五年级上册心理健康教育导学案-拥有一颗感恩的心 全国通用

五年级上册心理健康教育导学案-拥有一颗感恩的心一、引入当我们享受到生活中美好的一切时，是否有想过这些一切来自何处？是你的父母，你的老师，你的朋友，还是社会、自然呢？其实，这些美好的一切都是来自社会、自然和别人的支持与帮助，离开了他们，我们很难想象我们的世界会是怎样的。所以，感恩是一种非常重要的情感，我们需要时刻铭记。本节课程中，我们将通过学习、互动等多种方式，让学生了解感恩的意义并培养感恩之心，为今后真正成为一个有价值的人奠定坚实的基础。二、课程目标了解感恩的意义，并能用自己的语言表达出来。通过互动游戏等活动感受和理解感恩之心。培养学生感恩的意识和习惯。帮助学生认识到自己应该积极回馈社会，并能从小事做起。三、教学内容感恩的意义感恩的表达方式感恩日常实践回馈社会的意义与方式四、教学重难点重点：让学生明确感恩的意义，理解感恩在日常生活中的表达方式。难点：让学生认识到自己应该从小事做起，积极回馈社会。五、教学过程1.感恩的意义活动1：感恩视频观看与讨论展示感恩视频，学生观看后讨论以下问题：你觉得这个视频的主题是什么？你从中学到了什么？你经历过什么让你感恩的事情？总结：通过讨论，学生了解感恩的意义，认识到敬畏生命，享受生活，感谢他人的重要性。活动2：感恩贺卡制作学生制作感恩贺卡，以表达自己的感激之情。老师邀请学生分享自己的感恩贺卡，并通过分享，提高生活中感恩的意识。2.感恩的表达方式活动1：小组拓展活动将学生分为小组，让学生围绕“感恩的表达方式”展开讨论。学生列举自己观察到的感恩行为，并讨论这些行为背后的含义。总结：通过小组讨论，学生了解到感恩不仅仅是口头表达，还可以通过行为来表达感激之情。活动2：感恩链的制作学生制作感恩链，记录并分享每一位让自己感恩的人或事情。老师指引学生思考一件小事，并引导他们感恩这件小事背后的情感。3.感恩日常实践活动1：感恩朋友活动学生与朋友进行互助活动，例如帮助拾起书包、与同伴分享自己的午餐或零食等。老师引导学生通过行动表达感激之情。活动2：感恩家长活动学生制作感恩贺卡，发送给家长并表达感恩之情。老师引导学生思考家长日常为他们所做的一切，并感激家长的辛勤工作与永远不变的爱。4.回馈社会的意义与方式活动1：社区公益活动学生参与社区公益活动，例如清理垃圾，为老人提供服务，或为流浪动物提供食物等。老师引导学生思考“为什么需要回馈社会”，以及“我们能做哪些力所能及的事情”。活动2：慈善捐赠活动学生在课堂上进行慈善捐赠活动，可以通过筹钱，捐物等方式参与其中。老师关闭学生捐赠的目的地及意义，并引导学生分享自己为何会参与慈善捐赠。六、课后作业制作一份感恩倡议书并发给身边的人。记录一周中感恩的事件及表达方式，并撰写100字日记。七、教学评估通过课堂讨论，检查学生对于感恩意义的理解程度。通过学生的作品，检验学生对于感恩的理解及表达能力。通过课后作业，评估学生的感恩习惯是否得到培养。八、反思总结通过本节课程，学生了解到了感恩的意义，并通过多种方式培养了感恩之心。本节课程的设计旨在通过课堂内外的活动，让学生从