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文档简介
语文S版四年级语文下册第一单元3钓鱼执教者：王玉珍放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪耐心等待
鱼竿剧抖大鱼挣扎小心翼翼操纵钓线
鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意
字词复习（一）教学目标
1.抓住人物言行体会人物的心理2.联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。3.领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。揭题导入1、谁在钓鱼？2、钓到鱼了吗？3、钓到了一条什么样的鱼？
1、文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。
阅读思考（一）
2、课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？
阅读思考（二）
3、如果是你钓到这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。
阅读思考（三）小组讨论（一）
1、我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？
2、把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？
小组讨论（二）
3、父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？小组讨论（三）合作交流（一）
1、作者从钓鱼这件事中得到什么启示？
道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。合作交流（二）
2.“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？拓展延伸在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事会有很多，我们该如何去做？
口语交际
比如：
1、在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……
2、在学校：考试，老师多给了分数，你……
3、选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你……
4、在公共场所：买东西
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