护理教育导论自考练习题库与参考答案VIP

护理教育导论自考练习题库与参考答案一、单选题（共80题，每题1分，共80分）1、考试的目的是为评估学生对某学科知识技能的掌握程度，则试卷的难度分布应()A、0.35-0.65B、0.6-0.8C、0D、0.2-0.4正确答案：A2、经验学习的分类目标中,“传播”具体指的是【】A、意识到一个经验B、试图去影响他人C、把学习者与要学习的东西联系起来D、经验继续影响其生活方式正确答案：B3、下列哪项目标陈述方式不妥：A、一个月内体重下降1公斤B、住院期间皮肤无压疮C、教会患者用试纸测尿糖的方法D、2周后病人能下床拄拐走路E、出院前学会自行注射胰岛素正确答案：C4、压力的生理反应包括全身适应综合征（GAS）和局部适应综合征（LAS）。属于局部适应综合征（LAS）的是A、疼痛B、全身疲乏C、功能障碍D、肠胃功能紊乱E、体重下降正确答案：C5、“举头望明月，低头思故乡”，说明文化有A、超自然性B、传递性C、超时代性D、地域性E、有象征性正确答案：A6、为不影响学生的课堂参与，教师讲授时与学生目光交流不宜超过A、5秒钟B、20秒钟C、10秒钟D、15秒钟正确答案：C7、有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯物理治疗可以解决的健康问题B、病情观察措施可以解决的健康问题C、医护联合措施可以解决的健康问题D、单纯药物治疗可以解决的健康问题E、单纯护理措施可以解决的健康问题正确答案：C8、在课堂提问中，问题程度划分的第三个水平为A、分析B、应用C、评价D、综合正确答案：B9、“发展与其他组进行交流的各种体系”属于小组产生经历过程中的A、冲突B、执行C、规范D、联系正确答案：D10、由于压力源的刺激，机体产生一系列生理变化中，下列哪项是错误的A、呼吸加快B、血压升高C、记忆力减退D、肌肉张力增加E、动作加快正确答案：C11、南丁格尔奖章的设立单位是A、国际妇女会B、国际红十字会C、国际护士会D、南丁格尔国际基金会E、中华护理学会正确答案：B12、下列哪个资料是客观资料A、血压145/96mmHgB、全身不适C、睡眠不好、多梦D、心烦E、头晕2天正确答案：A13、护理诊断描述的是A、病人所患疾病的病理解剖变化B、病人所患疾病的病理生理状态C、病人对生命健康的愿望D、病人对生活中诱发疾病的不健康行为E、病人对健康间题所作出的心身反应正确答案：E14、患者李某，女性，40岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是A、可使用沉默技巧陪伴患者B、尽量让患者一人独处C、劝患者不要哭泣D、为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸E、不断询问哭泣的原因正确答案：A15、现代护理学基本概念的核心是A、护理B、健康C、环境D、人E、疾病正确答案：D16、按艾瑞克森心理社会发展学说解决好勤奋对自卑的危机应在A、青春期B、生殖-运动期C、潜在期D、肛-肌期E、口感期正确答案：C17、根据识记的理解性及方法,可以划分为A、有意识记和机械识记B、有意识记和无意识记C、无意识记和意义识记D、机械识记和意义识记正确答案：D18、人类最卓越的特征是A、生理代偿B、感受刺激C、被动适应D、主动适应E、紧张反应正确答案：D19、角色期待是社会对个体所处的角色地位，应具有的态度、行为方式寄予的A、功能B、责任C、过程D、期望E、认知度正确答案：D20、良好的语言能给病人带来精神上的安慰，体现了语言的A、准确性B、科学性C、规范性D、保密性E、情感性正确答案：E21、相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的A、实践能力B、独立分析问题处理问题的能力C、管理能力D、研究能力正确答案：B22、在众多影响健康因素中，最主要因素是A、生活方式B、物理因素C、社会因素D、心理因素E、生物因素正确答案：E23、卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、生理需要与安全需要之间B、生理需要与尊重需要之间C、爱与归属感与自我实现需要间D、尊重需要爱与归属感需要间E、安全需要与尊重需要之间正确答案：A24、根据名称将护理诊断分类，其中描述不符的是A、体温过高B、有……的危险C、焦虑D、潜在的并发症：……E、执行……有效正确答案：D25、美国巴尔柔斯提出“以问题为基础的教学法”的时间是A、1969年B、1989年C、1959年D、1979年正确答案：A26、南丁格尔就读的护士学校是A、佛罗伦萨护士学校B、圣托马斯医院护士学校C、凯塞威尔斯城护士学校D、沙弗诺城护士学校E、克里米亚护士学校正确答案：C27、“领导做出决定，并努力说服他人采纳这个决定，以获得大家支持”属于（）A、“磋商”决定B、“宣布”决定C、“推销”决定D、“参与”决定正确答案：C28、病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A、安全的需要B、自我实现的需要C、刺激的需要D、生理的需要E、自尊的需要正确答案：A29、采用笔答试卷去测试学生的实际操作能力，不符合有效评估标准中的A、区别性B、真实性C、信度D、实用性正确答案：B30、人数较少的社团进行极为正式的讨论时,应采用的座位安排是()A、环形B、委员会型C、马鞍式D、U型正确答案：B31、对护理学的发展历程下列错误的是：A、护士曾经被赋予宗教的色彩B、在历史上,曾经出现过宗教与医药护不分C、文艺复兴时期是护理发展的黑暗时期D、在公元前后,医、药、护没有严格的分工E、自古就有护理活动，也有科学理论根据正确答案：E32、关于课程设置指导阶段的叙述,正确的是()A、勾画出课程设置的方向B、制定教学大纲C、制定具体的教授内容D、是课程设置的最后阶段正确答案：A33、在新的医学模式下对健康的认识哪项是对的：A、健康与疾病有明显的界限B、健康疾病不是一个连续过程C、没有疾病感到舒适就是健康D、健康包括身体、心理、社会适应能力和道德健康E、健康是身体、心理、社会适应力都处于静止正确答案：D34、护士能够用先进的医疗设备为病人服务，应属于适应层次的A、文化层次B、知识技术层次C、社会层次D、生理层次E、心理层次正确答案：B35、下列体现经验学习的实质的学习方式是A、听别人讲述B、自己阅读C、用眼睛看D、自己做正确答案：D36、对测量、评估和评价的叙述正确的是【】A、测量一般用于可量化的事物,而评估只用于非量化的事物B、评价实质上是事实判断C、在测量或评估的基础上,才能开始评价的过程D、测量和评估的本质是价值判断正确答案：C37、当个体发生疾病时采取的第三防线是A、减少压力的生理性影响B、寻求医护人员的帮助C、正确对待问题D、正确对待情感E、向朋友求助正确答案：B38、纽曼的健康系统模式中有多条防线，其中弹性防线的主要作用是A、防止压力源入侵，缓冲、保护正常防线B、建立起来稳定状态C、调整机体内各个亚系统的优势D、对压力源不断调整、应对和适应E、保护基本结构正确答案：A39、有关“健康”的描述，正确的是A、保持心理上的平衡B、健康与疾病是对立的，不能相互转化C、无躯体疾病或不适D、能正确地评价自己E、有完好的生理、心理和社会适应能力正确答案：E40、惩罚的不良刺激与行为反应的关系是()A、不良刺激与行为反应同时出现B、不良刺激在行为反应之前C、不良刺激在行为反应之后D、两者关系不确定正确答案：C41、下列哪项属于以病人为中心阶段的护理特点A、护理对象由病人扩展到全社会人群B、护士角色是医生的合作伙伴C、护理方法是执行医嘱和护理常规D、护理已成为相对独立的应用学科E、护理场所由医院扩展到社区正确答案：B42、护士在为病人做导尿时应及时用屏风加以遮挡，以满足病人何种需要A、自我实现的需要B、尊重的需要C、刺激的需要D、安全的需要E、爱与归属的需要正确答案：B43、有关亚健康的定义不正确的是：A、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低B、临床检查发现明显疾病C、表现为身心疲劳，稍动即累，创造力下降D、主观上有自感不适症状E、机体介于健康与疾病之间的边缘状态正确答案：B44、由于使用不当可造成气压伤的物品是A、过氧乙酸B、高压氧舱C、臭氧灭菌灯D、高频电刀E、环氧乙烷正确答案：B45、整理资料的四个步骤依次应是A、整理分类、比较分析、复查、核实B、比较分析、整理分类、复查、核实C、比较分析、核实、整理分类、复查D、复查、整理分类、核实、比较分析E、整理分类、复查、核实、比较分析正确答案：E46、病人,男性,19岁。尿道损伤后出现排尿困难。护士遵医嘱为其留置导尿。病人表情紧张:“会不会很疼呀?”下列回答较妥当的是A、“不太清楚”B、“放心，一点儿也不疼”C、“为了治病,疼也得忍着!”D、“当然会疼，谁让你受伤了呢!”E、“会有一些疼痛，我会尽量帮你减轻痛苦”正确答案：E47、艾瑞克森认为个体发展最为关键的阶段是A、婴儿期B、生殖运动期C、肛-肌期D、青春期E、成人期正确答案：D48、某护士因为技术差错被医院扣发奖金,之后该护士再未出现过类似差错。医院为减少该护士差错行为使用的方法是【】A、惩罚B、负性强化C、强化消退D、正性强化正确答案：A49、按照卡利什的人类基本需要层次论,生理需要满足后,则应满足A、尊重的需要B、爱与归属感的需要C、安全的需要D、刺激的需要E、自我实现的需要正确答案：D50、根据纽曼的健康系统模式,以下哪项是正确的描述A、正常防线紧贴于抵抗线外B、抵抗线位于正常防线之外C、基本结构处于非核心部分D、正常防线紧贴机体基本结构E、弹性防线紧贴子抵抗线正确答案：E51、奥瑞姆的自理模式的核心是A、适应理论B、环境理论C、自理理论D、自理缺陷理论E、护理系统理论正确答案：D52、护理程序中，指导护理活动的思想核心是A、以护理的服务对象为中心B、以维护医护人员的利益为中心C、以完成的护理工作为核心D、以执行医嘱为中心E、以医院管理的重点任务为核心正确答案：A53、疾病的一级预防又可以称为A、临床期预防B、发病学预防C、临床前期预防D、病残预防E、病因预防正确答案：E54、为保证试题具有一定的区分度,应【】A、根据考试的目的确定试题的难易程度B、降低试题的难度C、增大试题的难度D、根据考试的科目确定试题的难易程度正确答案：A55、在美国大多数教育工作者观察教育过程比较倾向使用的概念是A、“教育者”和“社会”B、“学习者”和“社会”C、“教育者”和“学习者”D、“教育方法”和“教育理论，，正确答案：B56、奥瑞姆对“人”的概念的阐述是A、人是一个适应系统B、人具有各种层次的需求C、人是动态平衡的系统D、整体的人仅具有生理和心理的功能E、人有能力通过自我学习来达到自我照顾正确答案：E57、功能制护理的工作中心是A、健康的需要B、病人的需要C、护士的需要D、日常工作任务的需要E、疾病的需要正确答案：D58、下列生物性因素所造成的职业损伤危害性最大的是A、流感病毒B、艾滋病毒C、肺炎球菌D、大肠杆菌E、葡萄球菌正确答案：B59、下列对危机的正性的社会心理发展结果哪项是错误的A、学龄前期有目的的影响和改变环境，与异性建立起亲密关系B、婴儿期学会相信别人C、幼儿期学会自控而不失自尊，能与人共处D、青春期有自我认同感及发展E、成年期富有创造性，生活充实，关心他人正确答案：A60、纽曼的初级预防的描述是A、预防应激源的侵犯和减少侵犯的可能性，加强机体正常防御B、帮助病人预防并发症C、采取早期诊断、治疗和护理措施D、帮助病人进行康复训练E、采取预防措施使系统在受到侵犯后恢复平衡正确答案：A61、按马斯洛“人类基本需要论”的观点，职业稳定是属于A、爱与归属的需要B、安全的需要C、生理的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要正确答案：B62、北美护理诊断协会对自我概念的组成不包括A、自尊B、角色表现C、身体心象D、自我特征E、认知功能正确答案：E63、下列哪一种疾病不属于心身疾病A、消化道溃疡B、支气管哮喘C、冠心病D、癌症E、血友病正确答案：E64、男，56岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问病人“你对放疗有什么想法?”这一问题属于A、间接问题B、客观问题C、封闭式问题D、开放式问题E、非指导性问题正确答案：D65、以工作为导向，按工作内容分配护理工作的护理工作方式是A、责任制护理B、个案护理C、功能制护理D、综合护理E、小组制护理正确答案：C66、艾瑞克森的心里社会发展理论中危机为自我认同对角色混乱的时期是A、幼儿期B、学龄期C、青春期D、婴儿期E、学龄前期正确答案：C67、吴某，男，62岁，因慢性支气管炎（急性发作）入院治疗，在输液过程中，善自调快输液滴数，而导致急性肺水肿的发生，引起该事件的主要因素A、管理因素B、物质因素C、社会因素D、病人因素E、护士因素正确答案：D68、奥瑞姆在自理缺陷理论中主要阐述了A、人存在哪些自理需求B、如何护理存在自理缺陷的个体C、如何评价个体的自理能力D、什么是自理E、个体何时需要护理正确答案：E69、学科课程的缺点是A、强调知识体系，忽略学习者因素B、教科书的编写存在困难C、有很大的偶然性和随机性D、不能为学习者提供系统的文化科学知识正确答案：A70、纽曼系统模式认为当压力源引起症状时，应采用何种预防A、三级预防B、五级预防C、一级预防D、四级预防E、二级预防正确答案：E71、健康促进的基础是A、健康教育B、维护健康C、减轻痛苦D、恢复健康E、疾病预防正确答案：A72、当学生在临床中面对濒死病人时,由于过度焦虑,此时其做决策的能力通常会【】A、提高B、降低C、无法判断D、不发生变化正确答案：B73、患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整。护士应注意使用的沟通技巧是A、反馈B、澄清和阐明C、鼓励D、倾听E、提问正确答案：B74、南丁格尔指出：“护理使千差万别的病人都能达到治疗康复的最佳身心状态，这本身就是一项最精致的艺术”，其理论思想是A、护理是一门专业，一门技术B、照顾是护理的核心和永恒的主题C、护理是科学与艺术的结合D、护理是一个过程，其方法是护理程序E、护理是助人的活动正确答案：C75、日出模式的结构中不包括下列哪项内容A、护理关怀决策层B、健康系统层C、世界观和文化社会结构D、全补偿系统E、文化关怀与健康层正确答案：D76、小李是工科大四的学生，因骨关节结核住入外科病区，面临毕业与考研的压力，他时常表现出烦躁不安、沮丧和焦虑，你判断是源于A、患者角色行为强化B、患者角色行为缺如C、患者角色行为消退D、患者角色行为退化E、患者角色行为冲突正确答案：E77、属于病人安全需要的资料是A、希望尽早回归工作岗位B、希望尽快用药C、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾D、希望可口的食物E、希望获得一个安静的休息环境正确答案：C78、正确理解亚健康定义是A、自感不适，检查无病B、自感无病，检查无病C、检查有病，自感无病D、自感有病，检查有病E、自感有病，检查无病正确答案：A79、护理程序效果评价的核心内容是A、患者健康状况的改善B、护理病历的质量C、护理人员职责落实D、护理措施的实施情况E、护理分工组织形式正确答案：A80、病人角色特指A、寻求恢复健康并与医护人员合作的人B、社会对一个人患病时的权利义务和行为所作的规范C、患有疾病正忍受痛苦的人D、主动寻求医学知识与技术帮助的人E、享有卫生医疗保健的人正确答案：B二、多选题（共20题，每题1分，共20分）1、教育者编定学科课程时需参照的要素包括【】A、受教育者的接受能力B、各级各类学校的教育目标C、教学大纲D、受教育者的兴趣E、各门学科的现有水平正确答案：ABE2、关于教育者的表述,正确的是()A、父母是子女的第一教育者B、凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育、影响作用的人,都可称为教育者C、教育者是教育活动中的主体D、自学校教育产生以来,教育者主要是指教师及其他教育工作者E、教育者在教育过程中处于主导地位正确答案：ABDE3、罗伊适应模式中的主要系统结构包括A、效应器B、应对机制C、反馈D、输入E、输出正确答案：ABCDE4、临床学习环境组成中，其他专业人员是指A、医生B、化验员C、卫生员D、理疗师E、营养师正确答案：ABDE5、临床教学中，能够培养学生口头表达能力的方法有A、阅读医疗文件B、交班C、小讲座D、护理查房E、病例讨论正确答案：BCDE6、目前威胁我国人民健康和生命的主要疾病是A、恶性肿瘤B、传染病C、心、脑血管疾病D、呼吸系统疾病E、寄生虫病正确答案：ACD7、从层次构成上,可将课程分为()A、限选课B、选修课C、专业课D、专业基础课E、公共基础课正确答案：CDE8、引起文化休克的因素包括A、态度和信仰不同B、孤独C、沟通交流障碍D、风俗习惯不同E、日常生活活动差异正确答案：ABCDE9、间断性强化可以分为()A、固定内容强化B、变化间隔强化C、固定间隔强化D、固