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没有使命感教育是盲目标，没有责任担当教育是轻薄。“我们不停地跑，争取领先，不过总有一刻需要停下来想一想：这条路是通向梦想还是通向深渊？”真正教育不但应当具有效率和效益，更主要是具有灵魂，具有坚定而明确价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。

——让我们一起来安静思考……1/38我们使命：

为国家培育栋梁之才，

帮家庭构建美好将来，

伴孩子健康快乐成长，

和老师一起超越梦想！

我们愿景：

做有道德老师，办有尊严教育！

我们关键价值：

给学生生命所有体验，培养完整人！

2/38亲爱老师们：

我是集中营里幸存者。我亲眼目睹了一般人看不到事情：

毒气室由有学识工程师建造；

孩子被受过教育医生毒死；

婴儿被训练有素护士谋杀；

妇女和孩童被受过高中或者大学教育毕业生射杀；

因此，我怀疑教育。

我祈求是：希望你们帮助学生做一种有人性人。永远不要用你们辛勤快动，去栽培孕育出学识渊博怪兽、身怀绝技疯子、或者是受过教育纳粹。

阅读、写作、教学等学科，只有在用来把我们孩子教育更有人性时，才显得主要。3/38教育终极目标：

让学生学会生存技能、学会生活本事、学懂生命意义。

如何在有限时间内，在不影响孩子正常学习文化课基础上有效、积极、浸透式，植入现有课程，是让我们思考并要实践一项详细工作。4/38今天我们只来谈一种话题，“生命教育”

生命是上天赏给我们最丰盛礼物。我们作为活生生生命个体而存在于生命之中，人生命并不是纯然作为一种观测、分析、思维对象而存在。

如何把人性中最善良、最美好、最纯真东西植入孩子心田，让孩子在渐渐成长过程中凝聚“人情味”，富有同情心和正义感，是我们生命价值最完美体现。直面人生，以成全每一种富有个性人发展为自己价值祈向“生命教育”新理念，正成为越来越多以教育为天职人们共同旗帜。

5/38“生命教育”（LifeEducation）一词原本是在美国上个世纪60年代作为社会中吸毒、自杀、他杀、暴力等危害生命现象对策而出现，能够说，生命教育起初是以死亡教育形式出现，通过生命教育唤起人们对生命热爱，消除对生命威胁。

在应试教育日甚一日今天，教育真正意义被遮蔽了，教育真正价值失落了，教育成为“训练”代名词，成为塑造“单向度人”工艺流程。我们教育无助于学生生命尊严提升，有愧于学生生命尊严失落。

生命教育宗旨就在于：捍卫生命尊严，激发生命潜能，提升生命品质，实现生命价值。

“关注生命，尊重生命，珍爱生命、观赏生命、成全生命、敬畏生命”则组成生命教育目标。6/38

生命教育三个层次：

1.教育价值追求——真正人道教育，对学生升学考试负责，更要对学生一生生命质量负责，要为学生幸福人生奠基。帮助学生更加好地理解生命意义，确立起生命质量与生命尊严意识，使他们能拥有一种美好人生。总生命质量领域应当包括生活体验所有。

2.作为教育存在形态——生命教育就是为了生命主体自由和幸福所进行生命化教育。生命教育应当是真正充满活力人教育，是引导人生走向美好和完善教育。让课堂充满关注生命气息，让生命活力充足涌流，让智慧之花尽情绽放，应当成为所有教学自觉追求。用生命去温暖生命，用生命去庇护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。7/38生命根基确定人内在不可让渡尊严，树立生命神圣观念。因此，所有教育自觉追求应当是“贴近生命需要，揭示生命真相，引领成长方向，探寻生命意义，成全生命价值。”

3.生命教育作为教育实践领域是一种有着明确追求而又涵括着多重主题教育实践领域。因而是地方课程与学校校本课程开发与建设主要主题和领域。8/38生命教育主要内容：

安全内容：

让小朋友远离意外伤害教育，如熟悉安全防护标志、火灾和地震演练；

意外伤害救护和自我救护；

理解个体生命成长历程，如青春期教育；

艾滋病和毒品预防教育；

珍爱生命与预防自杀；

健康人格教育：自尊、自信与直率性格培养；

感恩教育与生命情怀养育；

临终关怀与死亡教育；

人权教育——公民人身权利，文化与社会权利；

以保护生物多样性为目标生态环境教育；

国防与世界和平教育；

敬畏生命与信奉教育；

爱国主义与民族自豪感培养等等。9/38

没有人能制止你更多地爱自己，爱自己最佳办法就是使自己变得愈加完美。我们期待着通过生命教育使课堂焕发出生命活力，提升师生校园生活质量，并进而树立起生命神圣观念，在生命根基上确立起人内在不可让渡尊严。我们期待着通过生命教育，学校变得更有吸引力；通过生命教育，个性变得丰富而舒展，人格变得正直而强健；通过生命教育，幸福从此熙熙攘攘，幸福从此溢满心房。

——让我们共勉！10/38

抢先一步天地宽

——小升初教育报告会

主办单位:

睿源教育总部

开封正大学校

HORIZONFOREIGNLANGVAGEINSTITUTE

11/38牛新哲省青联委员青年教育学者中国人民大学硕士北京师范大学在读博士河南省首批民办教育专家《中国教育学刊》特邀研究员全国民办外语教学与研究中心专家顾问原郑州外国语学校年级长，培养出两届状元12/38北京大学”推荐风波”

北京大学去年在13个省市区试行中学校长实名推荐制，招收综合素质优秀或学科专长突出高中毕业生，学生通过北大有关部门审核后，不需要参与笔试，即可直接进入北大面试阶段。全国共有39所中学进入名单，我省有两所中学，河南试验中学和郑州一中入选，并成功推选了4名学生，由此引发了人们对名牌高中热捧，并再次引发高校生源争夺战序幕。13/38连锁反应：高校生源争夺战高中生源争夺战初中生源争夺战14/38小升初教育主要性：小学阶段是素质教育（习惯培养）中学阶段是分数教育（知识学习）目前由于教学要求不一样，中小学“各自为教”现象突出，加上小学对知识学习要求减少，从小学阶段到中学阶段过渡非常痛苦，是造成学生分化第一步。15/38令人痛惜“95－59现象”：

我们经常能够看到，同在小学时都考95分同窗，进入初一后，有继续保持95分，而有却变以了59分。这种因没做到衔接教育而出现负向型转化被称为“95－59现象”。

16/3895－59初中生生存情况：

1·教师。

2·同窗。

3·家长。17/38

一种初一差生自白

初一我就由于数学、英语、语文、音乐和美术这五盏红灯高挂而被校长勒令退学,父母再三祈求,我才留了下来。那几天,总能看见我父母拎着东西往校长室来回地跑,我作为一种有自尊人,经常在同窗面前羞得无地自容。

从那时起,上学对我来说已经毫无意义。用老师话说,父母交钱把我送进一种拘留所来混日子。我当然对这句话很反感,光那“拘留所”三字儿就已经把我所剩无几自尊心进行再一次曝光。

父母也为我请了家教,每天晚上7:00--9:00为我补习语、数、外。尽管这样,语文段意、中心思想,数学概念、公式,英语音标、词意我还是不懂,仿佛在听神仙讲天书。在学校里,老师说我是一窍不通,我不反对。注意!我强调是“学校里”,之因此这样说,那是由于我课外知识在我们班是属一属二,每到周五队会课知识比赛,我便成为争相被宠对象,也只有那时,我才会有一点成就感。18/38小升初两大功能：

1·考入省内名校

2·做好教育衔接19/38

英语能力和数学思维是让人一生领先两大工具，在某种程度上，也是辨别教育层次主要衡量标准。20/38小升初三步曲：（学习策略）六年级搞好冲刺衔接五年级扎实基础知识

四年级做好能力训练

95—95正向型一条龙衔接21/38

多看孩子长处、长处，在父母不停肯定、表扬中将孩子长处扩展和延伸。有人说：能看到孩子身上十个长处家长，是优秀家长，能看到孩子身上五个长处家长，是合格家长。优生是表扬出来，夸出来。责怪、打骂，没完没了唠叨，只能让孩子心理上造成自卑。22/38

祝愿我们每一位孩子都能顺利完成小升初教育，学有所成，在将来剧烈竞争中，变化自己和家庭命运，也为国家腾飞尽自己最大力量。23/3824/3825/38“哇！”獾和狐狸喘着气说，“好美啊！”一道明亮清楚彩虹像宝石项链一样挂在天上．26/38“我们去找这个宝贝吧！”狐狸兴奋地叫起来。于是，他们朝附近树林出发了。

獾和狐狸盯着明亮颜色看呆了。獾说：“你懂得吗，彩虹尽头有宝贝呢！”狐狸问：“什么宝贝？”“不懂得。”獾说，“但我想它应当是金，或者银，或者宝石，它能让你变得永远永远都富有！”

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当他们赶路时，满脑子想都是宝贝。它会是什么样子呢？是大还是小？是什么颜色？就在这时，他们看到了松鼠，他正坐在一堆橡果前面。“我宝贝。”他自言自语着，“我最美宝贝啊！”28/38

獾和狐狸跑向松鼠。“走开！”松鼠叫起来，“你们不许偷我宝贝！”“这不是宝贝，”狐狸说，“这只是一堆橡果嘛。”“对我来说，宝贝就是冬天食物。尚有什么比这更主要呢？”松鼠回答。“哦，我们要找是真正宝贝！”獾一边说，一边和狐狸继续向前走去。29/38

很快，獾和狐狸来到了一条小河边。在草丛中，他们看到了鸭妈妈。“我小宝贝！”鸭妈妈呼唤着，“你在哪儿啊？”獾和狐狸以为很奇怪。“你在找宝贝吗？”他们问。“是啊，在找我小宝贝。”鸭妈妈回答，“哦，看那，他在那儿呢！”30/38一只金黄色、毛茸茸小鸭子扇着翅膀“扑啦扑啦”跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。“别再这样乱跑了，”他温柔地说，“你让我好担心，我宝贝！”獾和狐狸被弄糊涂了，他们问：“这就是你宝贝？”“当然啦，”鸭妈妈自豪地笑着，“我爱我宝宝，胜过这个世界上任何东西。对我来说，他就是我宝贝啊！不是吗，我小宝贝？我们回家吧。”31/38

獾和狐狸继续向前赶，他们好想快点找到彩虹尽头那个宝贝。他们急急忙忙爬上一种小山坡，看见兔子爷爷坐在那儿。“嗨！”兔子爷爷向他们打招呼。“您好啊！”獾和狐狸说，“我们在找宝贝。”“宝贝啊，”兔子爷爷点点头说，“我有许多呢。”“真？在哪儿？”獾和狐狸问。32/38

兔子爷爷轻轻拍拍自己头，说：“在这儿。我回忆就是我宝贝，他们让我快乐！”“‘回忆’是什么？”獾问。“它们是你记得所有过去事情。”兔子爷爷说，“例如你做过事情，你去过地方，你爱过朋友……将来有一天，你们目前所做这件事情也会成为你们很宝贝回忆喔。祝你们快乐，小家伙们！”“再会！”獾和狐狸说完，就顺着山坡另一边滑下去了。33/38

就在这时，大片大片黑云充满了天空，彩虹消失了。雨越来越大，獾和狐狸不得不躲到了树荫下。“到目前，我们还没有找到宝贝呢。”獾伤心地说。34/38

在他们等候雨停时候，他们想起了松鼠——他有足够食物吃，多开心啊！他们还想起来了鸭妈妈和她心爱宝宝……兔子