明妃曲二首(其一)课件-语文版

明妃曲二首（其一）王安石明妃曲二首（其一）王安石一、情境导入：沉鱼闭月羞花落雁一、情境导入：沉鱼闭月羞花落雁二、诗人简介：

王安石（1021年1月18日—1086年5月21日），北宋政治家、思想家、文学家，唐宋八大家之一。字介甫，晚号半山，世称“王荆公”；又谥号为“文”，称“王文公”。北宋临川(江西省东乡县上池村人）。仁宗庆历进士。嘉佑三年(1058)上万言书，提出变法主张，要求改变“积贫积弱”的局面，推行富国强兵的政策，神宗熙宁二年(1069)任参知政事。次年任宰相，依靠神宗实行变法。并支持五取西河等州，改善对西夏作战的形势。因保守派反对，新法遭到阻碍。熙宁七年辞退。次年再相；九年再辞，还居江宁(今江苏南京)，封舒国公，改封荆，世称荆公。卒谥文。

强调文学的作用首先在于为社会服务，强调文章的现实功能和社会效果，主张文道合一。其诗歌遒劲清新。有《王临川集》、《临川集拾遗》等存世。二、诗人简介：王安石（1021年1月18日—108

王昭君的故事自晋代石崇作《王昭君》乐府后，吟咏其事者，代不乏人。有的悲其远嫁，有的责怪画师，有的写昭君在胡地的寂寞，有的写昭君的汉宫之思，种种立意不一而足。王安石这首《明妃曲》别是一种立意。诗中的重心在于书写失意的怨恨。王昭君美冠后宫，但不被召幸。更有甚者，她被作为宫中不喜欢、不需要的女子而远嫁异族。红颜薄命岂不怨嗟？而在封建社会中失意的女子又岂止是远嫁的昭君？咫尺之间不也还有汉陈皇后的悲剧？但同情美人的失意还只是此诗的表层意思，更深层次的看，应当说作者是借了王昭君的故事抒发自己怀才不遇的愤懑。诗人在写作此诗的前一年曾向仁宗上万言书，主张变法。但仁宗已是暮年，无意进取，对王安石的倡议置而不论。所以此诗的真正的用意是“托前代以自鸣所不平”。士不遇，这是古代诗歌中一个传统的主题，北宋由于党争激烈，不少知识分子都遭到反复贬斥，感士不遇，就因此成了知识分子的普遍情绪。王安石此诗只所以能震动当时文坛，引起巨大的反响，就因为它能言人之所欲言，有很强的现实意义。三、写作背景：王昭君的故事自晋代石崇作《王昭君》乐府后，吟四、朗读指导：1、个别学生朗读（男女各一位），其他学生进行评价。2、教师范读（背景音乐）：3、全体朗读：注意：字音、节奏、语速和感情要求：把握字音、节奏和感情四、朗读指导：1、个别学生朗读（男女各一位），其他学生进行评五、自由朗读，整体感知：前八句侧重描写王昭君初出汉宫时的情景。后八句侧重叙写王昭君“既去”汉宫后的思汉情绪。明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。

低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。

归来却怪丹青手，入眼平生未曾有。

意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。

一去心知更不归，可怜著尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息，好在毡城莫相忆。

君不见，咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。五、自由朗读，整体感知：前八句侧重描写王昭君初出汉宫时的情景1、诗人是如何凸显昭君的美貌的？请结合诗句进行分析。六、诗歌鉴赏问题思索？2、昭君在漫长的和亲岁月中是否还怀国思乡？如果是，请结合诗句谈谈你的看法。如果不是，请说明理由。3、既然王昭君远在塞外，身处异域仍“心系汉家”，那家人给她捎来了什么消息。从这些消息中，你又捕捉了什么内涵？1、诗人是如何凸显昭君的美貌的？请结合诗句进行分析。六、诗歌明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。

低徊顾影无颜色，尚得君王不自持。

归来却怪丹青手，入眼平生未曾有。

意态由来画不成，当时枉杀毛延寿。六、诗歌鉴赏：

1、诗人是如何凸显昭君的美貌的？（捕捉意象）凄清惨淡景象鬓乱伤心落泪君王不自持反衬手法写出昭君的美丽（侧面写法）问罪画师，以平生所见反衬昭君的美丽（作者议论）讽刺汉元帝的案图招幸的好色与愚笨，也强调了昭君精神风采之美。表现了作者对昭君失意的同情和对汉元帝昏庸的讽刺。不忍离去，无奈无助捕捉意象反衬手法侧面烘托明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。六、诗歌鉴赏：1、诗人是如2、昭君在漫长的和亲岁月中是否还怀国思乡？

一去心知更不归，可怜著尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息，好在毡城莫相忆。

君不见，咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。心系汉家连用三事铺写，具体形象表现了“心系汉家”的抽象心思①③②明确：昭君虽身陷胡尘，却心系汉家。2、昭君在漫长的和亲岁月中是否还怀国思乡？

一去心知更不归，3、既然王昭君远在塞外，身处异域仍“心系汉家”，那家人给她捎来了什么消息？从这些消息中，你又捕捉了什么内涵？

一去心知更不归，可怜著尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息，好在毡城莫相忆。

君不见，咫尺长门闭阿娇，人生失意无南北。消息①消息②以长门闭阿娇的典故劝告昭君要随遇而安，别再痴心妄想从而写出昭君的天涯沦落、失意塞北的根源，在于帝王对嫔妃的薄幸3、既然王昭君远在塞外，身处异域仍“心系汉家”，那家人给她捎七、艺术特色：1、工于剪裁，长于布置，以古文笔法入诗，开启宋代江西诗派之宗风。（锁定“初出时”与“既去后”两时段来写王昭君的红颜薄命）2、长于捕捉意象，巧用侧笔烘托，成功塑造了王昭君红颜薄命、怨而不怒的高洁想象。3、勾勒形象，具体生动；借言叙事抒情，温柔敦厚。4、全诗顿挫逆折极多，韵随情转，是以意象跳跃，跌宕有致。每四句押一韵脚：时、垂、持—韵；手、有、寿—韵；归、衣、飞—韵；息、忆、北—韵；韵随意转，音节之抑扬变化，也助长了昭君一生遭遇之跌宕波折）七、艺术特色：1、工于剪裁，长于布置，以古文笔法入诗，开启宋

此诗旨在歌颂昭君容貌气质的美好，以及心系汉家的坚贞；并对国土沦丧而不能收复寄托了感慨。同时也对帝王的昏庸进行了批判，抒发自己怀才不遇、政治主张未被采纳的情怀。八、主题思想（小结）此诗旨在歌颂昭君容貌气质的美好，以及心系汉家的坚贞；并九、作业布置：1、背诵与默写。2、用自己的语言来描绘此诗，注意语句的优美和文采。3、收集有关王昭君的资料，加深对人物的了解。九、作业布置：1、背诵与默写。谢谢指导！谢谢指导！1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好