Unit+10+Section+B+2a-2d+教学设计 人教版英语八年级下册

Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.

（SectionB2a-2dHometownfeelings）教学设计教学目标1.通过阅读梳理，了解人们离开乡村的原因及家乡发生的变化。2.通过阅读完成思维导图，分析推断钟伟对家乡变化的感受。3.结合本课所学，讲述自己家乡的变化、感受,同时能够邀请钟伟一家到郑州做客。4.通过图片对比,树立为所有华人的故乡——中国而奋斗的理想。教学内容教学重点：1.阅读文章，了解文章的中心思想和细节信息。

2.阅读文章，分析推断人物的心理感受

教学难点：1.用英语描述表达自己家乡的变化和对家乡的记忆。2.落实立德树人目标，树立为所有华人的故乡——中国而奋斗的理想。教学过程学习目标教师活动学生活动评价任务目标一：通过阅读梳理，了解人们离开乡村的原因及家乡发生的变化。呈现务工人员返乡视频，引入本节课的话题。看视频，谈论视频内容。1.谈论视频内容，聚焦本堂课的主题语境。2.根据已知预测文章内容，阅读并进行验证。3.细读文章内容，梳理出钟伟家乡的变化与不变及其情感。1.教师设置问题任务，引导学生预测主题。2.教师引导学生快速阅读，验证问题答案。1.学生根据已有知识回答问题。1）.WhydomillionsofChineseleavetheirhometowns?2）.Howoftendoyouthinkthesepeoplevisittheirhometowns?3）.Howdotheyfeelaboutit?2.学生阅读并再次回答3个问题。哦是教师设置任务表格，引导学生找出关于钟伟离乡和返乡的相关信息。学生细读文本，完成表格。Name:Age:Family:Howlonghashebeenawayfromhishometown?Job:Howoftendidheusetoreturnhome?Livingplace:Howlonghasitbeensincehelastreturntohishometown?教师出示图片，引导学生谈论钟伟家乡的变化。学生细读文章，完成关于家乡变化的表格。教师设置问题，引导学生思考家乡不变的地方。学生细读文章，回答问题。1.Whatwillneverchange?2.Whereisit?3.Whatdidheusuallydowhenhewasachild?4.WhatdoesZhongWeithinkofhishometown?目标二：通过阅读完成思维导图，分析推断钟伟对家乡变化的感受。教师引导学生分析钟伟对家乡变化的感受，完成情感变化图：Afeelingof_______Afeelingof_______Afeelingof_______Afeelingof_______小组活动：HowdoZhongWei'sfeelingschangeabouthishometown?完善思维导图，分析推断钟伟的情感的变化。目标三：结合本课所学，讲述自己家乡的变化、感受,同时感知中国的变化。展示图片，提出问题：Whatareyourfeelingsaboutyourownhometown?联想自己的家乡，表达对自己的家乡变化的感受。1.通过采访和写作的形式来介绍并宣传自己的家乡，描述家乡的变化及自己对家乡的情感。2.说出祖国的变化及自己的感受。教师给出访谈框架，组织学生讨论交流。两人对话表演访谈内容。教师引导学生带着问题观看视频：Whathashelpedyourhometownchangealot?Whatwillyoudotomakeyourhometownmorebeautiful?观看视频思考并分享自己的观点。教师设置情景：WehopeZhongWeicanreturnhomemoreoften.Let’sinvitehisfamilytovisitzhengzhou.学生思考并写出一段话描述郑州的变化。目标四：通过图片对比,树立为所有华人的故乡——中国而奋斗的理想。教师出示图片，展示祖国的变化。实现本节课的感情升华：Tryourbesttomakeourhometown——Chinamorebeautiful!MaketheChinesedreamcometrue!学生根据图片描述出祖国的变化，并回答问题：Whydowehavesogreatchanges?Whatmakesithappen?Asforusstudents,whatcanwedotomakeourcountrymuchbetter?SummaryHomeworkYoucanchooseoneofthemtodo,accordingtoyourowninterestandEnglishlevel.A.TravelaroundZhengzhouonyourweekendandtakephotosofZhengzhou’snewroads、newbuildings,getreadyforthephotoexhibitionof“changesinZhengzhou”B.Makeavideo,introduceyourhometownchangesandfeelingsC.Writeaboutyourhometownincludingthefollowingthings:1.thelocatio