科学预防传染病课件

高二十五班班委会高二十六班班委会科学预防传染病高二十五班班委会科学预防传染病1“原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把‘白茫茫’变成了‘湿漉漉’！这场雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不会大，请市民原谅！老天爷不容易，气象台就更难了！具体情况等下完后气象台会向市民汇报。气象台温馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的话，这两天就没有雪了。气象台郑重劝告美女们最近几天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但风不正经！”“原约定于今天来的暴雪，因半路气温过于热情，把‘白茫茫’变成2你能区分传染病和非传染病吗？非典型肺炎流行性乙型脑炎肺结核水痘流行性感冒麻疹狂犬病1234567

你能区分传染病和非传染病吗？非典型肺炎流行性乙型脑炎肺结核水3科学预防传染病-传染病的概念传染病是由病原体（细菌、病毒和寄生虫)引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病。科学预防传染病-传染病的概念传染病是由病原体（细菌、病毒和寄4细菌病毒寄生虫蛔虫结核杆菌HIV立体模式科学预防传染病-各种病原体细菌病毒寄生虫蛔虫结核杆菌HIV立体模式科学预防传染病-各种5

1.传染性2.流行性传染病的两大特点1.传染性2.流行性传染病的两大特点6你能说出哪几种生活中常见的传染病？科学预防传染病你能说出哪几种生科学预防传染病7

简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特点为该病潜伏期短，传染性强，传播迅速。流感病毒分甲、乙、丙三型，甲型流感威胁最大。由于流感病毒致病力强，易发生变异，易引起暴发流行。传染病一流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。临8流感患者咳嗽打喷嚏飞沫悬浮于空气中散播健康人流行性感冒的三个环节示意图:流感患者咳嗽打喷嚏飞沫悬浮于空气中散播健康人流行性感冒的三个9传染病二非典型肺炎（sars）的元凶是谁？冠状病毒传染性非典型肺炎，全称严重急性呼吸综合征，简称sars，是一种因感染sars冠状病毒而导致发热、干咳、胸闷为主要症状的呼吸道传染病。传染病二非典型肺炎（sars）的元凶是谁？冠状病毒传染性非典10非典的致病性：发热和咳嗽、呼吸加速，气促。能引起休克、心率絮乱或心功不全、肾功能损害、败血症、消化道出血等。传染病二非典的致病性：发热和咳嗽、呼吸加速，气促。能引起休克、心率絮11非典的传播途径：SARS冠状病毒主要通过近距离喷嚏、飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播。传染病二非典的传播途径：SARS冠状病毒主要通过近距离喷嚏、飞沫传播12传染病四是由狂犬病病毒所致的急性传染病，又称恐水症。病犬是本病的主要传染源，家畜等均能感染本病，病犬咬人是主要传播方式。狂犬病的潜伏期长短不一，大部分在3个月以内，也有长达一年者，目前最长纪录为20年。整个病程一般不超过6日。狂犬病传染病三传染病四是由狂犬病病毒所致的急性传染病，又称恐13（1）前驱期：低热头痛，有恐惧感。

（2）兴奋期：高度兴奋，极高恐惧，恐水，患者听到水声、看见水、遇风等均能使咽肌痉挛，出现1～3日发热、流口水、大量出汗、排尿困难。

（3）麻痹期：痉挛停止，转入安静，出现迟缓性瘫痪，因呼吸循环衰竭而迅速死亡。传染病三-主要症状传染病三-主要症状14对付这些传染病，我们应该采用怎么样的方式来预防？科学预防传染病对付这些传染病，科学预防传染病15预防为先科学预防传染病预防为先科学预防传染病163.保护易感人群2.切断传播途径1.控制传染源传染病的预防措施：3.保护易感人群2.切断传播途径1.控制传染源传染病的预防措171.控制传染源1.对病原携带者进行管理与必要的治疗。2.对传染病接触者，须进行医学观察、留观、集体检疫，必要时进行免疫法或药物预防。3.对感染动物的管理与处理，对动物传染源，有经济价值的野生动物及家畜，应隔离治疗，必要时宰杀，并加以消毒，无经济价值的野生动物发动群众予以捕杀。控制传染源1.控制传染源1.对病原携带者进行管理与必要的治疗。控制传染182.切断传播途径1.定时打开门窗自然通风。可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。2.肠道传染病作好床边隔离，吐泻物消毒，加强饮食卫生及个人卫生。控制传染源2.切断传播途径1.定时打开门窗自然通风。可有效降低室内空气193.人工被动免疫是紧急需要时，注射抗毒血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白、高效免疫球蛋白。注射后免疫力迅速出现，维持1～2月即失去作用。1.提高人群抵抗力，有重点有计划的预防接种，提高人群特异性免疫力。2.人工自动免疫是有计