六年级上册信息技术教案11走进计算机｜浙江摄影版_第1页
六年级上册信息技术教案11走进计算机｜浙江摄影版_第2页
六年级上册信息技术教案11走进计算机｜浙江摄影版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

走进计算机教课目的知识与技术:认识计算机内部的硬件构成及基本功能;认识计算机最基本的工作流程及各设施的作用。过程与方法:经过议论和沟通,认识计算机最基本的工作原理。感情、态度与价值观:感觉科学技术发展的快速,激发对计算机硬件的研究兴趣。学情剖析刚升入六年级的学生,对计算机已有必定的认识,但这些认识常常不够全面,甚至有些仍是错误的。在这一节课中,教师有必需系统全面地向学生教授计算机的构成、计算机各部分设施的名称及作用等知识,以及工作原理观点比较抽象,学习者理解时会有点困难。要点难点认识与认识计算机主要硬件及其功能。教课过程4.1第一学时教课活动活动1【导入】一、设疑导入提出问题:一台计算机最基本的配置有哪些?(主机、显示器、鼠标、键盘、音响)引入正题:计算机能帮助我们做好多事:绘图、网络阅读、制作桌面屏保、演示文稿等。全部的这些,计算机是怎样工作的。活动2【讲解】二、认识主机出示内存条、硬盘、中央办理器(CPU)的图片,进行发问:认识它们吗?在哪见过?认识主机内部的大概构造,分别介绍内存条、硬盘、CPU的地点及其作用:“CPU几乎担负了计算机全部的计算和控制能力。”(板书:控制器、运算器)内存条:储存暂时的信息。硬盘:保留暂时不用的信息,“我的电脑”各盘。(板书:储存设施)活动3【讲解】三、认识计算机工作原理计算机信息办理的五个过程:获得、传达、储存、办理、公布。小组议论合作,推断出计算机所对应硬件设施是分别属于这五个步骤的哪一个?师生沟通:获得传达储存

鼠标、键盘等数据线内存条、硬盘办理公布

CPU显示器在上边的表格中,输入设施指的是鼠标、键盘;输出设施是指显示器。输入、输出设施是怎样工作的?概括有:全部工作都是在控制器的指挥下进行的;由输入设施输入信息;由运算器办理信息;由储存器记录信息;由输出设施输出信息;小组议论,将计算机零件功能与人体器官功能成立一一对应关系。计算机零件及作用人体器官及作用中央办理器(CUP):信息办理大脑:信息办理大脑:信息办理储存设施:信息储存主板:信息数据传输主板:信息数据传输输入设施:信息收集感知器官(眼、鼻等):感知信息输出设施:信息输出表达器官(手、脚、嘴等):信息反应活动4【练习】四、练习稳固认识书籍第4

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论