兰亭集序-复习课件

复习旧知解释下列加点词的意思。犹不如人：焉用亡郑以陪邻：唯君图之：失其所与：以乱易整：若使烛之武见秦君：进兵北略地：更虑之：以次进：卒其不意：秦王购之金千斤：见陵之耻妇女无所幸：则置车骑：愿伯具言臣之不敢倍德也：素善留侯张良：夜驰之沛公军：备他盗之出入于非常：复习旧知解释下列加点词的意思。1兰亭集序-复习ppt课件21、“序跋”

“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。其作用在于推荐介绍某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情，帮助读者更好地去阅读或理解。序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”，他序除了介绍著作外，往往还有一些评价的内容。

一、文学常识1、“序跋”“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体3

王羲之：______时期书法家、文学家。字_____。为官至右军参军，世称_______。论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙”。后世誉之为“______”。后人辑有____________两卷。《王右军集》东晋逸少王右军书圣王羲之：______时期书法家、文学家。字_4名句背诵名句背诵51﹑此地有

，

，又有

，映带左右。崇山峻岭，茂林修竹；清流激湍2﹑

，列坐其次，

，

，亦足以畅叙幽情。引以为流觞曲水；虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏1﹑此地有，，又有63﹑天朗气清，

，仰观宇宙之大，

，

。惠风和畅；俯察品类之盛，所以游目骋怀。4﹑夫人之相与，

。或取诸怀抱，

或因寄所托，

。俯仰一世；悟言一室之内；放浪形骸之外。3﹑天朗气清，，仰观宇宙之大，75﹑每览昔人兴感之由，

，

，不能喻之于怀。

，

。若合一契，未尝不临文嗟悼；固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

5﹑每览昔人兴感之由，，8二、文章的思路：乐痛悲二、文章的思路：乐痛悲9‖课文研读永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。第1自然段ɡuǐ介词结构“于会稽山阴之兰亭”后置春季的末一个月一种祭礼高高的竹子都县名映衬、围绕酒杯排列旁边乐器繁盛作诗省略动词宾语举行的都‖课文研读永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴10

是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。第2自然段之：定语后置的标志和风用来放开、敞开穷尽实在自然万物值得这是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之11

夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！第3自然段助词，引起下文取消句子独立性一俯一仰之间之于通“晤”有的人通“趋”趋向不一样一时高兴的样子满足对…事情到达等到到、及过去附着因指“向之”句自然夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄12第4自然段

每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。符契。两半，可合在一起面对悲伤明白本来一、齐，作动词。把…看做一样（相等）未成年而死去的人无根据情趣一个个纵使这次（集会）的诗文第4自然段每览昔人兴感之由，若合一契，未尝13三、文言知识归纳三、文言知识归纳141、生字癸（ɡuǐ）丑修禊（xì）流觞（shānɡ）形骸（hái）

游目骋（chěnɡ）怀齐彭殇（shānɡ）

2、多音字会稽（kuàijī）感慨系（xì）之二、通假字悟言一室之内（通“晤”，面对面）一、字音1、生字癸（ɡuǐ）丑修禊（xì）流觞（shānɡ）15修禊事也

茂林修竹

况修短随化列坐其次丝竹管弦之盛

俯察品类之盛所以游目骋怀

所以兴怀，其致一也足以极视听之娱夫人之相与三、重点实、虚词古代的一种风俗；修，举行，做；禊，古代的一种祭礼高寿命长旁边，水边繁盛繁多用来……的原因动词，穷尽交往修禊事也

茂林修竹

况修短随化三、重点实、虚词古代的一种风俗16或取诸怀抱，晤言一室之内况修短随化，终期于尽未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作每览昔人兴感之由

后之览者，亦将有感于斯文有的人；面对面动词，至，及面对；明白，懂得本来；动词，把看作一样动词，把看作相等原因对；这或取诸怀抱，晤言一室之内有的人；面对面动词，至，及面对；明白17四、词类活用：1、群贤毕至，少长咸集。2、死生亦大矣3、齐彭殇为妄作4、映带左右5、一觞一咏6、固知一死生为虚诞7、所以游目骋怀8、足以极视听之娱贤，贤德之人少，年轻的人，长，年长的人。形容词作名词大事，形容词作名词把……看作相等，形容词作动词环绕，名词作动词喝酒，名词作动词等同，把……看作一样。数词作动词使……纵展使……开畅，使动用法耳目/视觉、听觉，动词活用为名词四、词类活用：1、群贤毕至，少长咸集。贤，贤德之人18五、古今异义１、列坐其次

２、亦将有感于斯文

3、或取诸怀抱

4、引（之）以（之）为流觞曲水。5、所以游目骋怀所以兴怀6、俯仰一世7、俯察品类之盛古义：曲水的旁边。今义：①次第较后；第二。②次要的地位。古：这些诗文今：常用义为文雅，又指文化或文人古：胸怀抱负。今：①抱在怀里；②胸前；③心里存着；④打算。

古义：把……作为。今义：认为。古义：①表凭借，用来。②……的原因。今义：表因果关系的连词；古义：形容时间短暂。今义：低头抬头古义：自然界万物。今义：物品的种类五、古今异义１、列坐其次古义：曲水的旁边。古：这些诗文19六、一词多义（一）之

所之既倦

动词，往，到达

（1）

（2）以之兴怀代词，它，回指上文中的事

（3）

夫人之相与结助，取消句子独立性

（4）

极视听之娱助词，的

（二）一若合一契（1）

一起

（2）

一样，相同其致一也

（3）

固知一死生为虚诞把……看作一样（4）

一觞一咏数词,一点，少量六、一词多义（一）之所之既倦动词，往，到达（1）（220（三）修１、此地有崇山峻岭，茂林修竹高２、况修短随化，终期于尽寿命，长３、乃重修岳阳楼，增其旧制修建

４、修守战之具整治（四）期１、况修短随化，终期于尽至，及２、期（jī）年之后３、君与家君期日中周约定5、俢禊事也举行，作4、不期修古，不法常可5、会天大雨，道不通，度已失期

期望、要求时间期限（三）修１、此地有崇山峻岭，茂林修竹高２、况修短随化21（五）致１、所以兴怀，其致一也情趣、情致２、而致千里达到

３、致天下之士招致（六）临

１、未尝不临文嗟悼面对，引申为“阅读”２、把酒临风面对，引申为“迎”３、临不测之渊面对４、故临崩寄臣以大事也将要4、家贫，无从致书以观得到（五）致１、所以兴怀，其致一也情趣、情致２、而致千22（七）次1、列坐其次

旁边，这里指曲水之旁２、太上不辱先，其次

不辱身下一等３、陈胜、吴广次当行次序、按次序引申为“轮到”

4、又间令吴广之次所旁丛祠中行军途中驻地5、以次进次序（七）次1、列坐其次旁边，这里指曲水之旁２、太上23七、特殊句式1、死生亦大矣。2、会于会稽山阴之兰亭3、不能喻之于怀4、亦将有感于斯文5、当其欣于所遇6、仰观宇宙之大，俯察品类之盛7、引以为流觞曲水8、映带左右9、悟言一室之内七、特殊句式1、死生亦大矣。24名句翻译名句翻译251、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。这个地方有高峻的山岭，（有）茂密的树林和高高的竹子，还有清澈的激流，（溪流）辉映环绕在（亭子）的四周。2、固知一死生为虚诞，齐彭觞为妄作。本来知道把生和死等同起来的说法是虚假的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。1、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。263、虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。纵使（即使）时代变了，事情不同了，但产生感慨的原因，那情致是一样的。兰亭集序-复习ppt课件27八、重要成语游目骋怀：纵目四望，开阔心胸；茂林修竹：茂密高大的树林竹林；一觞一咏：旧指文人喝酒吟诗的聚会；惠风和畅：柔和的风，使人感到温暖、舒适；放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚；八、重要成语游目骋怀：纵目四望，开阔心胸；282．下列各句翻译正确的一项是：[

]A．向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。译：面对着欢乐的事，顷刻之间就成为过去的事。B．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。译：本来就知道把死和生看作一样是荒诞的，把长寿和短命看作一样也是虚妄的。C．夫人之相与，俯仰一世。译：人与人相交往，很快就度过一生。D．后之视今，亦由今之视昔。译：后人看待我们今天的人，也好象我们今天的人看待前人的情况。

1．与“信可乐也”中的“信”相同的一句是：[

]A．信言不美，美言不信B．言必信，行必果C．文信美矣D．世儒学者好信师而是古C言语真实讲信用实在，的确相信B2．下列各句翻译正确的一项是：[

29素材拓展夯实基础，厚积薄发王羲之幼年跟从父辈学习书法，他四处游历，精研各种书体，博取众家之长；把各家长处融会贯通；他临池学书，墨水浸染池水。这为他的书法艺术打下了坚实的基础。正是因为他有了扎实的基础，才能创造出风格轻灵优美、潇洒飘逸的新书体，才能使其书体纵则有行，横则无列，气韵生动，笔意流畅，给人以神采飞扬，起伏跌宕之感。因此，扎实的基础能助你成功。漫步在清风之中，找寻古人的足迹，踏过重重地山脉，来到了墨池旁。望着那一池墨水就想起了那为了打好基础，墨染一池水的书圣——王羲之。他的书体被后人称为“飘若浮云，矫若惊龙”，令多少人望尘莫及呀！倘若当初他没有夯实基础，怎能一鸣惊人？怎么会有《兰亭集序》中“之”字，字字不同的妙笔？正因为他打好了基础，扎好了根基，才会妙笔生花。因此，成功之花开在基础的枝头。素材拓展夯实基础，厚积薄发30立志成才王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家。无论严寒酷暑，还是风霜雨雪，从不间断。他在绍兴的水边练字，一池水都被他的洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假如王