2023年文化教育职业技能考试-家庭教育指导师考试历年高频考点试题含答案

2023年文化教育职业技能考试-家庭教育指导师考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共100题)1.论文正文撰写时采用的层次结构不包括（）。A、并列推论式B、直线推论式C、并列分论式D、推论与分论结合式2.渐渐老了的音乐家可能会减少他们表演的曲子的数目（选择），但是会增加表演的次数（最优化），而且会把音调调低（补偿），这是（）发挥的作用。3.面对孩子攻击性行为，家长应该做到哪几点？（）A、创造良好的环境B、坚持正面教育C、严格管教D、正确对待攻击行为4.人的气质类型包括哪几种？（）A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质5.康巴尔汗的油画走出了国门，走向了世界。他在伊朗、土耳其、法国办过画展，得到了广泛认可和高度评价。6.在家庭教育中实施实际锻炼法要注意：（）A、知难而退B、持之以恒C、苛责失败D、急功近利7.目前家庭教育的师资队伍强大，经费保障充足，近九成家长学校的授课教师接受过专业培训。8.父母对子女的期望水平越高，则子女对自己的学习成就的愿望越强烈，其学业成绩也普遍提高。9.家庭是（）。A、建立在非婚姻关系之上的B、典型的初级社会群体C、建立在非血缘关系之上的D、高级社会群体10.家庭教育是家庭履行社会职能的载体表现在哪些方面？11.关于能量表述正确的是（）。A、能量是人体维持生命活动所需要的热能B、人体需要量的热能来自蛋白质、脂肪和碳水化合物C、供能的三种营养素在体内不可以相互转化D、根据我国人民膳食习惯，脂肪提供的热能最高12.灵活者视野狭窄看到事物的多重选择，并能依据现实择优行动；草率者视野宽阔，看不到更多的可能性，匆忙行动不计后果。13.“你真不知羞耻！”是（）的典型语言。A、争论、辨驳B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、侮骂、嘲弄、讽刺14.维吾尔族家庭中，“人民群众”意识教育的外延就是风俗习惯教育。15.有效沟通等于意见一致。16.家庭教育中一般有哪几种错误的谈话方式？它们的危害是什么？17.自我教育法的具体内容和方法有哪些？（）A、自我激励B、自我认识C、自我评价D、自我肯定E、自我反省18.父母素质包括（）和（）两个方面。A、自然素质B、社会素质C、自身素质D、综合素质19.培养孩子良好的生活习惯包括（）A、良好的饮食习惯B、良好的睡眠习惯C、良好的排泄习惯D、良好的读书习惯20.当支持的家长的自我状态处于（）能量水平时，人们表现出乐于助人，给予他人所需的，并能以恰当的方式表达关心、支持和安抚。A、过低B、适当C、过高D、一般21.某人已成年，智力正常，身高只有80厘米，他患有（）。A、巨人症B、呆小症C、侏儒症D、甲亢22.撰写家庭教育个案要集中于某一次具体指导，深入详实，尽量避免存在时间跨度。23.青春期成人感的出现，随之产生一连串的困惑和烦恼（）。A、身体变化所引起的烦恼B、学习的烦恼C、人际关系的烦恼D、前途的烦恼24.学校、家庭、社会构成学生成长的三维空间，在这个立体的空间里，来自各方面的信息都从多角度作用于（）。A、少年儿童B、家长C、教育D、同学25.注重耐心说服，循循善诱，这种（）的教育态度和方式，才是顺应社会和时代发展的良好家庭教育态度和方式。26.动机是动力系统的核心概念，动力系统作为一种重要的非智力因素，是其它非智力因素的前提和基础，也是心理健康素质结构的重要组成部分。27.家访前最好事先通知家长，要使家长有个（），这样谈话可以节约时间。A、思想准备B、行动准备C、针对性D、倾向性28.抑郁质的孩子善于观察，做事很小心，比较敏感，易受周围环境影响。因此家长要培养孩子的表达能力，正确判断能力，鼓励孩子的（）。29.教育家陶行知先生说：“道德教育是做人的根本。”“没有道德的人，学问本领越大，就为非作恶越大。”30.家校合作就是让家长按照学校的要求管教学生、提高成绩，与家长和学生的要求无关。31.早恋有哪几个阶段？（）A、朦胧期B、爱慕期C、初恋期D、钟情期E、爱恋期32.家校只有形成合力才能真正促进孩子的全面发展，这个合力的大小取决于教师和家长的沟通程度。33.是否为自己的行为负责的区别有（）。A、主见还是叛逆B、理性还是固执C、冷静还是冷漠D、顺应还是顺受34.哈萨克母亲在家庭具有重要的地位的原因不包括（）A、母亲是家庭中教育孩子的主要角色B、母亲是哈萨克民族文化的主要传播者C、母亲为家庭提供了强有力的后勤保障D、母亲的品德影响着孩子的道德水平35.“我有归属感，只有我被别人注意到或别人为我服务。”孩子这种错误想法的目的是（）。A、获得注意B、争取权力C、报复D、自暴自弃36.对于主干家庭，要使家庭内部教育保持一致，应该注意以下哪几点？（）A、家长要注意学习教育理论，统一教育思想。B、家庭内部要主动配合。C、出现矛盾，背着孩子协调。D、夫妻教育要一致。37.青少年身心发展的规律有哪些？38.（）是维吾尔族女性喜欢的印花或者印图的衣服面料。A、艾德莱丝绸B、真丝双绉C、冰丝绸D、亚麻39.克服拖拉的方法有（）。A、今日之事今日毕B、认清事情的轻重C、坚定意志D、想到就做，立刻行动40.台湾学者谢秀芬认为家庭治疗的过程可以大致分为接案、诊断、（）和（）四个阶段。41.家庭教育不同于学校教育具有明确的教学计划、教学大纲、系统的教学内容和相对严格的规章制度，它不仅包括家长（）对子女施加的影响，也包括家长无意识地借助其他条件对子女施加的影响。A、有意识地B、自觉地C、自然地D、主动地42.在青少年期，“（）”作为对身体特征的态度和反映，一直被认为是青少年自我概念发展过程中的核心要素，并且对实践的社会适应有着重要的影响。43.批评和惩罚最忌讳东拉西扯，算总帐，无限上纲或将错误、过失归结为孩子（）的不行。44.（）孩子们的思想尚未定型，有很强的可塑性。A、儿童阶段B、青春期C、成长期D、少年期45.某男，16岁，独子，初三学生，因学习困难，初二留级复读一年；因临近中考，学习焦虑感上升，注意力不集中，解题速度慢，学习成绩差，一学期五门功课不及格；在门诊做智力测验（WISC）智商为86，体格检查和神经、精神检查未发现明显异常；系早产儿，父母均为工人，长期练习气功，曾让儿子练习气功未被接受；为了提高孩子学习成绩，迎接中考，父母携子四处求医，但疗效均不明显。症状发现：某男自觉有“精神障碍”，不能继续学习，在父母的陪同下，来心理门诊求治。请用所学知识分析案例并提出治疗方案。46.孝道的精髓在于（）。A、道德意识B、法律约束C、回报心理D、顺从长辈47.家校合作的原则包括尊重合作、沟通交流、目标一致和（）。A、家校联手B、服务第一C、循序渐进D、习惯养成48.我国家庭教育的具体目标是（）。A、教会子女如何做人B、利益最大化C、考上大学D、将来有份工作49.以下不属于影响初中生社会化的主要因素是（）。A、家庭B、同伴C、学校D、网络50.（）擅长人际交流智能。A、沃尔特·迪斯尼B、柏拉图C、成龙D、罗丹51.传统家长学校的局限性不包括（）A、家庭教育学习资源短缺B、家庭教育师资力量薄弱C、家长学校规模有限D、教育信息传达不力52.自我暗示提醒是出自内心而不是来自外界的暗示，有（）和（）之分。53.青少年情绪自主的表现不包括：（）A、更强的自我依靠B、对同伴压力的顺从C、更强的主动性D、对自己决定和活动的责任感54.国外学者提出家校结合的几个基本策略是什么？（）A、直接策略B、间接策略C、中介策略D、边缘策略55.家长积极暗示的运用方法有哪些？（）A、激将法暗示B、比喻法暗示C、榜样法暗示D、强化法暗示E、欣赏法暗示56.家庭劳动教育的内容应包括（）A、生活自理劳动B、家务劳动C、公益劳动D、社会劳动57.教师可以利用身份优势，在与家长面谈或家长会时直接指出孩子的错误，并提供建议。58.“你为什么不喜欢学习呢？”这是（）的的典型语言。A、保证、同情、安慰、支持B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同D、调查、询问59.在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是（）。60.毕生发展的三个基本理论是：先天与教养的关系、发展的（）与（）、发展的连续性与阶段性。61.家庭功能是由性生活与生育功能、经济生活功能、教育功能、情感功能、（）五个基本方面组成的一个有机整体。62.家庭教育是时代连续进行着的。这种连续性具体体现在哪些方面？（）A、教育的环境连续性B、教育的内容连续性C、教育的过程连续性D、教育方法的连续性63.家庭教育的目的和生育子女的目的有密切的联系。64.（）可能造成的后果是暗示孩子对于生活上所遇到的困难，与其尽力去克服，不如设法逃避。A、退缩、逃避、迁就B、贴标签、评判、责备C、赞美、赞同65.理性还是固执，两者的区别在于是否尊重当下的客观实际。66.父母是孩子的首任老师，具有（）作用。在早期教育中有奠基作用，对孩子的一生有终身影响。A、启蒙B、教育C、引导D、培养67.解决疑难和困惑的手段和办法有以下四种，（）。A、提问B、讨论C、思索D、针对性练习68.消极批评的害处哪些？（）A、孩子自尊心受伤，感到人格尊严被贱踏，不被尊重B、孩子也会经常的批评别人C、孩子总是被父母否定，自信心受挫，觉得自己什么也做不好，因而变得胆怯，自卑，退缩D、认为自己不讨父母喜欢，因而不能接纳自己，自我价值感低；遇到问题采取逃避方式，自我设限E、孩子不听批评，反正你不会把我怎么样，因而对批评油盐不进，任你批评得如何狂风暴雨，我就是魏然如泰山不动69.积极的倾听是指对声音刺激给予注意、解释和记忆。70.家长和学校之间建立密切联系是十分必要的。71.从孩子学习的角度看，不要以为学习成绩的好坏只与（）的努力程度相关。A、家长B、孩子C、教师D、社会72.大教育体系是以建立学习化社会为背景，以全民终身教育为基础，以社会、家庭和学校“三位一体”为模式的教育。73.心境是一种（）的情绪状态。A、比较微弱B、缓和C、持续D、短期74.确立家庭教育目标的依据是（）。A、国家教育方针B、地方教育方针C、学校课程体制D、学校课程标准75.早恋的原因有哪些？（）A、自身心理因素B、逆反心理C、外部环境的影响D、同学的起哄76.大众传媒对儿童有什么积极影响？77.说服教育的前提是什么？（）A、全面了解孩子B、尊重孩子C、要实事求是，有的放矢，就事论事D、准确把握教育良机E、情理统一，心理协调F、说服要有耐心，说话要有艺术78.开场白有两项任务：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。79.19世纪下半叶到20世纪30年代，不少哲学家和心理学家就儿童游戏问题进行过探讨，发展出了许多有影响的儿童游戏理论，主要有（）A、复演说、精力过剩说B、机能快乐说C、生活准备说D、成熟说、放松说80.在现实的教育活动中，家长和教师往往不缺乏相互了解和沟通，所以很容易起到互补作用。81.个案研究也要有目的和计划，在确定个案研究对象的同时要拟定一项研究计划。82.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移83.正视和纠正大众传媒对家庭教育的误导，不仅需要媒体本身进行认真反思，对于家庭教育指导者来说也有一份义不容辞的责任。84.养父母及亲属有时会对收养行为后悔的情绪，产生这些不良心理主要有（）。A、收养时无子女，收养后又有了亲生子女B、收养家庭是几代单传独苗，对养子女特别溺爱，养子女出现一些问题C、由于收养父母和子女的拟制血缘关系，在财产的继承方面，有时也会产生纠纷D、养父母与亲生父母之间对收养子女犯的错误互相推脱责任E、养父母对养子女的期望值过高，养子女没有达到养父母的要求85.父母培养孩子孝顺的做法不包括（）。A、给予真爱和以身作则B、对父母言听计从C、树立良好家风D、给孩子孝顺的机会E、教孩子敢于担当86.（）就是对孩子进行正面评价，附和孩子。A、贴标签、评判、责备B、赞美、赞同C、争论、辨驳D、贴标签、评判、责备87.家庭教育要搞好家庭内部关系的原则是（）。A、民主管理不必集中的原则B、家庭开放不要顾及社会主流意识的原则C、家长严格要求孩子的原则D、奖惩相宜的原则88.意志坚决、注重行动、脾气暴躁、积极进取、精力充沛、冒险、坚强。这是（）型的人。A、热血B、忧郁C、激进D、冷静89.孙中山用现代意识对中国传统文化中的“固有道德”加以筛选，着重挑出了（）。A、五常B、三民C、三纲D、八德90.注意力训练的主要方法有（）、静听法等。A、盯点法B、冥想法C、控制法D、呼吸法91.儿童发展的规律有哪几条？92.美国学者H·凯利根据角色所占据的社会地位的取得是否经过角色扮演者的主观努力，将角色划分为天赋性角色与（）角色。A、获得性B、终身性C、扮演性D、传统性93.冷静型人的缺点有（）、不易悔悟、固执。A、又慢又懒B、无动于衷C、冷漠旁观D、自溢自满94.流动儿童家庭对子女的影响（）A、家庭教育总量不足B、家庭精神生活贫乏，缺乏学习氛围C、教育观念有所改变，但教育行为还保留传统模式D、亲子互动效果不佳95.（）、（）和（）容易使孩子产生自我中心意识，形成任性、唯我独尊、不合群、不懂礼貌等一些不好的性格和习惯。96.隔代教育过分的保护抑制了孩子的（）和（）的发展，增强了孩子的依赖性，容易使孩子变得更加娇气。97.家访既要面向（）学生，又要有重点。A、全体B、个体C、部分D、优秀98.通过（），父母将许多祖先的生物特征，如肌体构造、形态、感官、神经系统等传递给子女。A、遗传B、教育C、传授D、基因99.苏霍姆林斯基说：“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。”这说明：（）A、体罚容易把孩子逼上绝路B、体罚会引起孩子的对抗情绪C、体罚会伤害孩子的人格和自尊心D、体罚会使孩子丧失自我教育的主动性100.随着家长结构的变化，家长学校要多运用现代信息技术，加强家长与教师、家长与家长之间的沟通和互动。第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案:A2.正确答案:带补偿的选择最优化模型3.正确答案:A,B,D4.正确答案:A,B,C,D5.正确答案:错误6.正确答案:B7.正确答案:错误8.正确答案:正确9.正确答案:B10.正确答案: 第一，人类的社会生活是以群体为特征的，家庭是人类群体的一种特有形式； 第二，人类的社会生活是规范化的，为了实现人类生活的规范化，人们制定了各种复杂而有系统的行为规则； 第三，人类社会生活是靠各种社会关系来维持的，社会中各种事物联系的方式不同，所以关系性质也不同。11.正确答案:A,B12.正确答案:错误13.正确答案:D14.正确答案:错误15.正确答案:错误16.正确答案: 错误的谈话方式：一味指责；消极否定的预言；重复唠叨；自以为是；随意比较；威胁。 危害： 1）指责的危害，造成孩子对学习失去信心和兴趣，促使孩子学习走下坡路，学习成绩下降； 2）消极否定的危害：损伤孩子的自信心； 3）唠叨的危害：会使孩子的大脑产生保护性抑制； 4）自以为是的危害：亲子关系变的紧张，打击孩子的自信心； 5）随意比较的危害：造成孩子之间的恶性竞争； 6）威胁的危害：非真实的威胁会削弱父母言辞的可信度。17.正确答案:A,B,C18.正确答案:A,B19.正确答案:A,B,C20.正确答案:B21.正确答案:C22.正确答案:错误23.正确答案:A,B,C,D24.正确答案:A25.正确答案:民主型26.正确答案:正确27.正确答案:A28.正确答案:自信心29.正确答案:正确30.正确答案:错误31.正确答案:A,B,C,D32.正确答案:正确33.正确答案:A,D34.正确答案:B35.正确答案:A36.正确答案:A,B37.正确答案: (1)青少年身心发展具有顺序性。 (2)青少年身心发展具有不均衡性。 (3)青少年身心发展具有稳定性和可变性。 (4)青少年身心发展具有个别差异性。38.正确答案:A39.正确答案:A,B,C,D40.正确答案:评估；治疗41.正确答案:A42.正确答案:身体映像43.正确答案:能力44.正确答案:A45.正确答案: 分析： ①智商、体格、神经、精神检查正常，排除“精神障碍”和学习不好的身体器质性因素。 ②处于青春期，性认知方面可能存在某种问题 ③没有练气功，排除走火入魔的可能 ④学习成绩差，非一日之寒，家庭互动模式一定不良 ⑤已四处求医无效，可否尝试家庭治疗。 方案： 1.对家庭问题的评估。家庭治疗的第一步是要对家庭进行诊断评估，了解患者家庭的交互作用模式、家庭诸因素与患儿学习困难的联系、患者的求治动机，以明确治疗的目标。通过治疗过程中的对话，了解到：父母之间、父母亲子之间感情互动不良。父母不懂教育又意见不一，互相责难；母亲做主而苛刻，父亲懦弱而护子；孩子无所适从，缺乏自信心和学习动机。质疑：孩子为什么说自己“精神障碍”。 2.扰动家庭中的问题系统。扰动是指通过提问、解释等技术手段干扰、搅动患者家庭中的原有规则，激发家人思考，形成家庭的新观念、新目标和新行为。在第二次治疗中，知道孩子已有8年的手淫史，对手淫认知错误；父母过高的期望与孩子实际情况矛盾悬殊，对自己的学习没有任何自主权，以厌学、精神障碍来对抗和回避。3.家人之间的对话和对未来的讨论。让父母明白为孩子制定的目标要和孩子一起讨论，切合孩子的实际；让孩子明白，对抗、回避不是办法，还伤害了家庭成员之间的良好感情互动。只要建