“TheIjoinedatwodayclub.Theclubwasverymeaningfulandithas...towardslife.”及语境可知,俱乐部改变了对生活的态度,由has可知,设空处应用动词change的过去分词形式changed,故填changed。

21.ourselves根据“Onthefirstmorning,wehadtointroduce...first.”及语境可知,此处指自我介绍,主语是“we”,设空处应用we的反身代词形式ourselves,故填ourselves。

22.quiet/silent根据“ButIusedtobeshyandquietsoIjustkept...themorning.”及语境可知,此处指早上大部分时候很安静或沉默不语,故填quiet/silent。

23.friends根据语境可知,后来Mary和成了好朋友,故填friends。

24.made/gave固定搭配make/giveaspeech意为“作演讲”,设空处所在句的时态是一般过去时,故填made/gave。

25.To本题考查固定搭配toone’ssurprise(使某人惊讶的是……),故填To。

26.When根据语境可知,设空处引导时间状语从句且表示“当……时”,故填When。

27.what根据“shesaid”可知,此处指Mary说的话,用what作“said”的逻辑宾语,故填what。

28.a本题考查固定搭配livea...life(过着……生活),happier是以辅音音素开头的单词,故填a。

29.proud根据“IknewthatIshouldbethankfulformyparents’loveandhardworkforme”可知,此处指为强大而和平的国家感到自豪,故填proud。

素养探究全练

Ⅵ.[语篇解读]本文主要讲述了一位智者通过爬山教导自己的侄子只要坚持不懈,稳扎稳打,终会成功的故事。

30.A细节理解题。根据“Duringtheirtalk,Keithsaidhewassadandworriedabouthislittleprogressinlearningtheguitar.”可知,Keith感到难过且担忧是因为他的吉他技巧几乎没有提升。故选A。

31.D推理判断题。根据“Withgreatdifficulty,Keithhelpedhisuncleclimb...onhisback.”可推知,Keith试图用不同的方法把Ryan拉上来。故选D。

32.D细节理解题。根据“‘Andtoday,’saidRyan,‘younotonlyclimbedhere,butalsodraggedmeup.’”可知,为了解决Keith的问题,Ryan在山顶上谈到了Keith在爬山方面的进步。故选D。

33.A推理判断题。根据“InsteadofclimbingMountImpossibleeveryday...whileyouweren'teventhinkingaboutit.”可知,Ryan教导他的侄子要一步一步来,稳扎稳打,此道理与A项(罗马不是一天建成的)同理。故选A。

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Period2Listening8/Eight根据文章第一句“MynameisXueMingwen,amiddleschoolstudent.”可知第一空的答案;根据文章第二句“Mybrotheristwoyearsyoungerthanme.”和第三句“HeisnowinGrade6ataprimaryschool.”可知,的弟弟在读六年级,比弟弟大两岁,所以可能是在读八年级,故第二空填8/Eight。

5.simplebuteducational根据“Althoughthestorywassimple,itwaseducational.”可知,认为这个故事虽然很简单,但很有教育意义。故填simple