新课标高中物理自主学习同步训练与检测(必修1)

Chapter1运动的描述

Chapterl§l质点参考系和坐标系

【课前预备】

1.小小信息窗

不要停车的铁道

城市里的电车，大部分时间和差不多2/3的能量是消耗在电车离站时候的

逐渐加快的运动和停车前的逐渐减慢的运动上的.火车不常停，也可以节省许多

时间和能量.有人设想了不要火车停车的轨道.不要停车！上得去吗？很危险的.一

点困难也没有.你知道地球是高速自转的，但我们在地球上一点儿也没有理会到

这些运动，并且这些运动对我们一点儿也没有妨碍，在我们眼里地球是不动的.所

以，我们完全可能建造出这样的火车站.让我们来设想：可以让旅客先跳上停在

并行轨道上的一列火车里，开动这列火车，让它前进，渐渐把速度提高到跟不停

的快车一样.在两列火车并排前进的时候，就这两列车相互之间的关系说来，它

们都好像停着不动.这时候，只要搭上跳板，把两列火车的车厢接起来，旅客们

就可以从辅助车厢安稳地走上快车.这样一来，列车到站就不用停车了.

在上述介绍中有哪些知识与本节内容有关？旅客和火车是否看作质点？在此

设想中旅客和火车是运动的？还是静止的？你怎样看这个问题？你认为上述设想

能否实现？有什么问题？你有其它更好的设想吗？

2.要点综述

（1）在复习初中所学有关知识的基础上，观察你身边司空见惯的汽车、自行

车、飞机、人等等物体的机械运动，体会质点是物理模型之一，是在我们所研究

的问题中可以不考虑物体的大小和形状，把物体简化为一个有质量的点，体会建

立理想化模型的方法是突出问题的主要方面，忽略次要方面.

（2）利用上学、旅游等机会在不同的交通工具上观察物体的运动，体会运动

的相对性，知道对同一物体的运动选择不同的参考系时，观察的结果可能不同，

学会选择参考系描述物体的运动.

（3）结合生活实际学习定量地描述物体的位置及其变化.

【课堂同步】

1.2005年7月5日，我国选手刘翔在瑞士洛桑

举行的国际田联超级大奖赛上，以13秒05的成绩勇

夺110米栏冠军.美国选手特拉梅尔虽然也跑出了13

秒05的相同成绩，但被判定为第二名.右图中刘翔

（左）与美国选手特拉梅尔冲过终点线.为什么公布

的成绩是一样的，但裁判却判刘翔为获胜者？裁判作

出合理的判定，是否将运动员作为质点来处理的吗？

2.敦煌曲子词中有词一首：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来近，仔细看山

山不动，是船行其中，以船为参照系的一句是.请用物理学知

识解释上述现象.

3.放学时，你骑车由南向北行驶，这时一•辆汽车也由南向北从你身边疾驶而

去.若以这辆汽车为参照物，你是（）

A.向北运动B.向南运动

C.静止D.运动方向无法判定

4.军训同学整队集合时，通常会你迟他早，不停的插队中队伍不断变动，整

队费时费力，要化较长时间.为使我班同学能较快地在指定地点整好队，请你尝

试用学习的坐标系的知识想一个办法.

【课后巩固】

1.下列说法中，正确的是（）

A.太阳系中，只能说“地球绕太阳运动”，而不能说“太阳绕地球运动”

B.汽车驶过一座桥梁，只能说“汽车是运动的“，而不能说“桥梁是运动的”

C.一座房子造好后，固定在地面上位置不变化，所以它是绝对静止的

D.宇宙是由运动着的物质组成的，自然界中不存在绝对静止的物体

2.关于参照系，下述说法中正确的是（）

A.参照系必须选择静止不动的物体

B.参照系必须是和地面连在一起的物体

C.选择不同的参照系观察同一物体的运动，观察的结果不同

D.任何物体都可以被选作参照系

3.关于质点，下列说法正确的是（）

A.研究刘翔在110m栏比赛中的过杆技术是否合理时，可以将刘翔看作质点

B.陈中和主教练在奥运会女排决赛中，在战术板上布置队员怎样跑位时\不

能把女排队员看成质点

C.研究奥运会跳水冠军田亮的跳水动作时，不能把他看成质点

D.研究乒乓球比赛中打的弧圈球时，不能把乒乓球看作质点

4.观察图1-1中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说

法正确是（）

A.甲乙两车一定向左运动

B.甲乙两车一定向右运动

C.甲车可能运动，乙车向右运动

D.甲车可能静止，乙车向左运动

5.高一新生军训的操场上传来了愉快的

图1一1

歌声，“日落西山红霞飞……歌词中

是说什么物体相对什么参考系在运动？

6.在校运会4x100m接力赛跑中，你班的两位同学出现交接棒失误，结果他们得

了最后一名.如果你是他们的赛跑教练，你应该用怎样的物理知识指导他们？

7.坐在向东行驶的甲汽车里的乘客，看到路旁的树木向后退去，同时又看到乙汽

车也从甲汽车旁向后退，则乙汽车的运动情况是怎样的？（至少答出两种情况）

【能力训练】

1.下列关于质点的一些说法，其中正确的是（）

A.研究和观察日食时，可以把太阳看成质点

B.原子核很小，可把它看成质点

C.研究地球自转时，不能把地球看成质点

D.做花样溜冰的运动员可以看作质点

2.请收集有关描述物体运动的诗句，并谈谈你对诗中物体运动的认识.

3.某车站上并排停着两列待发的列车甲和乙，当甲列车车厢里的人从窗口看

到乙列车向南移动，从车厢另一侧的窗口看到田野上的树木也向南移动，但比看

乙列车移动的速度慢，如果以地面为参照物，上述事实说明（）

A.甲乙两列车同时开始运动，甲列车向北运动，乙列车向南运动

B.甲列车开始向北运动，乙列车未动

C.甲乙列车同时开始运动，都向北行驶

D.甲乙列车同时开始运动，甲列车向南运动，乙列车向北运动

【选科准备】

1.以自己的生活经验各举两个关于质点的例子

（1）能被看成质点的是：•

（2）不能被看成质点的是：.

2.材料：“老师带同学们去春游，在车上，一位同学下位置到处走.老师说：

你不要乱动，以免摔倒.这位同学就坐好不动了.”他真的不动了吗？如果不动了，

他为什么能从学校到达目的地呢？从这个材料中，你发现了什么？

Chapterl§2时间和位移

【课前预备】

1.小小信息窗

宇宙诞生中的一些数字

宇宙在刚诞生时很小，说出来会吓你一跳，只有10”米！——1厘米的1亿

分之1的1亿分之1的1亿分之1的10亿分之I.诞生时的宇宙是个无比炽热的

火球，此时的温度为1（）32度，即1亿度的1亿倍的1亿倍的1亿倍，它是有史以

来所有物理学领域中存在过的最高温度，与它相比，核聚变或氢弹爆炸所产生的

高温显得根本不值一•提.

宇宙诞生后IO*秒，用语言描述的话就是1秒的1亿分之1的1亿分之1、

再1亿分之1的1亿分之1、再1亿分之1的1万分之1,或稍后在IOm秒时引

发了大爆炸.（无论10"4秒还是IO左秒都是极其短暂的一瞬，用，稍后，一词并不

准确，但是我们实在找不到贴切的词汇，只好不得已而用之了），温度降为1028

度，宇宙的膨胀速度急剧地加快、远远超过了光速.爱因斯坦的相对论告诉我们

光速是客观世界里最快的速度，但是在宇宙开天辟地时，这个结论并不适用.

从IO左秒持续到1034秒，温度由1（）28度迅速下降为1（）27度.宇宙增大了〜

IO，。倍（1亿倍的1亿倍的1亿倍的1百万倍），出现了黑洞宇宙和白洞宇宙.10”

秒后，宇宙的温度为10二度（1拍度），宇宙的大小为1千万公里——大约30光

秒，该尺度比现在的月地距离（1.3光秒）稍大，但比日地距离（8光分）小得多.终

于到了诞生后10"秒（1万分之1秒）……

这些极小或巨大的数是怎样得到的？你还能收集更多这方面的信息吗？同学

间相互交流一下.

2.要点综述

（1）收集生活中有关时间和时刻的说法，用你最熟悉的实例来学习时间、时

刻；理解时刻是指某一瞬间，在时间轴上，每一个点表示一个不同的时刻.时间

间隔（时间）:指两个时刻之间的间隔，在时间轴上表示为两点间的一段线段.熟

练掌握有关的常见说法，知道时刻与物体的位置对应，而时间与物体通过的位移

对应.

（2）通过亲身体验学习路程和位移，如：设计旅游线路、在旅游中做方向导

游、设计微物寻找的游戏等.在讨论交流中理解位移表示物体的位置变化，既有

大小，又有方向，是矢量.不能和标量路程混淆.且位移不可能和路程相等；但

物体做方向不变的直线运动时，位移的大小等于路程.

（3）了解矢量标量的含义，归纳整理已学过的物理量，并加以分类.养成良

好的学习习惯.

（4）能在研究直线运动时用坐标系表示物体的位置和位移.

【课堂同步】

1.写出生活中你知道的关于时间和时刻的说法，小组内集中后在全班交流一

下.例：我早上6点起床（时刻），用10分钟整理内务（时间），……

2.找一找，生活中关于路程和位移的说法.同学之间相互考一考，看谁判断

得又快又好.例：我的体育成绩是立定跳远1.30m、800m跑3分72秒6.

3.我国著名篮球运动姚明在原地拍球，球从1.5m高处落下，又被地板弹回，

在离地1m处被接住.则球通过的路程和位移的大小分别是（）

A.2.5m,2.5mB.2.5m,0.5m

C.1.5m,1mD.1.5m,0.5m

4.阅读下面短文，要求从中找出跟物理知识有关的短语或句子，并分别说出

涉及到的物理知识.根据你的经验改编充实上面的短文，挖掘更多的物理知识，

讲给你的同学、朋友听.

在战争游戏前，红方指挥员指着地图布置任务：“……以我们所在位置为坐标

原点，我们的进攻目标坐标是（300m,400m）,位于向东偏北53。角的500m远处，

地势险要，易守难攻，只有三条路线可走.现在我命令，第一小队提前5分钟出

发，经700m长的线路1绕到敌后由上向下攻.第二小队经540m的山路2,由下

向上攻，阻敌退路.9点正1、2两队同时到达指定位置.第三小队于8点40分

同2队同时出发，20分钟赶到下山必经之路的小桥设伏……

【课后巩固】

1.一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指时间的是（）

A.火车在早上6点10分从上海出发

B.列车共运行了12小时

C.列车在9点45分到达中途的南京站

D.列车在南京停了10分钟

2.全班每人说一句有关时间的话，下面收集了5句，其中关于时间的是()，

关于时刻的是()

A.中央电视台新闻联播节目每天19时开播

B.刘翔获得雅典奥运会110m栏冠军，成绩是12秒91

C.足球比赛上下半场各45分钟

D.各位听众请明天这个时间继续收听长篇评说……

E.现在是北京时间八点整

3.下列哪种情况下指的是位移()

A.出租汽车里程表上所显示的千米数

B.标准田径场跑道的周长是400m

C.乘火车或飞机由上海到北京的直线距离为1080km

D.计量跳远运动员的比赛成绩

4.某人从学校操场A处开始散步，先向南走了60m到达B处，再向东走了80m

到达C处，最后又向北走了120m到达D处.则

(1)这人散步的总路程利位移各是多少？

(2)要比较确切地表示此人散步的最终位置，应该用位移还是用路程？

5.质点沿半径为d的圆形轨道运动，每2s移动1/4圆周，

初始位置在某处的A点，如图1—2所示，分别求出下列

各种情况下的路程和位移的大小，并在图上标出各位移矢

量的方向.

(1)从A点开始到第2s末时•；

(2)从A点开始到第4s末时；

(3)从A点开始到第8s末时.

6.某中学军训拉练的队伍在匀速，指导员骑自行车将掉队的小王从队尾送到队前,

有立即返回.当指导员回到队尾时，队伍已前进了200m,在这整个过程中，

指导员的位移大小是m

7.一个质点在x轴上运动，其位置坐标如下表:

t（5）012345

X(W)20-4-1-76

（1）该质点0~2s末的位移大小是,方向是.

（2）该质点在开始运动后s内位移数值最大.

（3）该质点在第s内位移数值最大，大小是,方向是

8.你从早上起床到晚上上床休息，在一天的活动中经历的位移和路程情况如何？

【能力训练】

1.下列说法中，关于时间的是（），关于时刻的是（）

A.学校上午8点开始上第一节课，到8点45分下课

B.小学每节课只有40分钟

C.我走不动了，休息一下吧

D.邢慧娜获得雅典奥运会女子10000m冠军，成绩是30分24秒36

2.关于位移和路程，下列四种说法中正确的是（）

A,位移和路程在大小上总相等，只是位移有方向，是矢量，路程无方向，是

标量

B.位移用来描述直线运动，路程用来描述曲线运动

C.位移取决于物体的始末位置，路程取决于物体实际通过的路线

D.位移和路程是•回事

【选科准备】

1.在一天中的固定时间做同强度的体育锻炼，在锻炼前后测试一下你的心脏在

一分钟内跳动多少次？算一算你的心脏跳动一次需多长时间？坚持一段时间看看

有没有变化.

2.运动员在进行折返跑测试时•，在运动场的一条直线跑道上，每隔5m放置一个

空瓶.运动员从中间某一瓶子处出发，跑向最近的空瓶将其扳倒后返回，再扳倒

出发点处的第一个瓶子，之后再折返扳倒前面的最近处的瓶子.依次下去，当他

扳倒第6个空瓶时•，他跑过的路程是多大？位移是多大？在这段时间内，他一共

几次经过出发点？

Chapterl§3运动快慢的描述——速度

【课前预备】

1.小小信息窗

吉尼斯的最快速度记录

记录项目最快速度（km/h）创记录时间

自行车的最快速度268.8311995年10月3日

人类飞行的最快速度（“阿波398971969年5月

罗10”号指令舱返回地球）

最快的空气动力学飞船8000（6.83马赫）2005年3月

最快的驱逐舰83.4法国"恐怖"号驱逐舰

最快的军用气垫船1701980年1月25日

火箭车的最高速度1016.0861970年10月23日

冰上.速度之最3991981年2月15日

最高飞行速度3529.561976年7月28日

这里仅简要摘录了很少的一部分，如果你有兴趣可到吉尼斯网站去找.你有

记录要申报吗？

2.要点综述

速度是描述物体运动的重要概念，在大量观察的基础上，通过实验测量亲身

体验，区分不同的速度概念，体会重要的研究方法一一等效方法.

（1）速度v是用来描述物体运动快慢和方向的物理量，同时也是描述物体位

置变化快慢的物理量，用运动物体的位移Ax跟发生这段位移所用的时间加的比

值定义速度.定义式："=空Ar.速度是矢量.

△t

（2）运动物体的位移Ar跟发生这段位移所用时间加的比值叫做物体在这段

时间内（或这段位移上）运动的平均速度"，定义式：方=A竺r，也是矢量，能粗

△t

略地描述运动物体在一段时间内（或某段位移上）运动的平均快慢程度.

（3）运动物体在某一时刻（或经过某一位置）时的速度，叫做瞬时速度，简

称为速度.精确地描述做变速直线运动的物体在某一时刻（或经过某一位置）时

运动的快慢程度.瞬时速度是矢量，其大小叫做瞬时速率.当位移Ax足够小或时

间加足够短时，平均速度的极限值（趋于的某一-固定值）就是瞬时速度.

（4）初中学习的路程与时间的比值指的是平均速率，因为位移和路程是两个

不同的概念，所以平均速度的大小与平均速率之间没有确定的关系，在无往复的

直线运动中，平均速度的大小等于平均速率；在有往复的直线运动和曲线运动中，

平均速度的大小总是小于平均速率.瞬时速度的大小等于瞬时速率.

【课堂同步】

].小车从坡路上由静止开始下滑，第一秒内的位移是2m,第二秒内的位移是

5m,第三秒内的位移是10m,第四秒内的位移是14m,则物体前2s内的平均速度

为____m/s,后2s内的平均速度是____m/s,物体在全程的平均速度_____m/s.

2.十字路口发生了一起交通事故，交通警察迅速赶到现场.下面是交警与肇

事司机的一段对话.

交警：这里是市中心，限速40km/h.你超速行驶，应对这起交通事故负全部

责任.

司机：这不可能.从工厂到这里只有20km,我开了将近一个小时，速度只有

20km/h多一点.

如果你是交警，你应怎样回答司机？

3.校运会上甲、乙、丙三名运动员的百米成绩如下表:

甲乙丙谁是第一名？你是怎样比较的？

成绩（S）14.313.613.8

4.甲、乙两车沿平直公路通过同样的位移，甲车在前半段位移上以匕=40km/h

的速度运动，后半段位移上以丫2=60km/h的速度运动；乙车在前一半时间以速度

匕运动，后一半时间内以速度乙运动.则甲、乙两车在整个位移中的平均速度各

是多大？

【课后巩固】

1.在进行百米赛跑时，观众认定跑在前面的人运动得快，他采用的是“相同比

较的方法”；而裁判员则认定到达终点计时少的人运动得快，他采用的

则是“相同比”的方法.物理学中比较运动快慢采用的是

第种方法.

2.试判断下面的几个速度中哪个是平均速度？哪个是瞬时速度？

A.子弹以790m/s的速度击中目标

B.汽车通过站牌时的速度是72km/h

C.信号沿动物神经传播的速度大约为100m/s

D.在市区某段对汽车限速，不得超过60km/h

E.台风以36m/s的速度向东北方向移动

3.甲、乙两质点在同一直线上运动，设向右为正方向，若甲质点的速度为一2m/s,

乙的速度为+4km/h,则下列说法正确的是（）

A.甲质点的速度大于乙质点的速度

B.乙质点的速度大于甲质点的速度

C.这里的正、负号同数学中的正、负号意义完全相同

D.因甲、乙质点运动方向不同，无法比较其速度大小

4.寓言《龟兔赛跑》中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，

便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不

已.在整个赛跑过程中……（）

A.兔子始终比乌龟跑得快

B.乌龟始终比兔子跑得快

C.兔子的平均速度大

D.乌龟的平均速度大

5.下列说法中正确的是（）

A.平均速度就是速度的平均值

B.瞬时速率是指瞬时速度的大小

C.火车以速度v经过某一段路，其中v是指瞬时速度

D.子弹以速度v从枪口射出，其中v是指平均速度

6.电视台把无线电信号传送到高空中的通信卫星上，卫星再把信号传到地面上的

其他地区，这样就实现了卫星电视传播.在调试过程中，电视台本身也需要接

收卫星传回的信号，并和演播室用电缆传来的信号进行比较.这时发现，卫星

传来的画面上，人物动作的变化总比电缆传来的画面上相应的变化发生得晚一

些.

（1）解释产生这种时间延迟的原因.

（2）己知通信卫星的高度大约是36000km,无线电信号传播的速度与光速相

同，估算画面延迟的时间.

7.下表是客运轮船在九江至武汉之间做往返航行航班运行时刻表，最右边•列是

自九江起的公里数.根据表中数据，估算武汉至九江间长江的平均流速为多少

km/h?（提示：船顺水下行时，船的实际航速h=%+/,船逆水上行时，船

的实际航速%%为水静止时船的速度，M为水流速度）

上行下行

港名公里数

到港离港离港到港

07：40九江22：000

10：2010：30武穴20：0019：3050

14：2014：30黄石16：4016：10126

不靠岸鄂州14：5014：30169

21：30武汉11：00269

【能力训练】

1.校运动会百米比赛中，某同学以6m/s的速度从起点冲出，经50,”处速度

为8.2m/s.在他跑完全程的中间时刻r=6.2s时，速度为8.3m/s.他的百米平均速

度是多大？

2.如果甲、乙两列火车相距为d,并以VI和V2的速度相向行驶，在两火车

间有一信鸽以V3的速率飞翔其间，当这只鸽子以V3的速率遇到火车甲时，立即调

头转向飞向火车乙，遇到火车乙时立即调头飞向火车甲，如此往返，当火车间距

离由d减为零时，试问这只鸽子共飞行了多少路程？

【选科准备】

1.同学们在坐火车外出的过程中，在火车上有人提出一个问题：如何利用火

车上现有的条件，设计一个简易可行的方法测出火车在某个过程中的平均速度？

（简述方法和结论）

2.我国铁路交通高速发展，已经数次提速.当你外出时可上网查询最新铁路

旅客列车时刻表.下表是某同学暑假旅游前在中国铁路网（Http:〃）

上查询的T721次空调特快的运行时刻表.

车次：T721南京西--------上海

站次车站日期停车时间开车时间公里数

1南京西当日始发站14:280

2南京当日14:3614:466

3常州当日15:5816:02144

4无锡当日16:2616:30183

5上海当日17:33终点站309

你能从此表中得到哪些信息，列车全程的运行时间、全程的平均速度是多少？

在哪两个城市间行驶最快？当日16：00列车的瞬时速度多大？

Chapterl§4实验理论：误差和有效数字

【课前预备】

1.小小信息窗

家庭趣味实验的开发与研究

作为一名高中生，不仅要在学校进行实验，也应该善于用身边的材料或低成

本材料来设计小型的、新颖的、有趣味的家庭实验.

一、玩具类趣味实验的开发研究

许多玩具是由物理原理设计而成的，能呈现物理现象，显现物理规律，其鲜

艳的色彩、神奇的现象、设计的巧妙、精美的外观能够起到实验仪器所不能替代

作用在好奇中愉快地学习物理.如：碰碰球、足球望远镜、声控熊猫、光控电子

鸟、电震玩具、叫蝉、“永动”饮水鸟、激光笔、儿童玩的色彩鲜艳的螺旋塑料圈、

半透明硅橡胶制成的实心球等.

二、利用常用物品开发趣味实验

家庭中的一些常见、常用物品或材料，如线（棉线、丝线、毛线）、毛皮、

洗洁净、保鲜膜、眼镜等，这些材料有其不同的物理性能.你对它们的物理性能

（如强度、脆性、弹性、柔性、硬度、延展性、隔热性，导热性和导电性等）有

所了解，就能移植到一个特定的情景中，让其的内含的物理特性出乎意料地显现

出来.

三、运用简易器材制作趣味实验

利用学生家中的简易器材来制作趣味实验，可以培养你的动手实践能力.

四、家用电器中的趣味实验开发

家用电器如：电暖器、冰箱、电脑、电子钟表、电话、麦克风、烤箱、电热

壶、充电器、吸尘器、吹风机、家里搅拌机、打印机、电须刀、电玩具、电视、

电熨斗、电扇等等.既然电器是根据众多物理原理制作工作的，一定可以在适当

情景、条件下把相关物理现象显现出来.

2.要点综述

观察和实验是物理学的基本研究方法，本节在学习误差和有效数字的基础上，

了解实验的意义和重要性，养成观察实验的习惯.

（1）误差和错误是两个不同的概念，实验中误差是不可避免的，但可以减小;

而“错误”是可以而且应当避免的.

①根据误差的来源不同，误差可分为系统误差和偶然误差.

②从分析数据看，误差分为绝对误差和相对误差.

（2）带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字.

【课堂同步】

1.下列说法中，正确的是（）

A.测量结果中，估计数字的位数越多越精确

B.在有效数字中，数2.7、2.70、2.700的含义是不同的

C.相对误差越小，说明测量结果越准确

D.中学阶段对有效数字的运算，没有特别要求，记录实验结果时取两位有

效数字即可

2.在某次测量中，记录结果是5.4km,若以米为单位记录这一测量结果可写

成（）

A.5400mB.5.4xl03mC.5.40xl03mD.5.400xl03m

3.毫米刻度尺测量课本长度，4次测量结果分别是17.49cm、17.50cm、17.48cm、

17.48cm.则最后结果应记作cm.

4.不用任何测量工具，估计走路的速度.（提示：在自己身上准备好测量工

具）

【课后巩固】

1.下列各组测量数据各有几位有效数字？

（1）3.2km（2）100.00m（3）0_047m

2.用最小刻度为mm的刻度尺测量物理课本的长度和宽度，则测量结果有效数字

的位数是（）和（）

A.2位B.3位C.4位D.5位

3.关于误差，下列说法中正确的是（）

A.只要精心设计、认真测量，误差和错误都可以避免

B.人无完人，实验中出现错误是难免的、正常的

C.实验中产生误差是难免的，但可以想办法减小误差

D.采用精密仪器，改进实验方法，可以清除误差

4.用同一刻度尺去测量两个长度不同的物体时()

A.测量较长的物体产生的绝对误差较大

B.测量较短的物体产生的绝对误差较大

C.测量较长的物体产生的相对误差较大

D.测量较短的物体产生的相对误差较大

5.估计你坐的单(双)人课桌的宽度是多少cm?若用最小刻度为mm度尺来测

量，记录的数据有几位有效数字？

6.下列说法中正确的是()

A.因气温变化引起刻度尺热胀冷缩，而造成的误差是偶然误差

B.多次测量求平均值可以减小系统误差

C.称体重时没脱鞋而带来的误差属于系统误差

D.正确地测量同一物体的长度，不同的人测量结果不同，这是系统误差

【能力训练】

1.写出下列各测量数据的有效数字位数

(1)长度：3.142xl()3mm效数字位数

(2)质量：0.0030kg,有效数字位数

(3)时间：11.3s有效数字位数

(4)温度：104℃,有效数字位数

(5)电压：14V有效数字位数

(6)电流：0.0344A有效数字位数

(7)电阻：24kC有效数字位数

(8)大气压578.3mm汞柱高，有效数字位数

2.关于测量误差问题，下列说法中错误的是()

A.即使仔细地多测量几次，也不能避免误差

B.系统误差的特点是测量值比真实值不是偏大就是偏小

C.偶然误差总是有时偏大有时偏小，并且偏大和偏小的机会相等

D.要减小偶然误差就得多次测量取平均值

【选科准备】

1.父子两人各自测量体重的结果分别是76kg和48kg,两人测量的误差都是

2kg,哪次测量误差小，更可靠？

2.体检时测量某同学的身高有两个测量数据，医生记录的是168.5cm,同学

自己读的是168.50cm,你认为哪一个是对的？体检时实际观察一下.

Chapterl§5实验：用打点计时器测速度

【课前预备】

1.小小信息窗

视觉错误与测量

光学上的“欺骗”非常之多，左图画着一组大头针，初看并不觉得有什么特别

的地方.现在请你把书放平，提高到跟眼睛相齐，闭上一只眼睛，用一只眼睛从

针尖那一边望过去，使你的视线恰好沿着每一根大头针滑过腰把眼睛放在这些直

线的延长线相交的一-点）.这样，你就会觉得这些大头针不是画在纸上而是直插

在纸上.把头略向一旁移动，你就会看见，仿佛这些大头针也都向这方向倾斜过

去一般.右图上画的图不是一个螺旋形！而是一些园，你用铅笔沿着曲线画一下

就知道了.

在观察和实验时仅用眼看是不够的，还需用专门的测量工具测量.现在我们

己学习了哪些测量工具？它们分别起什么作用？

2.要点综述

打点计时器是物理学重要的实验仪器，通过阅读使用说明书，了解其构造，掌

握原理、使用方法，形成列表法、图象法处理实验数据的习惯.养成良好的实验

习惯，培养实事求是的实验态度.

(1)电火