七年级生物绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习课件苏教版

绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习

绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习1第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用第一节植物光合作用的发现

第二节植物光合作用的场所

第三节植物光合作用的实质第四节植物的呼吸作用第五节光合作用和呼吸作用原理的应用

第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用2重要知识点重要知识点32个经典的实验:17世纪，范·海尔蒙特的实验18世纪，普利斯特莱的实验2个经典的实验:17世纪，范·海尔蒙特的实验18世纪，普利斯4abc土壤100千克柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约82.5千克abc柳树2.5千克5年后只浇水约99.9千克约82.5千517世纪，范·海尔蒙特的实验

＋80kg－0.1kg水植物生长需要水五年前五年后改变量柳树2.5kg82.5kg土壤100kg99.9kg2.本实验的结论是什么？1.柳树增重的原因是什么呢?17世纪，范·海尔蒙特的实验＋80kg－0.1kg水植物生长6实验一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。18世纪，普利斯特莱的实验实验一植物光合作用产生氧气，吸收二氧化碳。18世纪，普利斯特7实验二二氧化碳是光合作用的原料。（要结合实验一得出）实验二二氧化碳是光合作用的原料。8实验三蜡烛燃烧缺氧熄灭，老鼠缺氧而窒息死亡实验三蜡烛燃烧缺氧熄灭，老鼠缺氧而窒息死亡9普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要__________，并能产生________。二氧化碳氧气普利斯特莱实验的结论是什么?植物生长需要__________10当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失败，这是什么原因呢?甲乙植物的生长需要光一段时间后一段时间后当有的人重复普利斯特莱的实验时,有的成功，有的总是失11叶是绿色植物光合作用的主要器官叶片是叶的主要部分叶是绿色植物光合作用的主要器官12叶片的基本结构无论哪种形状的叶片，其基本结构都是相同的叶片的结构模式图

表皮——保护组织

叶片叶肉——基本组织

叶脉——输导组织叶片的基本结构13上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔角质层上表皮栅栏层叶脉海绵层下表皮气孔角质层14栅栏组织与海绵组织的比较位置细胞形状细胞排列方式含叶绿体的量栅栏组织海绵组织靠近上表皮靠近下表皮整齐，状似栅栏疏松，状似海绵不规则圆柱形较多较少栅栏组织与海绵组织的比较位置细胞形状细胞排列方式含叶绿体的量15叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体叶绿体中含有叶绿素叶绿素能吸收光能叶绿体是光合作用的场所叶肉细胞保卫细胞叶绿素叶片的叶肉细胞和16韭菜和大蒜原理：叶绿素的形成需要光韭菜和大蒜原理：叶绿素的形成需要光172绿叶在光下产生氧气1绿叶在光下制造淀粉3光合作用需要二氧化碳2绿叶在光下产生氧气1绿叶在光下制造1812345671、绿叶在光下制造淀粉录像：12345671、绿叶在光下制造淀粉录像：192、探究：光合作用产生氧气七年级生物绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习ppt课件苏教版20将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么问题？细木条复燃。绿色植物光合作用产生氧气录像：将带火星的细木条插进管内，观察到什么现象？这说明了什么211、碳酸氢钠溶液的作用？2、比较试管内液面下降至标记处所需的时间3、结论：二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料试验：一增加二氧化碳的浓度3.光合作用需要二氧化碳甲快1、碳酸氢钠溶液的作用？二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料22水氢氧化钠试验二：试验三（了解）AB水氢氧化钠试验二：试验三（了解）AB23公式：光合作用概念公式：光合作用概念24光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮25

二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中的二氧化碳浓度时会使光合作用增强。

给农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳被称为“空中肥料”。二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而适当地增加温室中26温室花卉温室育种

人们通过调控温室中的光照、温度、水和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。温室花卉温室育种人们通过调控温室中的光27七年级生物绿色植物的光合作用和呼吸作用专题复习ppt课件苏教版28？挤压塑料袋AB？挤压塑料袋AB29一、植物呼吸作用产生二氧化碳1．实验用的塑料袋为什么是黑色？用白色的塑料袋可以吗？2．黑色塑料袋有的装新鲜蔬菜，有的装有烫熟的蔬菜，你们怎样辨别？讨论澄清的石灰水一、植物呼吸作用产生二氧化碳1．实验用的塑料袋为什么30二、呼吸作用需要氧气1将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭的锥形瓶中2在黑暗中放置一昼夜3把燃烧的小棒分别放入两个锥形瓶中。预测一下会有什么现象呢？二、呼吸作用需要氧气1将新鲜的植物和烫过的植物分别放入密闭31呼吸作用需要氧气呼吸作用需要氧气32呼吸作用的意义？O2

二氧化碳+水能量各种生命活动细胞分裂根吸收无机盐有机物的运输有机物呼吸作用的意义？O2二氧化碳+水能量各种生命活动细根有有机33呼吸作用原理在生产实践中的应用呼吸作用原理在生产实践中的应用34影响植物呼吸作用的因素

温度氧气细胞含水量一般说来，农作物根部的氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和无机盐等养料的吸收。影响植物呼吸作用的因素温度氧气细胞含水量一般说来，农作35

在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理。塑料大棚栽培瓜果蔬菜贮藏农作物产品在生产实践中，人们经常充分利用呼吸作用的原理。塑料大棚栽培36采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到提高产量和质量的目的。采用大棚栽培瓜果蔬菜时，适当降低夜间温度，减少植物37降低温度减少氧气含量延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间贮藏农作物产品降低温度减少氧气含量延长种子、果实和贮藏农作物产品38提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理应用提高温度有利于吸收无机盐降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累降低含水量提高呼吸作用氧气充足有利于根部的生长降低呼吸作用呼吸作用原理39区别光合作用呼吸作用部位（场所）条件原料产物能量含有叶绿体的细胞所有活的细胞光有光无光均可二氧化碳、水二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量比较光合作用与呼吸作用联系：相对独立、相互依存。区别光合作用呼吸作用部位（场所）条件原料产物能量含有叶绿体的401、普利斯特莱的实验不能说明（）A.绿色植物的光合作用需要二氧化碳B.绿色植物的光合作用释放出氧气C．蜡烛的燃烧需要消耗氧气D.绿色植物的光合作用需要水2.绿色植物的光合作用为地球生物提供了（）①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④DDYE小试牛刀1、普利斯特莱的实验不能说明（）2.绿色植物的光41：（1）基本组织（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（3）③叶脉小试牛刀答案SHIZHI某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：（1）①、⑤属于保护组织，②、④应属于

；（2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面

；（3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[]_实现的。：（1）基本组织（2）栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿体较多（342BBCBBC431、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是

。2、ABC三个圆片中，变蓝的是

，不变蓝的是

。3、为了证明下列两项结论，各需比较图中A、B、C的那两项？光合作用需要光

；光合作用需要叶绿体

。CHX1、在本实验中脱去叶绿素所用的液体是。441萝卜贮存久了会糠心，主要原因是()A、失水太多B、由于呼吸作用消耗大量有机物C、温度太低D、贮存环境引起的2将点燃的蜡烛放入装有萌发种子的瓶子里会熄灭，这是因为()A、种子进行蒸腾作用产生氧气B、种子进行呼吸作用吸入氧产生二氧化碳C、种子进行蒸腾作用产生二氧化碳D、种子进行呼吸作用产生氧气和二氧化碳BB1萝卜贮存久了会糠心，主要原因是()2将点燃的蜡烛放入451、如果只考虑光合作用，则ABCD各代表什么物质？A

B