三年级下册美术教学设计-红绿灯下3-岭南版_第1页
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文档简介

三年级下册美术教学设计-红绿灯下3-岭南版教学设计目的和意义美术教学在学校教育中起着非常重要的作用，不仅可以让学生对艺术有更深入的了解，更可以培养其感性认识和艺术表现能力。本次教学设计旨在通过“红绿灯下3”这一主题，让三年级的学生切实感受到岭南地区的风土人情，并通过适当的教学策略提高学生的审美能力和艺术表现能力。教学内容一、情境感知让学生看图片，从颜色、纹理、构图等方面感知交通红绿灯。以交通红绿灯为主题，通过视频、图片等方式引导学生认识路口交通红绿灯及其作用。二、岭南文化介绍通过图片、音频、视频等介绍岭南地区的文化、历史、风景等，让学生了解“红绿灯下3”所在的文化背景和社会背景。以岭南的传统建筑、舞蹈、音乐等形式，接触学生的视觉和听觉，让学生对岭南地区形成初步的印象。三、素描课引导学生观察现实世界中交通红绿灯的形状、构造、光影等特点，让学生逐步掌握描绘的基本技巧。以行人、汽车等为素材，培养学生对生活场景的观察能力和艺术表现能力。通过反复练习，让学生逐渐掌握素描的基本技能，提高其艺术表现能力。四、绘画课从红绿灯中提取颜色，让学生懂得用“红灯、绿灯、黄灯”等颜色来表现画面中的节奏和对比。将素描中掌握的技巧应用到绘画中，让学生自由表现各种生活场景，并关注每个场景中绿灯的位置，实现完整的节奏效果。教学过程一、情境感知展示交通红绿灯的图片，让学生进行观察和研究。让学生口头描述和书写红绿灯的功能和使用方法。根据学生的口头描述和书写内容，让学生用纸片和颜料制作红绿灯模型，并用于后续课程中的学习使用。二、岭南文化介绍音频和视频介绍岭南地区的文化、历史、景点等。展示岭南地区的传统建筑、舞蹈、音乐等多种形式，引发学生的感性认识和兴趣。三、素描课教师复印有红绿灯的图片，让学生逐个描绘其中的交通灯，注意观察掌握高度、形状、光影等特点。根据学生的实际情况和需求，可分为示范性板书、小组合作、个人练习等教学策略。四、绘画课在铺好横直杠线的纸上，让学生根据实际情况和预设的构图，在各自的画面中填充“红灯、绿灯、黄灯”等颜色，形成节奏感强、对比明显、色彩独特的画面。鼓励学生发挥想象力，在画面中融入自己独特的元素，提高绘画的表现力和包容性。教学评价本次教学在教学过程中运用了多种教学策略和多媒体手段，兼顾了学生的感性认识和形式逻辑能力，能够有效提高学生的综合素质。教学评价主要采取课堂练习、课外作品展示、学生自评、教师

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