给我的孩子们公开课一等奖市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

给我孩子们1/44

“凡一种人，虽然到了中年以致暮年，倘一和孩子接近，便会踏进久经忘却了孩子世界边疆去，想到月亮怎么会跟人走，星星究竟是怎么会嵌在天空中。”

——鲁迅《且介亭杂文》2/44丰子恺(1898－1975)，浙江桐乡人，是中国当代受人景仰漫画家，散文家。他绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯格调：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。往往是寥寥几笔，就勾画出一种意境。3/44憧憬

龌龊考妣刬袜鞠躬尽瘁：识记下列生字词（chōng)(jǐng)向往。(wò)(chuò)不洁净，脏

(kǎo)(bǐ)（死去）爸爸和母亲。（chǎn）(wà)只穿着袜子着地，刬，只，光着。

小心谨慎，奉献出所有精力。4/44活动一：文中孩子们具有哪些特点，结合详细事例谈一谈。率真无邪热情自然：想象丰富：5/44感知：1、散文分别写了哪几个孩子哪些趣事？瞻瞻：阿宝：软软：6/442、在爸爸眼里，孩子世界有什么特点？身份所有公开真人真率自动7/443、面向孩子世界，“我”和他们母亲是如何看待？当初，孩子们会怎么想？

8/444、在孩子眼中，成人世界有何特点用一种字概括孩子世界特点： “我”世界特点：“真”“伪”

一种发明性、真、纯、美。一种病态、妥协、丑奇怪动物9/44

我每次剃了头，你真心地疑我变了和尚，好几时不要我抱。最是今年夏天，你坐在我膝上发见了我腋下长毛，当作黄鼠狼时候，你何等伤心，你立即从我身上爬下去，起初眼瞪瞪地对我端相，继而大失所望地号哭，看看，哭哭，犹如对被判定了死罪亲友同样。10/44作者将小朋友与成人这样一一对比用意是什么？通过对比手法，指出成人世界多种毛病，赞扬孩子率真自然，同步也对小朋友纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，感到极大哀痛。11/44

憧憬悲伤童真拥有失去

作者关怀孩子们心灵健康，赞扬孩子率真自然，对纯真人性在成长中被世俗生活磨灭，体现出极大哀痛。作者讴歌人童年，体现出对真善美向往。----主旨

课堂小结：以小见大，提炼主题。语言直白，亲切自然。12/44活动二：从文中找出体现作者感情词语哪一种词能够概括作者主要情感？为何作者“给我孩子们”什么呢？13/44爸爸甲：我们生活在一种复杂世界里，必须让孩子理解真实生活，不然就是对孩子不负责任，会使他们失去适应生活得能力，使他们成为被欺骗被伤害对象。14/44爸爸乙：我们必须永葆一颗童心，她会使我们永远感受到生活幸福和美好。人有一颗什么样心，就会有一双什么样眼睛；有一双什么样眼睛，就会有什么样生活。15/44爸爸丙：成长就是一种不停抛弃过程，我们不能永远留在童年，将来生活会让我们把她作为尘封记忆，我们只能带着无奈回望逝去生活，用羡慕眼睛看着快乐孩子。16/44长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊。

送别歌

17/44

李叔同是“文章惊海内”大师，开中华灿烂文化艺术之先河。鲁迅、郭沫若等当代文化名人以得到大师一幅字为无上荣耀。他所创作《送别歌》经久不衰。先后培养出了名画家丰子恺等文化名人。他苦心向佛，被佛门弟子奉为世祖。赵朴初评价：““无尽奇珍供世眼，一轮圆月耀天心。”。18/44童心，不是

，而是

。

19/44拥有童心人陶渊明周敦颐刘禹锡20/44研读第八——十一段讨论：1、为何说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感激，我倒悲伤呢？2、如何理解作者在第九段中提及“真生活”含义？3、本文是作者为自己画集所做序，在这画集里他描绘了孩子们童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？4、这样充溢着童真童趣文章，作者却以“何等悲伤”结束全文，说说“悲伤”含义。21/441、为何说孩子们抱怨，“我”倒喜欢，孩子们感激，我倒悲伤呢？（孩子们抱怨，说明孩子们还真率，因此“我”喜欢；孩子们感激时，说明孩子们已经被世俗变化，失去了真率，因此“我”悲伤。）22/442、如何理解作者在第九段中提及“真生活”含义。（在作者眼里，孩子们体现出是“出肝肺相示”，而在人世间，在成人世界中，有只是俗务，人与人之间没有了彻底地真实而纯洁。因此作者把自己谋生或者外出上课，看做是为了生存而不得不做“无聊事”，而以为孩子们生活才是真生活。）

23/443、本文是作者为自己画集所做序，在这画集里他描绘了孩子们童真，但在第十一段他却说“痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里”，为何说是“痴心“？（作者憧憬孩子生活，感动于他们率真自然，但伴随孩子们成长，他们天真也将被世俗生活磨灭。虽然以画册方式将孩子们黄金时代挽留下来，他们这种幸福也即将失去，只能留下这一点强胜于无痕迹。）24/444、这样充溢着童真童趣文章，作者却以“何等悲伤”结束全文，说说“悲伤”含义。（作者真正悲伤是想到孩子们将来，在他们将来看到这本画册时，他们有也许已经在生活压力之下“退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊地步”，不可避免地要被世俗变化。）25/44本文能够分为两部分第一部分（1——7）写孩子们率真、自然性格第二部分（8——11）抒发失去了童真悲伤第一层（1）想到孩子们不也许理解自己话而悲伤第二层（2——7）对照成人世界多种毛病，写孩子们率真、真情26/44小结全文

本文以亲切自然，毫无矫饰语言，描述了童真世界，赞美了孩子至真至美天性，并对照以成人世界种种弊病，体现出对世俗磨灭小朋友天性极大哀痛，同步也含蓄地体现出对社会风气和教育弊端否认。27/44课堂讨论：

结合社会生活实际，谈谈对所谓“缄默”“含蓄”“深刻”美德理解。

28/44鉴赏提升

丰子恺先生曾说，他经常“设身处地”体验孩子们生活，对孩子们热爱是他创作漫画动机。请认真赏析下列漫画，仿造示例完成对漫画赏析。29/44丰子恺漫画作品观赏30/44赏析：花生米分派低于自己盼望值，便邹着眉眼表达抗议。小朋友就有这样赤裸裸真率，哭与笑，满足与不满足就是这样简单，毫不矫作。31/44

瞻瞻车----脚踏车这是丰子恺最广为流传一张画，主人公是他长子丰华瞻。幼年瞻瞻就体现出这样想象力，无怪长大成为著名专家。当成名后丰华瞻到国外大学演讲时，礼堂上就悬挂着这张图片。32/44

花生米不满足花生米分派低于自己盼望值，便皱着眉眼表达抗议。小朋友就有这样赤裸裸真率，哭与笑，满足与不满足就是这样简单，毫不矫作，难怪丰子恺一生都对小朋友世界羡慕不已。33/44

要！丝毫没有商议余地，对于天上月亮，"要"字背面还要跟上一种坚定惊叹号。那样明亮有趣月亮，没有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭还是架梯子，这却不在他们思考范围里。34/44

星期日是母亲烦恼日母亲是矛盾。星期日里，孩子们肆无忌惮地打、闹、叫、嚷，她便以为心烦，便要制止；不过，若她孩子们不这样健康活泼地打、闹、叫、嚷，她仍要以为心烦，并且担心。于是，她半真半假地喝骂，心甘情愿地替他们收拾残局。35/44