写给班级的建议书的评语(15篇)

写给班级的建议书的评语(15篇)写给班级的建议书的评语篇一

1民主选班干部，培育班干部

班干部对班集体有着最直接而全面治理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。

本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进展了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信任的、最有本领的班干部。虽然在学期的开头，我会忙于指导班干部，但在培育好班干部后，我会在班级治理的工作中变得很轻松，由于，通过班干部的帮助与监视，我对班级治理更得心应手了。2营造良好班风，增加班集体的分散力

班风，是需要全部同学共同制造的。只要同学们都有一颗为集体做奉献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任制造性辛勤培育的结果。因此，班主任工作质量直接关系到班集体的形成、稳固和进展。

良好的班风是进展正常的学习的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，在班级治理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的力量，保证整个班级的良好班风班貌。

3敬重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信念

首先要树立师生公平的意识。教师要公平、友好地对待每个学生，消退师生间的尊卑、贵贱之别。从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地进展。同时又要敬重学生的个体差异。学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的力量也是不完全一样的。我们教师不能不通用同样的标准和要求地去对待他们。

写给班级的建议书的评语篇二

班级治理就是引领学生们安康有序地朝着积极、向上的方向进展，使他们开心地承受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级治理应留意以下几点：

1、从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造深厚学习气氛，增加班级分散力的重要依据。

2、以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动承受，自觉遵守。

3、要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，擅长抓盲点、空白点及空白时间段。

4、制订详细、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。

5、工作要创新，不能默守陈规。

6、要有急躁，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。

7、“五全”：关注全体学生，治理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。

8、处理问题力争追根溯源，从根本上解决。

9、要敬重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。

10、要擅长借势、借力，即擅长借任课教师、家长、学生干部的力气，形成育人合力。大家方向要全都，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。

写给班级的建议书的评语篇三

敬重的校领导：

你们好!在这个漂亮的校园里学习、生活已有三年之久了。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余辉，我与漂亮的校园挥手告辞。每天9个小时的校园生活使我和这个布满活力的校园建立起了深厚的感情。

我们的校园好像一座漂亮的大花园，那里有百花盛开的后花园，有令人敢的舒适的篮球场有郁郁葱葱的树木。但是，在这布满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发觉，它或多或少还存在着一些不尽人意的地方。校园的后花园，是同学们的乐园，更是一个低年级同学休闲消遣的好去处。一次，路经此地的我偶然发觉，有个同学竟然将食品包装袋顺手丢入了清亮的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。此情此景，不由使我想起了《海洋·死亡》这本书上的描述。我仿佛观察了鲜血染红的天空，成群成片的各种鱼的尸体铺满水面„„想到这一切，一阵伤心的感觉瞬间涌上心头。我打算过去给他们补上一回环保课，可未等我开口，自知理亏的小同学们就一哄而散了。

学校食堂里的饭菜非常可口，在养分搭配上也很合理。但是，每当经过食堂内存放剩菜剩饭的地点时，我却不由得皱起了眉头。仅是存放小学部剩饭的饭桶里就堆成了一座座小山。我已不止一次听到食堂工作人员的埋怨声了：“现在的孩子一点也不留意节省，饭菜都不吃完，太铺张了!”想一想，确实如此，我们能吃到如此美味的食品原来就需要许多人的劳动，可是却不懂得珍惜，确实很可悲。

学校走廊上、操场里、小径旁、花园中，我们经常都能见到揉成一团的纸团。有些纸上甚至没有写过一个字，却被人丢弃，被很多只脚无情地践踏。一个完好的本子，被人撕裂后，塞满了排水道。这些都是一些不懂得节省的同学的杰作，他们写错字以后不用钢笔擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸，这样反复几次后，一个完好的本子自然就所剩无几了，怎么办?丢掉!自然就形成了刚刚的景象。

为了能让生活在校园里的人跟我们这座漂亮的校园一样漂亮，我自愿向学校提出以下建议：

1、在学校开展“节省资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节省粮食，爱护环境的学问。

2、在校园内加强环保治理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进展适当的嘉奖。对不良行为作出合理批判。

3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质嘉奖。这样既可以到达清洁学校卫生的目的，又可以让爱护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

4、针对吃饭铺张的现象，不行操之过急。可以采纳间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。

5、在学校通过播送、杂志、贴画等形式来进展无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能熟悉到铺张资源、污染环境是可耻的，从而自愿参加到爱护环境、节省资源的行列中。

盼望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我诚心的盼望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹颜色。

祝愿学校的明天更加美妙!

感谢!

写给班级的建议书的评语篇四

敬重的李教师：

您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：

我们班比起一班来，气氛更加活泼，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好屡次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。

虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺积极的，有事了还是会重视的，但是我们的班里没有任何分散力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的进展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比拟自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应当领先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。

班内同学对于参与活动都没有积极可言，对于学习是特别积极的，可是大学我们不仅仅要学习课本学问，更重要的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了。所以我们不仅要学习课本学问，还要学习熬炼自己的力量。

班委方面：

我感觉班委首先是为班级同学供应效劳的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应当领先做，班委做事情，不应当带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的全部成员。

卫生方面：

我们应当尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是顺手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应当不顺手扔垃圾，维持清扫人员的辛苦结果。

建议：

我们班应当把人心聚集起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也经常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级治理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的治理和同学们的自觉性了。

最终祝您和您的家人在新的一年工作顺当、身体安康、万事如意。

写给班级的建议书的评语篇五

给班级的建议：

1、学习成绩

良好的班风、学风是取得优异成绩的前提，同学们共同努力是取得优异成绩的保证。在班委的带动下，我班形成了一种“比、学、赶、帮、超”的学习气氛。在这样一种气氛下,同学们常常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮忙临时落后的同学，排解他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。我班四级和计算机二级通过率都提高了，在今后的学习中，我班同学仍将保持和发扬“比、学、赶、帮、超”的班风学风，靠自己的努力在今后的日子里争取更大的成绩!

2、体育熬炼

我们班级虽然大三了，但是在体育熬炼方面一点也没有落下，积极参与学校组织的各种体育活动，比方说经济学院组织的“青春飒爽”活力杯友情赛，还有积极参与冬季校运动会，平常班级里也会组织关于体育方面的活动，加强身体素养。

3、宿舍建立

我班同学都积极参加学校后勤集团组织的宿舍文化节美化大赛，各个宿舍之间都积极沟通如何装饰美化宿舍，在宿舍里拥有良好的学习气氛，有些时候每个宿舍间还会在一起争论作业，良好的学习气氛让我们住着舒心和安逸。

写给班级的建议书的评语篇六

亲爱的同学们:

为了全面提高本班同学自主参加学风建立的热忱,进一步端正学习态度,营造积极向上的学习气氛,我班开展了学风建立活动，学风是一个班级的脊梁骨,它能表达一个班学生的精神面貌.良好的学风能使同学们形成崇高的抱负,能使同学们自强,自律,自尊,自爱。为营造较好的学习环境，在新学期开头之际,我班班委和团支部严肃向全班同学发出建议:

一、树立正确的人生抱负和远大的成才目标.树立正确的世界观,人生观,价值观,做一个有抱负的人,有作为的人,与时俱进的现代社会需要的人才.

二、养成良好的学习习惯,时间观念,自控力量,公德意识,团队精神和集体观念.刻苦钻研,努力拼搏,严谨求实.娴熟的把握专业学问和操作技能,培育优良的学风,形成终身学习的理念.树立正确的学生观,成才观,增加学习动力,用我们每一个人的实际行动形成安康向上、喜爱学习、学风严谨的班级学习气氛.

三、同学们要树立“建优良学风,从我做起”的意识,严格遵守学校的各项规章制度.不旷课,不溺网,不打架斗殴,考试不作弊.树立“考风考纪，以诚信的态度参加考试参加竞争!”及“诚信荣耀，作弊可耻”的信条。特殊是入党积极分子、学生干部要起榜样带头作用。

四、开展晨读、读书月等活动，使广阔同学能走出宿舍，走向图书馆，走向教室。

五、全体同学要以各种等级和证书考试为突破点，特殊是以英语、计算机、等级考试和专业证书考试为突破点，进展全方位的学习!

六、注意自己学习的主观能动性和内在积极性的发挥。在学习过程中应当树立正确的学习态度，勤奋学习，用心听讲，勤做笔记，仔细作业;在此根底上，独立思索和钻研，着重培育比拟讨论、规律分析的力量，进一步把握学习规律，提高学习效果。

同学们，面对着明天的挑战和机遇，我们应当信念百倍，豪情万丈，从我们每一天的生活学习做起，为今后参加社会竞争打下坚实的根底，为我们人生目标的实现而厚积薄发!为了我们班级和我们学院的将来而努力奋斗吧!

建议人：x

时间：x年x月x日

写给班级的建议书的评语篇七

亲爱的同学们:

学校给我们供应一个美丽干净的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习安康成长。但是在我们漂亮的校园内，却有个别的同学随便破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里深厚的学习气氛，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗弃着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种状况，向全院同学提出如下建议：

一、不把早餐、零食带进教室;

二、课前主动将通讯工具调整成无声状态，共同营造绿色文明课堂;

三、课前主动将讲台、黑板整理洁净;

四、自觉维护教室清洁卫生，去除白色污染，顺手捡拾纸屑杂物;

五、制止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;

六、杜绝“课桌文化”，爱惜公共财物;

七、课后主动把垃圾带走。

“绽开绿色行动，提倡绿色文明”是时代对我们大学生提出的新要求。让我们携起手来积极投入到创立文明校园的活动中去，让我们的校园永久沐浴在绿色的阳光中，让我们马上行动起来，自觉增加爱护教室环境意识，做文明大学生!

写给班级的建议书的评语篇八

最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：

1、上课时，请同学们相互监视，同时也请各个同学能够自己约束好自己。

2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻批判，教育违纪同学，并让他(她)彻底改正。

3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的治理好自己。

4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔驰，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。

5、每个星期都开展一些互助活动的教育课。假如有谁变坏了，就让同学们教育他，并让他改正。

为搞好我班纪律，强化治理。我特提出以上建议，供参考。如有不当，请批判指正。

__x

2022年__月__日

写给班级的建议书的评语篇九

我给班级提建议

嘿嘿，今日，俺这个“校长”要给我们班提几条珍贵的建议。

一：温顺吧，班主任!“哗啦啦”我们班又下“冰雹”了!哎，又一个同学被“冰雹”给“砸”得“头破血流”了，让我们为这个同学难受三分钟吧!大伙们被“冰雹”给吓得大气都不敢出了。哎，亲爱的“冰雹”!不!不!不!应当是亲爱的班主任!假如您能把“冰雹”改成“细细的春雨”，那该多好啊!同学们会为您的温顺，您的真诚所感动!固然啦，大家都佩服您的爱心，都明白您的真诚!说心理话，我们更渴望您的温顺!

二：小偷，收手吧!哎，我们班差不多成了一个“黑窝”了!啥?听不懂“黑窝”是啥意思?哎，意思就是我们班成了一个小偷的作案地点了呗!这个小偷可真够狠的!他(她)先是偷了我们班一个同学的“善钱”——200元!接着就是偷一些同学的文具、书本和一两元钱!到现在还在“作案”!我这个“黑猫警长”已经胸中有招啦：派几个信得过的，嘴巴又“闭”得紧的同学去观看，一有状况立刻“报案”!肯定保证人赃并获!

三：让班级布满了活力。隔壁的班班主任可真是一个布满了艺术细胞的人啊!竟然能把他班的学生在布满了艺术气氛中读书学习!善哉善哉!啊!假如我们班也能买一些花呀、盆栽树木呀、金鱼呀、乌龟呀放在班上，那么大家的学习兴致保证有所提高，而且还能培育大家的责任心。下课了，望望花草树木又能爱护视力，真是一举三得啊!

好啦，建议就提到这里了。

写给班级的建议书的评语篇十

敬重的各位教师、各位同学们：

大家晚上好!

教室是我们求知的殿堂，宿舍是我们生活的圣地，操场是我们健身的乐园。我们在这方土地上学习生活，我们在这片绿荫下欢乐成长。然而，在我们这个草地茵茵、环境美丽、书声琅琅，布满着生气、布满着盼望的校园里，一些不文明行为正浊蚀着我们漂亮的校园，正污染着我们纯净的心灵!那些顺手丢弃的废纸和零食袋，在校园中肆意“飘舞”;那些脱口而出的脏话不时在我们的耳边回荡。我们是新时代的大学生，我们是先进文化的继承人，我们是人类文明的传播者。讲究卫生，是我们的义务;爱护环境，是我们的责任;爱我校园，是我们的美德。为了使我们能够更好地生活、学习，我们需要一个和谐、温馨、洁净、有序的校园环境，而这个美妙的环境需要大家共同去营造。

方寸绿地，滋润人心，菁菁校园，学子圣地。中华民族拥有五千年的绚烂文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素养的前提，没有了文明，素养就不能保证。大学生作为高素养群体，更应当成为文明进展方向的代表。温馨安静、和谐美丽的大学校园是每一位学子憧憬的圣地。构建文明的校园环境需要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气，端正良好学风。

在此，我们向同学们发起建议：“从我做起，争做文明大学生”。

一、诚恳守信，严于律己。

按时上早操、吃早饭、上早读，晚自习不迟到，不旷课、自觉遵守课堂纪律，创立良好学风，争创“三早一晚”先进个人;严厉考风考纪，诚信考试，杜绝作弊行为，营造和谐的校园气氛。

二、遵守社会公德，共筑干净校园环境。

不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随便张贴广告，不在墙上留有鞋印、球印，不践踏草坪;男、女同学文明交往，自尊自爱;有序进出教室、阅览室，不大声喧哗，不恶意占位，保持环境清静干净，自觉维护舒适、宁静的学习环境。

三、创文明宿舍，扬和谐风气。

团结互助，强化集体观念，保持宿舍干净;时刻警觉火灾、盗窃等意外大事的发生;作息规律，按时归宿，定时熄灯，不使用大功率电器，不吸烟、喝酒、赌博。

四、提倡节省，杜绝铺张。

文明就餐，排队购饭;餐桌文明，不剩饭菜;人走水关、灯熄，共建节省型校园。

五、推动学生科技创新活动

坚持提高创新素养，激发我们的制造力量和创新精神，营造良好创新气氛，充分发挥我们各学科的综合优势，形成整体合力，在大学生创新实践活动中出精品、出特色、出亮点、出成绩。

六、传递爱心，传播文明、建立和谐社会

号召我们各位团员青年进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，深刻熟悉到青年志愿者活动对于建立社会主义和谐社会的重要性，充分发挥青年人的朝气和活力，“紧贴社会，就地就近，量力而行，讲求实效”，仔细履行志愿者的义务权利，深入开展形式多样的志愿效劳工作，力争成为一名合格的志愿者。

七、时刻关怀国家大事，坚持以一名共产党员的标准来严格要求自己，争取早日参加中国共产党。

同学们，“天下大事，必行于细”，高尚的品德，文明的言行，是每个当代大学生必备的素养，营造安康、文明、和谐、有序的校园环境是我们义不容辞的责任，让我们积极行动起来，彻底改掉生活陋俗，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告辞不文明行为，争做文明大学生，为提升我们商洛学院的形象，建立文明和谐的校园争做奉献!

建议人：x

时间：x年x月x日

写给班级的建议书的评语篇十一

敬重的林教师：

您好，针对班级的一些状况我这边给出一些建议：

一、现存问题：

1.班级分散力不够，除了班委外其他的同学很难接触到班里的事务，对班里的状况了解甚少。

2.没有一个较好的学习气氛，同班同学除了上课其他课余时间很少一起沟通有关学习方面的内容;宿舍里不能安心宁静地学习。

3.班级集体活动较少，不利于增进同学间的感情。

二、学风建立：

1.每门课设定小组长，统计班内同学上交作业状况，催促同学们按时完成作业，助于提高学习效率。

2.坚持每周的集体自习，并且要保证集体自习的质量，假如有事请通知就高效率解决，可以是板书在黑板上或是提前将最近的任务与规划打印好发给每位同学。并在事情接近前群发飞信通知，增加同学们在班里的存在感。

3.每个宿舍的宿舍长要起到榜样带头与监视的作用，规定出定时的学习时间，在此时间内要保持宿舍的宁静。

三、组织建立：

1.在班内多项选择举一些合格的入党积极分子作为后备。

2.各个班委都要发挥其作用，不能只是班长支书在忙各种事务。

四、思想建立：

1.多组织班里集体活动，可以是小范围、屡次数、多种类的活动，有利于促进班里同学的沟通与增进友情，增加分散力。

2.班委在有什么任务的时候可以分担给其他同学来完成，有什么班级现状也要准时告知每位同学，有需要用人的地方就要积极联系各个同学。让大家有班级存在感。

写给班级的建议书的评语篇十二

敬重的校领导：

您好!

为了能让生活在校园里的人跟我们这座漂亮的校园一样漂亮，我自愿向学校提出以下建议：

1、在学校开展“节省资源，人人争当环保小卫士”的活动。向在校学生宣传节省粮食，爱护环境的学问。

2、在校园内加强环保治理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进展适当的嘉奖。对不良行为作出合理批判。

3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质嘉奖。这样既可以到达清洁学校卫生的目的，又可以让爱护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。

4、针对吃饭铺张的现象，不行操之过急。可以采纳间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣传，这样效果可能会更明显。

5、在学校通过播送、杂志、贴画等形式来进展无形宣传。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能熟悉到铺张资源、污染环境是可耻的，从而自愿参加到爱护环境、节省资源的行列中。

盼望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我诚心的盼望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹颜色。

祝愿学校的明天更加美妙!感谢

写给班级的建议书的评语篇十三

强化班级治理建议：

班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习态度，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和进展。例如，学生写字特别仔细，上课用心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人进展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不仔细，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少教师的做法是，逮到一次就凭自己的兴趣批判一次，教育一次，教师这样的即兴发挥，随便性太强，缺乏公正，会让学觉得教师厚此薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的进展。我觉得好的班级治理应从以下几个方面抓起。

一、班主任要转变班级治理的观念。

多数班主任认为，班级治理的核心内容是提高学生的学习成绩，治理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比拟片面的，我认为班级治理的核心内容促进学生素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，由于现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种“唯我独尊”的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是特别不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是肯定自由的。

另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些力量的提高正是培育合格人才的需要。所以班主任应转变班级治理的观念，从单一的注意学习成绩向注意给学生一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。

二、强调班级治理制度的全面、系统化。

一个先进的社会，肯定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级治理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级治理制度应包括以下几方面的内容：

1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的，成为学生言行的标准。

2、班级常规治理制度，包括：

①安全治理制度。学生的安全是教学正常开展的重要根底，而且还能丰富学生的安全学问，提高安全意识。安全制度的制定应具有全面性，同时还要注意细节。

②卫生治理制度。给师生一个洁净的工作和学习环境，培育学生讲究卫生的习惯，做一个时时到处讲卫生的小标兵。

③课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好学问的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为教师工作的核心。

④作业常规。高质量的作业能正确的反应学生对学问的把握状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育学生良好的行为习惯，假如学生作业随便性大，作业态度不端正，反应的信息就是不精确的，会加大教师的工作量，大大降低学习和工作效率。

⑤和其它制度配套的奖惩制度。小学生大局部是增加好胜的，假如班级有相应的奖惩和竞争制度肯定能调学生的学习积极性和学习兴趣。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作使用一个不错的选择。

3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的分散力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了到达目标的努力规划，让学生知道做什么，怎样做。

三、班级治理制度注意民主化和人性化。

学生在民主、公平、安康的班级文化气氛中，会表现出一种开心的心情、积极进取的精神。创设公平和谐的教育气氛，提倡师生之间相互敬重，培育学生的民主精神是班级治理中的一项重要任务。

班级治理的民主化要表达在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参加，共同争论最终形成共识。二是制度本身要表达民主、公平，不能厚此薄彼。

人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的进展为本，奖和惩只是手段，学生的进展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，肯定不能消失罚款、体罚和变相体罚的状况，比方：假如学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监视其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些惩罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。

四、班级治理制度要有可执行性。

制度不是用来观赏的，而是用来执行的。治理制度有了可执行性，还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有表达治理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作帮助教师做好班级治理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一举两得。

五、班级治理还要强调温情化。

固然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级治理中还应留意对学生进展情感渗透，真正做到为了一切学生的进展，关怀学生，爱惜学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到教师的关心之温和爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。

六、班主任要和任课教师协同全都，形成共识。

好多班级的规章制度，变成了班主任一人的“专利”，任课教师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是显而易见的，好多任课教师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课教师的话，这就是班主任要和任课教师之间对班级治理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成可怕上班主任的课，不怕其它科目，就是由于班主任用班规说话，治理统一而且严格，还有班干部一起管。任课教师治理比拟随便，常常是“见子打子”，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会消失教师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公正、公正的现象，这样的教师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课教师对班级的治理肯定要协商全都，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严全都，让学生无空子钻，使班级治理制度起到应有的作用。

班级治理工作也是一门学问，专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉孩子“那一点点光。”除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容仔细学习讨论，从而为学生的安康成长制造更好的班级环境。

写给班级的建议书的评语篇十四

亲爱的班长：

你好:冒味着我给你写的这封建议书，请你看一看，始终一来我都很佩服你，由于你的学习很好。但是我要给你提出一个要求：这两天校长让我们不背书包，不用上课，但是，纪律还是一样的，可是，你却让我们睡觉。

今日早上，我们没有事干你就说：“睡”的一声全班“澎”睡下了，这个时候，有一些学生过来说：“这些三年级的太没有纪律了：上课都睡觉。”我也不同意你的作为。由于，我不想做一个让别人瞧不起的人，也不想做一个上课睡觉而让别人说，我不守纪律。现在我有个要求。

1、以后，不管是不上课，还是上课都得守学校规定下的纪律。