小班上学期教师随笔汇编7篇

1/1小班上学期教师随笔汇编7篇青青是个很美丽的女孩子，第一眼看到青青就特殊喜爱她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小脸让人看起来是那么的舒适，那么的讨人喜爱。但是美丽的青青却有个改不掉的习惯，那就是要手指甲，紧急的时候会咬，怕羞的时...下面是我收集整理的小班上学期老师随笔汇编7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

篇一小班上学期老师随笔

青青是个很美丽的女孩子，第一眼看到青青就特殊喜爱她，大大的眼睛，小小的嘴巴，精致的小脸让人看起来是那么的舒适，那么的讨人喜爱。但是美丽的青青却有个改不掉的习惯，那就是要手指甲，紧急的时候会咬，怕羞的时候也会咬，每天如此，所以她的指甲总是“伤痕累累”的。而且青青总是很自卑，不管是什么时候她总是一副很畏惧的样子，胆小不敢说话，总是自己一小我私家躲到角落里，好像怕别人知道她的存在似的，上课的时候回覆问题也不敢说话，和小伴侣玩也不会高声的笑出来，我不知道这么一个美丽的孩子毕竟是在想什么。

和青青相处了几天之后我发觉，其实她基础就不是一个内向的孩子，相反的我觉得她照旧个特殊生动的人，但是我不明白为什么她在幼儿园会是这样子的体现?为了能让青青打快乐扉，和小伴侣们每天开心的没有记挂的玩耍，每次只要一有时机我总是会找话题和青青拉近距离，久而久之，青青开头接受了老师对她的亲近，渐渐的和老师的话越来越多，到厥后甚至和老师成为了好伴侣，总是会把她快乐的事情讲给老师听，好比她有什么好伴侣，他们在一起都做了些什么等等。知道青青喜爱听故事，所以每次有时间我还会邀请青青给各人讲故事，青青很喜爱被各人困绕欣赏的感受，渐渐的她喜爱上了这些，所以青青总是会带很多的故事书来讲给小同伴们听。

经过老师的努力，现在的青青进步真的很是的大，每次紧急的时候咬手指甲的习惯也淘汰了很多，险些是没有了，而且现在的青青每天都开快乐心的，见到老师会很快乐的跑过来抱抱老师，甚至总是会抱着老师亲，一亲就“没玩没了”了，呵呵，看来青青是真的很喜煌Ｖ在的感受，妈妈也和老师说过很多次青青的大变化，总是会感谢老师对她的专心，我想说，孩子交到老师的手里，老师就要对孩子卖力，老师也盼望每个孩子在生长的历程中每天都是健康健康、快欢乐乐的!

篇二小班上学期老师随笔

每天带着孩子们进行户外运动时，总担忧他们不当心磕着碰着，或是发生争吵因而每次都得瞪起眼睛紧盯着这些欢蹦乱跳的孩子，不敢有丝毫的懈怠。

但今日，这个情形发生了变化。张一恒小伴侣走到我的身边，单纯的问道：“老师，你为什么老站在这，反面我们一起玩呀?”“老师要看着你们啊!”“为什么要看着?”看着一脸怀疑的张一恒，我连忙改了口：“滑梯那么小，老师这么大，装不下的啦。”“老师，你不知道滑梯可大了，不信你看，老师跟我们一起玩玩吧，我领着你。”他拉着我的手往滑梯上走。

其实，在看着孩子们嬉笑玩闹时，我不止一次的想加入他们的行列，可一想自己是老师，便无奈的望而却步了。“老师，快点走呀!”张一恒急迫的敦促。

为什么不能去呢?自己不是始终想和孩子们成为好伴侣的吗?孩子们信任老师，老师为什么不能信任一下孩子们呢?我的脚步情不自禁的加速了，来到滑梯旁，我长舒了一口气，然后攥着张一恒的小手，便随着他爬上了攀登架，然后从滑梯上滑了下来，我的加入立即引起了孩子们的“骚动”，我立刻便被孩子们拽的团团转，但我的心中却满是幸福。

是呀，孩子们更盼望老师能成为他们真正的伴侣，公平的同伴。而我们老师，却往往站着和孩子们说话，等你蹲下来，和他们公平的沟通时，你会发觉，幸福就在相互的敬重和信任中，要做到这一点，又是何等的简朴，何等的简单啊。

篇三小班上学期老师随笔

最近一段时间孩子们的午睡总让我感应头痛，这群调皮的孩子们嘻嘻哈哈、说说笑笑，一进午睡室从东跑到西，在床上打滚等。纷歧会儿起诉声连绵不停，谁在推人，谁还没脱衣服谁又在讲话了。老师高声喊也不起效果，帮这个盖被又帮那个，边劝告着，想让各人安静下来开头睡觉。可那几个调皮的孩子还磨磨蹭曾的。可是凭据幼儿的生理、年龄特点午睡有益幼儿的身心康健。从医学保健角度分析:幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调治，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲惫，内排泄系统释放的生长激素比平常增加3倍。所以，睡眠的优劣直接影响着幼儿的生长发育、身体康健、学习状况。

在幼儿园午睡是孩子们统一的运动，可在孩子们看来，一旦睡下了。就束缚了讲话、运动的自由。因此，他们想方设法要在睡前说完想说的话，趁老师没观察做完自己想做的事，真的!当我们感受到孩子们太烦、太闹、太吵的时候，不妨反思一下自己是否理解孩子们、满意孩子们的需要。设身处地为孩子们着想一下，多释放一些时间与空间给孩子们，孩子们也会协作老师的事情。只要你专心去做了，就肯定有好的收获。

而对于我们老师来说，在孩子们的一日生活中，教会他们学会集美消遣场，照看好他们是远远不够的，还要擅长视察他们每个孩子身上的闪光点，要实时勉励他们，知道他们在想什么?需要什么?和他们做真正的好伴侣，他们才会信任你，情愿把心里的话告知你，情愿和你做种种嬉戏。

篇四小班上学期老师随笔

在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些调皮、爱捣乱的孩子往往获得的是我们的批判，但认真追念起来，其实那些调皮捣乱的孩子，也需要获得老师的关爱。

张子睿小伴侣是我们班的调皮大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也特殊简单发生冲突，小伴侣们都不喜爱跟他一起玩。但在我的视察中，张子睿小伴侣其实特殊喜爱与小伴侣交往，也很是情愿与他们一起嬉戏。每次运动，他都乐观的加入，总盼望获得老师和小伴侣的关注。但它与人交往的`要领不太正确，所以常常导致一些不开心的事情发生。针对这种状况，我在平常有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小伴侣玩时，遇到状况怎么办，勉励他与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小伴侣共享欢乐……我也发觉张子睿小伴侣的动手力量很强，例如叠被子等，所以我预备在这一方面多多表彰他，让他也感受自己有被老师喜爱的一面，然后再渐渐的和孩子接触帮他转变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。渐渐的盼望张子睿小伴侣可以多多和小伴侣开心的在一起玩。

其实，每个孩子的内心世界都是纯净的、和善的，让我们给那些调皮的孩子多一点爱护，多一些敬服，换种态度看他们的顽皮。

篇五小班上学期老师随笔

很多时候我们总会用很多的言语去强调孩子们不能这样、不能那样、应当怎样等，可在生活中我们却常常忽视给孩子们树立起好的模范，他们也就会做不到我们老师所提出的要求。为此我们作为老师必需以自身行为来引导孩子的行为。

这时我们正在讲故事，间或也会小声攀谈几句，在我们说话时就听到了从孩子们那里传来了很多说静静话的声音，我们没有马上制止而是不发作声音，没想到一会儿孩子们也安安静静的把静静话收了起来，闭上了小嘴巴。从这简朴的案例中我们都能领悟到：在要求孩子的同时，我们必需一再考虑一下孩子们是否能做到，并检核一下自己的行为是不是也会像孩子们那样犯同样的小错误!

作为老师我们应当首先为孩子们树立起好的模范，在他们的脑海中留有好老师的高峻形象，还要把孩子们当做自己的伴侣、同伴来看待，让孩子们在被敬重和关爱的状况下康健欢乐的生长!

篇六小班保育老师教养随笔

在一年前，我是一位深受学校生爱戴的学校老师，而今日，我当了一名幼儿园的保育员。现在，我骄傲的说，我仍旧是深受幼儿爱戴的好老师。由于，我是一名有颜色的保育员。我眼中的颜色是：一路，风景独好，无处不在的颜色，告知我，我，应当为它做些什么。

时间飞逝，我的幼儿老师转岗培训日期将要结束，在这段特殊的日子里，我的脑海里留下一幕幕难以忘记的情景。不久，我将要奔赴新的`工作单位，在此，我怀着一颗感动的心情，觉得自己应当对保育员这份工作做个深情的触摸，让我的心灵颜色更加绚丽。

虽然绿色是我的真爱。绿色代表新奇、严厉、青春……。在我的人生中，绿色总能给我生的盼望和活的坚韧。不论我的工作是干什么，我都试着去爱它，努力干好它。我想让我的工作长出绿叶，它至少能让我为自己感到满意和骄傲。当然我的保育工作也不例外，经受一段的心路历程，我爱上了它。这爱从何生起，还源于我的一个特殊习惯。每当春天的脚步来临，我总爱停下匆忙的步伐，找一找春天的绿色。所以每天早晨，我都习惯跑步去公园赏绿，我不求寻找作诗的灵感，只求用绿的语言对自己心灵的独白和情思的寄予。几天前的早晨，我如约而至，我竟然发觉了牡丹花开了，那鲜亮的颜色，从绿汪汪的叶子中冒出，非常美丽，令我立刻心旷神怡，我剧烈感受到了生命的震撼和漂亮。我突然思考：我所培育的孩子们，不正是这花朵吗?汪汪的绿叶不恰是我们园丁吗?这一天，我带着这样一份喜悦和敬畏的情感，把保育工作做的特别的好。

我在这一天竟然留意了孩子情切问候，关注了孩子不时给我投来那可亲的笑容和毫不掩饰的忠厚的情感。我背过身偷着乐了……。此刻，一股幸福的感觉涌上心头，我被他们的自然 的真情感动了。我喜爱孩子，所以我没有理由不把保育工作做好。让每个孩子健康平安的生活、学习，是我一名保育员的职责，是园领导的期盼，更是家长的渴盼。其实，我们的工作都在等着我们去爱她，只是我们没有专心与之去沟通罢了。我顿悟了，感谢那一片绿，让我的情倾注于我所爱的工作以及孩子们。就是从那天起，我打算不在低头前行，我打算做一棵泛绿的小草，我该有自己的灵魂和本色。世界全部的工作都是光荣的，没有凹凸贵贱之分，包括从事幼儿保育工作的保育老师，他们也是光荣的，高尚的，理解和敬重的花环应当属于他们。

那既然是光荣的使命，我不能懈怠，一颗红色的心就是完成使命的力气。所以我酷爱红色。红色代表热忱、活泼、幸福。今后，不管我从事什么工作，我将永葆保育员的颜色，踏踏实实做人，认仔细真做事。用一颗火热的红心，把工作做得更好。

这就是我，一棵喜爱颜色的草，绿色是我的本色，蓝色是我的心灵，红色是我的精神。在我的田野里，我要永葆颜色的激情，把爱播撒，追求小草的精神，悄悄无闻的耕耘，收获肯定有幸福。只有这样，每天的洗洗涮涮才有意思，每天的劳作才有意义。听，洗碗池中唱着歌，是我的双手指挥着水和碗的合奏乐声;瞧，一位箭步如飞的身影，那是我保育员的工作风采。一名保育员教育了我，教我学会了麦穗低头的虚心，但不是哈腰的自卑。

篇七小班保育老师教养随笔

在今日的户外活动，我和小班的孩子练习双手交替拍球。活动之前，和孩子们一起进行了热身——自由拍球活动。然后，告知孩子们，现在我们来练习双手交替拍球，要求是——左右手交替进行，边拍边数数，按二八拍进行，活动刚开头没拍几个，浩亮小伴侣喊了声：“老师我没……”。在孩子们啪啪地拍球声中我没有听清晰，走进他问：“你的球没气了？”他很仔细地说：“不是，我