终身学习心得体会6篇

终身学习心得体会6篇终身学习心得体会篇1

进入21世纪，时代对老师的要求越来越高，对老师的专业进展要求也在不断地提速，训练的基石与精髓就是终身训练，终身学习。强调终身训练和终身学习是当代老师成长与进展的必由之路，只有不断学习的老师，才能不断地适应进展和变化的时代要求。

有效研修坚持以老师为本，以老师专业进展为本，老师的进展是目标，学校和同学的进展是老师进展的结果。老师素养、力量的凹凸，直接关系着亿万青少年儿童的健康成长，关系着祖国的前途和命运，关系着整个中华民族的素养提升。

把老师专业进展作为研修活动的重要目标，我们每个老师不仅应当是有学问、有文化的人，而且应当是有道德文化的追求，不断自我更新的人。

老师专业的进展需要的主要是在学校教学和课堂实践中产生的，学校既是老师专业生活的环境，又是终身学习的场所，课堂既是老师施展专业素养的舞台，又是老师不断获得专业进展的动力源泉。在这次研修中我有以下心得体会：

1、树立终身学习的训练理念，放平自己的心态，仔细学习，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探求训练教学新规律，上好每一节课，向其他老师学习，多学习别人的优点和他们先进的训练教学阅历，不断地提高自己的教研力量和学识水平，并擅长在日常的训练教学工作中不断地反思自己，对于好的做法积累为阅历，对于不好的做法准时反思，准时订正，改过。

2、通过学习，使我提高了自己的师德水准。

老师大计，师德领先。老师的师德重在自我修养。美德出于有知，学问是一切德行之母，使我深切地领悟到：学高为师，身正为范，学无止境的真谛。只有仔细学习和把握各种道德学问和做人的道理，并对所学的道德学问和人生哲理以深化思索，才能在自己的心灵深处培育趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。

终身学习心得体会篇2

下午六点，最终到达了曲阜师范高校日照校区，此时，离我从滨州动身的上午七点已整整十一个小时，一路的颠簸，让我有点感觉疲乏，不管怎样的周折，终于是到了，先找个地方把自己的肚子填饱，回到宾馆后，洗了个热水澡，睡下。

其次天，就开头了为期五天的培训，虽然以前的时候自己也曾接触到过网络的服务器的配置和连接，但这次的培训真的让我感觉到了学无止境的含义，自己以前的时候，感觉对于微机、网络等一些问题还是可以解决的，但随着自己已有数年没有在这方面去努力和学习，只是限于去应用，所以，学习的过程中还真的感觉有些难为自己了，对于校内网络建设的问题还真的是很难轻松的应对。并且对于一天中，上、下、晚三次的试验，自己除了感觉累之外，就是感觉到了难，一遍遍的操作，往往顾此失彼，在不断的失败中，最终才收获到了胜利的那么一丝丝的欢乐。由于许多的dos命令太难记了，自己原来学的一点英语也基本都交还给老师了，所以除了感觉难之外还是感觉难。日照的海风吹走了夏日的燥热，也把我原来的那点赖以遮挡门面的学问给吹的了无踪迹。

经过了五天的学习，自己深切的感受到了终身学习的必要性和重要性，在当今学问爆炸的时代，没有人能单纯地去依靠自己原来所学的东西，去保证自己的工作过程不会受到限制。终身学习，不能只成为我们生活和工作过程的口号，而真正应当成为我们老师每个人的行为习惯和内心的声音。许多时候，我们都会把终身学习作为口号来呼喊，但真正能落实到行动的人还是比较的少，通过本次的学习，真正让我感受到了，人只有不断地学习，才能赶上时代的步伐，才能把握最新的学问。才能不被时代所抛弃。我们老师工作中最应当做的就是把最新、最先进的学问传授给同学。让同学始终能把最新的和最先进的学问把握在自己的头脑中，这是我们工作性质所打算的，因此，终身学习必需要成为我们每个老师的日常行为和习惯。

在学问的学习过程，我们只有不断地去丰富自己，才能做到流水不腐，户枢不蠹，也只有这样，我们才能完成我们的训练教学任务，才能和同学一起去成长，否则的话，我们就可能消失我们的学问落后于同学的状况，那样的话，我们和同学之间的代沟，就不是观念上的代沟了，而成为了学问的代沟，那种结果是特别可怕的，我们会被同学看成老学究，老古董，老文物的，我们在同学眼中就成为了过去式了，假如在同学的眼中，我们被看成“你懂什么啊”的形象的话，那我们情何以堪啊!从我们自身的角度来讲，我们也应当把终身学习作为自己的一种习惯，我们只有不断地学习，我们才能跟得上时代的步伐，才能让自己去感受时代的进展，才能与时代一起进展，否则的话，我们就只能剩下“叹”了，叹时代进展之快，叹学问更新之快，叹自己什么都不明白，什么都不了解，那时，我们的生活又何异于盲人摸象呢?我们就会在日常生活中闹出一些具有戏剧性的让人哭笑不得的笑话。

终身学习，是时代进展的需要，是我们工作的需要，是我们个人成长的需要，终身学习应当成为我们每个人的行为习惯和基本意识，我们也只做到了终身学习，才能让自己始终能把握最先进的学问和力量，去适应新的训练形势的进展需要，才能与同学一起成长，才能让我们避开故步自封，不去给别人留下贻笑大方的学问缺陷的笑话。虽说五天的培训过程是很劳累的，但自己还是感觉累并欢乐着。假如要谈到收获的话，那就是熟悉到了自己前几年没有准时地去学习，而在网络方面已经被落在了后面，已经跟不上时代的进展，需要自己付出更多的努力去适应时代了。

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秋日的风慢慢变得刺骨，枝头的黄叶也垂着头摇摇欲坠。虽然万物都已渐渐走近冬的怀抱，但是校内里却照旧生气勃勃。每每从班级的门口走过，都能听见孩子们朗朗的读书声和老师的尊尊教导。这种感觉是让人欣喜的。

随着时间的推移，开学已经过去了八周，同学们在不断猎取新学问的同时，老师们也在努力的充实着自己。由于近些年来实施训练改革，推动例行三步五环节的训练方法，为此，全市开展了化学说课大赛，并在我所处的学校进行。这对于学习化学专业的我来说是一个很好的学习机会。说课大赛开展了两天，在这两天中，我学到了很多在校内里学习不到的学问，听课记录笔记也是记了一页又一页，很多老师都带着自己最优秀最新奇的课堂视频和具体的说课稿。让我感受到原来课堂还可以这样把握。尤其是市七中的老师，将课堂运用三步五环节，基本上用幽默风趣的语言和简洁易懂的试验，将有关二氧化碳性质的这门课程上的生动好玩，让我受益匪浅。

于此同时我也明白了，不光只有同学，老师也需要终身学习。学习新奇的教学方法，学习如何让掌握课堂，学习如何将课堂质量提升，让更多的同学进入课堂，猎取学问。学习是终身的，不学习是无法取得进步的。随话说逆水行舟，不进则退。所以说，不论是同学还是老师，都需要努力学习不断进步。

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信息步伐的加快，科学技术的飞速进展，学问的更新也越来越快，因此，作为从事训练工作的老师构建终身学习的思想，以适应新时代对老师的要求，也是将来社会对每个公民的基本要求及基本的素养，更是人类生存与进展的需要，只有不断学习才能适应社会的进步与进展。

终身学习是当代老师成长和进展的必由之路。新世纪的老师必需道德高尚，学问渊博，具备扎实的教学基本功，有终身学习和创新训练的力量。终身学习是一种学问更新、学问创新的要求。训练在社会经济活动中的作用是有目共睹，所以必需把终身学习看作是老师的一种社会责任，一种人自身进展的需求。

有句话说的好，不想当训练家的老师不是好老师。而我认为不如退而求其次，先做好一个学习型的老师，成为学者型的老师。为什么呢？

首先，这是老师的职业特点所打算的。我们许多老师对工作，创新性不强，大多都是沿着一条固有的路子在走，这种没有创新的训练是不能激发同学的学习爱好的。试想为什么现在会有那么多同学厌学，为什么我们要谈学习力的话题，我想一方面是同学课业负担重的客观缘由，另一方面是不是还有我们老师群体自身学习力差，没有树立终身学习的意识呢？设想假如每个老师都是学问渊博、博古通今，同学能够欢乐学习，岂会厌学？所以，我们需要不断加强自身学习，更新训练观念，提高训练教学力量。

其次，做一名学习型老师更是实现自身价值，成就老师自我事业的必需。通过学习，使我提高了自己的师德水准。老师大计，师德领先。老师的师德重在自我修养。“美德出于有知，学问是一切德行之母”，使我深切地领悟到：“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。只有仔细学习和把握各种道德学问和做人的道理，并对所学的道德学问和人生哲理以深化思索，才能在自己的心灵深处培育趋善避恶的道德意向和情感，从而择善而为择善而教，为人师表。

第三，做学习型老师是时代的要求。新的时代对老师职业提出了新的要求。在传统社会中，训练的主要目的是关心同学学习前人积累下来的阅历，以便同学运用继承的方法去解决将会重复消失的问题，老师则是书本学问的复制者。在信息社会中，对于人来说，最为重要的是创新与开拓，老师越来越多地培育同学制造性地解决问题的力量，老师成为学习制造力量的培育者，这就要求在不断变革的社会中，司训练之职的老师要不断充实自己，才能胜任老师这份职责。

我深切地感受到：必需树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力和训练教学的力量。随着教学实践的增加，新问题、新冲突也接连不断地消失，要想自己成为一名真正合格的老师，要学的东西还有许多许多，要走的路还很长很长。因此，老师必需不断学习，从中总结更多阅历，发扬优点，改正缺点，不断探究新的学问、教学方法和教学手段，提高教学质量，取得更好成果。

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所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变训练观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。

老师等于工程师。这几乎已经成为了老师的另一个代名词，被喻为人类灵魂工程师的我们在完成怎样的一个设计呢?我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和共性，有属于自己的鲜亮特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不断创新、要与时俱进;这就要求设计思路要紧跟时代，不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地呈现属于他们的优势。

作为一名年轻老师，我们更是任重道远。记得我的老师曾经这样教育我：要给同学一杯水，老师就得有一桶水。浅显的话语却道出了为人师表的准则——做一名学习型老师。

通过最近的听课学习，前辈们对学问的不断总结，对课堂的敏捷掌控，使我深深地体会到一名老师的文化底蕴、训练追求、训练才智的凹凸打算了他是否能担负我们这个时代的老师使命。一名老师要想真正地成为同学成长的引领者，成为同学潜能的唤醒者，必需树立终身学习的观念。为此，我坚持“活到老，学到老”的精神，永不停息地学习。

在21世纪网络普及、通讯发达、信息爆炸的今日，莫非说合格的老师是终身的吗?不，以前是“不进则退”，现在是“慢进则退”，昨天的合格，并不代表今日肯定合格。作为当代老师的我们，要培育的人才，不再是“螺丝钉”，而是具有“生存力、进展力、变革力素养”的人;不再是“等饭碗”的人，而是“造饭碗”的人;不再是“将来的企盼者”，而是“将来的实践者”。因此，要成为一名合格老师，必需坚持终身学习理念。

“师者，所谓传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中诠释了老师这个职业的含义，要做到这点，老师应具备广博的学问作基础。有道是，“根深才能叶茂”，“水厚方能负大舟”。老师并非人人都博学，但要通过不断地学习朝着博学的目标去努力。因此，作为老师要有“终身学习”的思想，平常要多读书，常看报，勤上网。总之，要做一只辛勤的蜜蜂，时时到处采摘学问的花粉，酿出合时的蜂蜜。

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学问是老师的从业资本。在训练活动中，老师要为学问的需求者供应学习指导，以自己的学问才智作基础进行制造性的学问传授工作。而要使人们的学问不断丰富、不断更新,老师单靠以前训练阶段所学的东西是根本无法胜任工作的,由于老师同样不能避开学问老化、观念陈旧的问题。解决这一问题的最好方法,就是通过学习来持续不断地更新和充实自己。由于老师的成长同样是一个终身学习的过程，所以老师不但要终身更新自己的观念，拓展自己的学问面,完善自己的学问结构,而且要终身磨砺自己的思想品行,积淀自己的人文底蕴,提升自己的整体素养，使自己始终跟上社会进展的需要,成为人们终身学习的榜样。

作为星城学校唯一一名专职信息技术老师，我在上课之余还要担当学校的基础网络维护、网站建设维护、电视台广播系统使用与维护、学校活动摄像摄影后期编辑、和关心老师们解决一些在平常工作中甚少遇到的电脑软硬件问题等工作。

我原本以为，作为一名成果尚可在同学中电脑实际操作方面颇具优势的信息技术专业毕业生而言，学校信息技术的工作，我应当完成的游刃有余。谁知在上班的第一天我便遇到的困难。当时的陆校长跟我谈话盼望我为学校制作一个全新的带后台的网站，要求给相关老师分发帐号，可以让老师在家通过帐号登陆网站后台来更新网站内容。而我在学校时只在网站制作课上与同组同学一起设计过网页而已，连网站后台登录都没有见过，但碍于面子，我爽快的答应了。接下来的几天，我下班回到家便开头在电脑上查找相关的内容，每天以极其笨拙和低下的效率工作到凌晨三四点（单身狗就是可以这么拼），努力了一个星期，修改完了一个韩国的学校网站首页模版（flash做的，可爱，动画效果，自己感觉萌萌哒），满心高兴的去找校长交差。谁知校长才看了一眼，还没等我演示便说“这网页太稚嫩了，你去看看其它学校的网站吧。”便把我一周的努力一票拒绝了。哎，我当时怎么就没想到先去看看常熟其它学校的网站呢？在扫瞄过一遍常熟其它学校的网站之后，发觉许多网站使用的都是同一个免费的带后台的集成系统。于是通过多方打探，找到了大义学校的顾祥华老师拿到了一份网站系统的拷贝。通过安装调试，便有了我们学校现在这个网站的雏形，校长满足了，我也懂了遇到不懂的事应当多向人请教，改掉了一味独自蛮干多傻脾气。

去年，全市学校迎来了一师一优课