2023年礼仪主题班会活动方案

2023年礼仪主题班会活动方案礼仪主题班会活动方案1

活动主题:

文明礼仪，从我做起

活动时间：

20xx年4月17日

活动目的:

1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的相识，体会到文明的重要性。

2、培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

活动形式：

班会形式

活动内容：

1播放小学生文明礼仪教化视频

2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

活动过程:

一、故事导入，激发民族骄傲感。

1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。

2．老师给大家播放《孔融让梨》的视频进行教化，找同学说说自己看后的感受？

3．指名沟通。

二、如何讲究文明礼仪。

（一）个人礼仪

1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。”人在社会中生活，必需学会讲究礼仪，才能立足于社会。在任何地方，我们都要留意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也容繁多。

2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应当留意些什么呢？

3．指名回答（衣着整齐大方，不追求名牌、高档，不相互攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。除此之外要留意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。）

（二）学校礼仪

1、学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。那么我们在学校里要讲究哪些礼仪呢？学生探讨升旗时各方面应留意的事项，老师小结。

B、尊师礼仪

1．俗话说“一日为师，终身为父。”古往今来，多数老师为教化事业的腾飞日日夜操劳，忘我献身。在学校里我们应当留意哪些尊师礼仪呢？

2．师总结：言必行，行必果。希望同学们能够养成良好的文明习惯，做个敬重老师的好学生。

C、校内礼仪

（1）本学期，学校大队部为了充分调动大家的'小主子意识，培育同学们良好的卫生习惯，对各班的教室和包干区进行专人督查、评比。

（2）状况不错，其中有你贡献的一份力气吗？作为学校的主子，为了保持教室和校内环境的整齐，都做到了见脏就捡呢？可是校内外的环境是不是也是如此呢？

（3）是啊，同学们良好的卫生习惯不仅有利于爱护良好的卫生环境，而且也体现着一个人的修养，真是有了同学们的共同努力，才有了如此整齐的校内。

礼仪主题班会活动方案2

活动目的：

通过主题班会活动，接着巩固、加强学生继承优良传统美德，从小养成良好的文明礼仪行为习惯，初步树立社会责任感。把文明礼仪教化的成果贯穿到歌谣、朗诵等各种表演形式之中展示出来，让学生进一步受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。

活动打算：

1、搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

2、环境布置（黑板、场地等）。

3、组织学生打算有关节目。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！一个学期的教化，我们也个个成为了文明好少年，今日我们就来展示一下，现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题队会现在起先。

二、活动起先

（一）家庭文明礼仪

主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。作为礼仪之邦，中国历史上有许多故事至今仍深深的教化着我们，例如历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚意敬父母》等。

主持人：这两个小故事我们耳熟能详，听完这两个故事，同学们说一说你们在家都是怎么孝敬父母和对待兄弟姐妹的？

学生自由发言。

（二）校内文明礼仪

主持人：看来我们在家也都能像孔融、黄香一样，在家里我们要做懂事的好孩子，在学校里，我们不仅要学好文化学问，还要自觉讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。你知道哪些校内礼仪吗？谁情愿说给大家听？

学生自由发言。

主持人：说的`真是太好了，对于我们小学生，《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。希望大家能够接着像刚才说到的去做，让我们的校内变得更美！

（三）社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，那么在公共场合我们该怎样做呢？请听歌谣《让座》

文明乘车歌：

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，刷卡买票别忘了。

车厢里，不大叫，安宁静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照看到。

下车时，不拥挤，耽搁时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开快乐心上学校。

主持人：说的好，信任你们能做的更好！咱班的男生志气大，看，他们还要争当文明好少年呢！三句半《文明礼仪三句半》

我们四人走上台，锣鼓声声敲起来，面对广阔小挚友，开场。

今日上台说一说，文明礼仪首当先，大家仔细听一听，快快说。

见面时，问声好，早中晚，不能少，感谢你，不客气，有礼貌。

楼道大堂不追跑，上下楼梯靠右走，蹦跳热闹都不要，平安。

借东西，按时还，勤借勤还借不难，借用东西不归还，真厌烦。

客人到家我倒茶，众人面前要大方，唱歌跳舞不扭捏，真不赖。

建立自信很重要，自卑只能增苦恼，自信让我更精彩，真棒。

勤奋之后出天才，虚心让人多受益，诚恳守信是美德，光荣。

文明礼仪伴我行，品行高尚做栋梁，我们大家齐努力，都能行。

说到这里停一停，小挚友们可听清？你做我做大家做，来，欢迎！

齐：我们大家齐欢迎！

主持人：大家说的太好了，我建议咱们最终以一首歌结束我们的主题班会《咱们从小讲礼貌》

全体起立，齐唱歌曲:《咱们从小讲礼貌》。

歌词：

a晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小挚友呀，欢高兴喜进学校。见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。

b好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小挚友呀咱们肯定要记牢。不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守，卫生要做到，团结友爱心一条，团结友爱心一条。

三、活动总结

主持人：同学们，今日我们加深了解了许多礼仪方面的学问，通过这些活动形式，我们也看到了一个个新时代的少先队员，我们要做到：

遇到师长、来宾，主动敬礼问好；

上下课间，人多拥挤，留意谦让，靠右行走，保障畅通；

讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；

爱惜公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。

四、班主任讲话：

敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美妙！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校内、社会！

礼仪主题班会活动方案3

班会背景:

我国是文明古国,礼仪之帮,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的须要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的小学生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分学生中出现了“不敬重老师”、“不敬重同学”、“不敬重家长”、”自私自利、出言不逊”等不良习气。我校领导和全体老师看到了这一现象,把礼仪道德教化作为学校特色办学的创建工作。为了主动投入到学校特色办学创建工作中,树立良好的班风班貌,让礼仪道德重回每个学生的心中,使学生从小受到良好的礼仪教化,针对中年级学生的特点,采纳生动活泼的形式,打算实行一次让礼仪之花开得更加娇艳的主题班会。

班会目的:1、在活动过程中,让学生懂得从小讲礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。

2、在活动过程中,培育学生与他人沟通、合作的实力。

3、在活动过程中,营造团结互助、敬重老师、敬重父母等良好的'礼仪氛围.

活动打算:1、召开班干部会议,确立班会主题,商讨班会环节,确定主持人:班长朱敏婕特邀黄童春(六年级《南湖晚报》小记者),并对主持人进行培训。

2、分工合作:小品、儿歌、故事表演等.

3、会场布置(在教室前面黑板书写主题,打算音乐磁带,布置教室座位。)

班会主题:用文明语言规范自己言行,让礼仪之花开得更加娇艳。

班会展示过程:

(一)联系实际引入主题

朱:哎呀,这不是《南湖晚报》的黄记者吗?你今日怎么有时间来呀!

黄:听说你们四乙中队今日召开主题中队会,我是赶来采访的。

朱:太好了!就请你和我一同来主持今日的中队活动吧!

黄:好呀。听说你们学校正在开展文明礼仪特色办学的创建工作文明礼仪

朱:是的,只要你走进我们学校,就可以看到一幅醒目的横幅,到处还可以看到“文明礼仪”的宣扬标语。

黄:是呀,我们是跨世纪的接班人,更应当讲文明,懂礼貌,做文明人,为创建文明礼仪特色学校尽一份小主子的力气。现在我要考考大家,你们这次活动的口号什么?

学生:崇尚礼仪美德,学做文明新人

黄:从你们洪亮的回答中可以确定你们学校的特色办学肯定能取得胜利。

合:“让礼仪之花开得更加娇艳”主题中队活动现在起先。

(我校正开展以“礼仪道德”教化为主题的特色办学创建工作,以上板块是对是否关切学校的检验,从学生的表现看极大部分学生已明白学校开展特色办学的主题是什么。同时,在洪亮的回答声中,激起了学生的昂扬心情,引入了本次的主题班会。)

(二)学生明辨是非,正确驾驭和运用礼貌用语

朱:哪个同学来说说,作为新时代的少年,在日常生活中我们必需会用哪些礼貌用语呢?一生答:请、您好、感谢、对不起、再见。

黄:感谢,你说的真好!我们把它紧紧记在心底。

朱:用了十字礼貌用语。

黄:人与人之间变得格外亲切。

朱:用了十字礼貌用语。

黄:生活变得格外甜蜜。

朱:假如丢了礼貌用语。

黄:那又会怎样呢?

朱:请看小品《在家里的一幕》。

黄:看了这个小品,你认为小品中的小学生做的对吗?哪些不对?为什么?这位同学请你说说。你说的真好,感谢,你又怎么认为的呢?你说得对,信任在生活中你肯定是个懂礼貌的好孩子!感谢。你又有什么看法?感谢,你真是个讲文明、懂礼貌的好孩子。

黄:刚才,大家回答得都很好,在生活中,我们应当多用礼貌用语,重视文明言行的培育。朱:争做文明礼貌小公民。

黄:谈吐文静,学会说话。

朱:那才是讲文明、懂礼貌的好孩子,请听儿歌《学会礼貌用语》。

礼仪主题班会活动方案4

一、活动目标：

通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校内公共财产、保持校内清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。

二、活动过程：

（一）主持人宣布班会起先

甲：敬爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。

乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和谐相处，要敬重老师，要爱惜同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。

甲：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵。可是令人惋惜的是，有个别同学不留意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课间活动疯打，追逐；有的在整齐的地面上随地乱吐，乱扔；还有的在洁白的墙上，印上一个个不光彩的.手印、脚印。作为一名合格的小学生，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？

合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪在校内》主题班会正式起先。

（二）支配活动

1、甲：请听《上课五字歌》和《升国旗三字歌》

乙：我信任大家平常也是根据儿歌上面所说的那样来做的。咦，上台来的是谁呀？

小记者出场：同学们，大家好，我是《文明日报》的记者，刚才你们朗诵得真好，下面我想考考大家。

2、礼仪学问问答

（1）夏天燥热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）

（2）当老师提问时，学生可以在座位上马上回答。（错）

（3）学生进入老师办公室，应先征得老师同意。（对）

（4）在老师办公室的学生如没有特别状况，不宜逗留太久。（对）

（5）课前打算不是正式上课时间，所以无关紧要。（错）

（6）遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对）

（7）我们进入学校大门口和做早操、升国旗时，才须要系上红领巾。（错）

（8）可以对着同学打喷嚏（错）

小记者：同学们的礼仪学问回答得真好，再见！

3、下面请班长宣读倡议书

倡议书

我们共同生活在学校的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们提出倡议：

1、从身边事、日常事、小事做起，摒弃不文明行为；

2、自己的事情自己做，听从长辈的正确教育；自己整理房间和衣物，不乱花钱，帮助父母做力所能及的家务；

3、上课用心听讲，主动发言，仔细完成作业，课后自觉复习；

4、升国旗时脱帽，肃立行队礼，做操是作到“静快齐”，与同学友好相处，敬重父母师长，不打架，不骂人。

5、养成良好的生活习惯，不乱扔杂物，主动捡拾垃圾；诚恳不说谎话，参与活好听指挥，遵守各项规定，爱护环境爱惜公共设施。

6、课间开展正值活动，不追逐、不打闹、课间守秩序，做有意义的嬉戏；

同学们，昨天的习惯造就了今日的我们，今日的习惯确定着明天的我们。让我们从点滴做起，从自身做起，从今日做起，持之以恒，养成良好的行为习惯！

4、其实在我们班里有许多的文明人文明事，听听他们的介绍。

5、最终，让我们一起唱出我们心中的歌《咱们从小讲礼貌》

（三）班主任讲话

师：同学们，庆贺你们，在“文明礼仪在校内”活动中，我兴奋地看到每一个同学都能主动主动地学礼仪、用礼仪，努力成为讲文明、讲礼貌的好孩子。今日，我们学习的是校内生活中的礼仪学问。其实啊，不但在校内里要讲礼仪，在我们的家庭中，在社会中，在日常生活的每个细微环节中，我们都要讲礼仪。老师真心希望同学们无论走到哪里都要做讲文明、讲礼貌的还孩子，而且老师也信任你们肯定能够做到。

（四）合：现在宣布，本次班会完满结束！

三、活动效果分析及反思

本次主题班会采纳了小学生所乐见的活动形式，使他们了解了校内生活中的一些基本的礼仪学问，培育了他们从小就要讲文明、讲礼貌的意识，让他们懂得了讲文明、讲礼貌要从我做起，从身边的小事做起。

礼仪主题班会活动方案5

一、活动目的:

1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必需具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，从小养成良好的行为习惯。

3、把问好礼仪贯穿到小品、歌谣、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

二、活动过程:

（一）、活动起先

主持人1:敬重的`老师!

主持人

2:敬爱的同学们!

合:

大家好!

主持人1:秋高气爽，丹桂飘香。在这金秋季节，个个神采奕奕，我们班的同学在“问好礼仪伴我行”的活动中，争做文明礼貌好少年，表现的特别精彩。围绕这个主题，我们细心打算了“文明礼仪伴我行”主题队会。

主持人2:下面我宣布，“文明礼仪伴我行”主题班会现在起先!

主持人1:中国古代礼仪规范的不断发展，形成了我们的现代文明礼仪，在校内这个既庄重又活泼，既惊慌又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化学问，还要讲礼貌懂礼仪，做一个文明少先队员。

（二）、礼仪小学问

主持人1:现在我来考考大家一个问题，你们知道哪些文明礼貌用语吗?

(你好，感谢，请，对不起，没关系，再见)

主持人2：请看文明用语。

主持人1:大家文明礼仪学问学得怎样呢?我们就来礼仪学问抢答吧。

（三）、表演拍手歌

主持人2:我们已经通过了文明礼仪学问的考试，现在我们把文明礼仪编成了一首歌，请同学们伸出双手，一起来唱拍手歌。

（四）、文明剧场:争对一些现象，你该怎么做?

1:我们知道，礼仪是人类文明的标尺，我们讲究文明礼仪首先从问好起先，主动向别人“问好”，是一种修养，一种友爱，一种观赏，一种自尊的表现。别人须要帮助，我们要主动帮助，可是，有这样的一些事情发生，我们该怎么办呢?(课件出示不同的现象)

主持人1:同学们，刚才的画面有很多错误的做法，请大家帮帮他们吧!

(学生探讨沟通)

（五）、争对文明礼仪家长发言以及要求。

主持人2:同学对文明礼仪有许多相识与感受了，现在听听家长对我们还有什么要求，有请家长发言。

（六）、争对一个月表现好的孩子发表扬信。

主持人1:同学们养成良好习惯特别重要，现在我们班要对这一个月表现突出的孩子发表扬信，请念到名字的孩子上台领奖。

（七）、宣读倡议书

1:同学们，你想获得表扬信吗?(想)为了争做文明礼仪好少先队员，我们中队干部特发出倡议:我们在平常的学习生活中，要讲究礼貌，相互问好。

主持人2:从小事做起，从我做起，详细做到:

(大屏幕出示)

（八）、班主任总结

主持人1、请辅导员讲话。

主持人2:“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束，感谢大家!

礼仪主题班会活动方案6

教学目标：

1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地了解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。

2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。

重点和难点：

运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。

教具打算：

多媒体教室

教学过程：

一、礼仪重要性

礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最至少的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中渐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际实力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教化已成为道德实践的一个重要内容。

二、礼仪的范畴

礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的'行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在"敬人、自律、适度、真诚"的原则上进行人际交往，告辞不文明的言行。

三、礼仪原则

礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则；二是自律的'原则，就是在交往过程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我比照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一；三是适度的原则，适度得体，驾驭分寸；四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

礼仪主题班会活动方案7

一、教学目标：

1、知道日常生活中的常用问候语。

2、情愿学习并运用问候语。

3、以正确运用问候语为荣。

4、知道向别人问候敬意，对象、时间、唱歌、结清不同，要采纳不同的问候语及问候方式。

二、教学过程：

1、导入：小挚友们，我们每天都要和许多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招呼呢？礼仪小使者要动身了，我们赶快跟随他一起去看看吧！

2、出示课件，感知礼貌用语。

今日的.礼仪小使者是小明。早晨，小明起床从自己房间出来，看到妈妈的第一句话是什么呢？

3、板书：妈妈，早上好！

假如是你，你会怎么说？（妈妈，早晨好！妈妈，早安！

上学路上，小明看到邻居奶奶买菜回来，他怎么和问候奶奶的？

板书：奶奶，您好！

假如是你，还可能怎么问候？

三、礼仪活动实践：

1、看课后题：说说下列场合该如何问候？把序号填在括号中。

A问声：“您好！”

B点头微笑

C招招手。

D面带微笑静静的看着。

引导学生探讨：为什么望见熟人正在讲台上讲话，就面带微笑静静看着，而不是招招手、听见“您好？”

在图书馆大家都在宁静的看书，为什么一个小挚友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？

2、比比看，那个小挚友记得快

太阳升，早上好，

见面说您好、您早，

遇到老师忙问候：“老师早上好！”

老师对我点头笑。

晚上星星不满天，

爸爸加班才返还，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我长大了。

礼仪主题班会活动方案8

活动目的

1、通过班会使学生了解升旗的礼仪。

2、学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

3、通过升国旗礼仪的教化，教化学生酷爱祖国，酷爱家乡，勤奋学习，并增加做一个文明公民的意识。

活动时间：

xxxx年11月15日

活动打算

1、天安门“升旗仪式”为主题的多媒体课件，

2、打算国旗、国徽图片以及升旗的多情景图片。

3、学生在家长的帮助下，收集有关国旗、国徽的资料，并打算彩色笔。

活动过程设计

一、导语，揭示课题。

1、老师：同学们，国庆节长假你们有没有出去玩？老师也出去玩了，老师和家人一起去了北京，参与了天安门的升旗仪式，你们想看吗？

2、(点击播放录像)同学们，你们看到了什么？

3、生回答。

4、老师：每逢十一国庆节，人们都从四面八方感到天安门广场参与升旗仪式，站在国旗下，自觉地肃穆敬礼。

二、相识国旗和国徽

1、师：刚才大家看到国旗在天安门广场冉冉升起，你们知道我们国家的国旗叫什么吗？

生：五星红旗

2、师：（出示国旗）这就是我们的国旗——五星红旗。大家细致看看，国旗是什么样的，它的上面有什么？

(小组探讨，汇报。)

生：五颗金星。一颗大的金星和四颗小星。旗面是红色的。

3、老师小结：大家视察得真细致！国旗上的红色象征革命，最大的金星代表中国共产党，四颗小金星代表全国各族人民紧密的团结在中国共产党的四周。国旗美吗？

4、老师：同学们知不知道是谁升起了第一面五星红旗？在什么地方升起的？

5、（观看开国大典上的第一次升旗仪式的场景）1949年10月1日毛主席在天安门广场上慎重宣布：“中国人民从今站起来了！”伴随着中华人民共和国国歌，五星红旗在天安门广场上空高高飘扬。这是五星红旗第一次在中国升起。

6、（出示有国旗的图片）师介绍：

（图片）这是奥运会上，中国运动员取得金牌时升起的五星红旗。

（图片）这是杨利伟叔叔乘坐着神舟五号载人飞船在太空遨游，他的手上拿着五星红旗。

（图片）在北极探险的科学家们升起了五星红旗。

你们还在哪儿望见过五星红旗？当时是怎样的心情？

7、生自由回答：学校。天安门。奥运会。心情很激烈骄傲

8、师：大家都觉得很激烈。这是一种骄傲感！因为每一次国旗升起，都是在告知别人我们中国了不得！想自己画一面五星红旗吗？（为五星红旗涂色）

9、展示学生的作品，说一说五星红旗的代表意义。

10、（出示国徽）大家相识它吗？国徽上有什么？

生：（小组探讨）有国旗、国徽、齿轮和麦穗。

11、你们在哪儿见过国徽？

生:人民币、警察的帽子、天安门城楼……

12、师：课前，老师让你们和爸爸、妈妈一起收集国旗、国徽的资料，谁先来说说？

生：五星红旗是祖国的象征。

齿轮和麦稻穗象征工人阶级和农夫阶级。

红领巾是国旗的一角。

1949年10月1日，毛主席在北京的.天安门广场升起了第一面五星红旗，向世界宣告中华人民共和国成立了。

13、师小结：是呀，国旗和国徽都代表着我们敬爱的祖国，它们是这么的漂亮，酷爱国旗和国徽就是酷爱祖国的一种表现。

14、休息活动：律动《国旗国旗真漂亮》

三、模拟情景，进行行规学习

1.师：每个星期一的早上，学校都要进行升旗仪式，还记得我们是怎样做的吗？接下来我们就来看几张图片，看看他们都做得对吗？

生：（生回答，老师相机板书）

2.是啊，升国旗是一个庄重的仪式。大家刚才说到了，要立正站好，眼睛要看着国旗，我们还要保持宁静，不要讲话，这都是表示对国旗的敬重。下面来比一比，谁的动作最规范。

3、模拟情景（多媒体演示升旗时的过程），学生参加，齐唱国歌。老师相机指导学生行为规范。

4、大家用歌声表达了对祖国妈妈的酷爱，我们还要用实际行动来表达对祖国妈妈的爱。

礼仪主题班会活动方案9

一、指导思想

以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教化，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守《规范》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明礼仪素养，将主题宣扬教化实践活动与民族精神教化、传统美德教化、革命传统教化、行为规范教化及学校的其他教化教学活动紧密结合，通过主题宣扬教化实践活动，使班级成为文明礼仪的宣扬和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造现代化绿色校内良好的人文环境做出贡献。

二、班会目的

1、使同学们相识到讲究文明礼仪是特别有必要的。

2、使同学们相识到一个真正有文明的人应是怎样的。

3、通过学生的自我剖析，使他们发觉自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。

三、时间和地点

时间：2023年12月15日

地点：高二饭店服务班教室

四、参与人员

为了调动全班学生的主动性，此次活动要求全员参与，将班级分成几个小组，做到人人参加，人人有责任。

1主持人：李江

2小品组：陈磊、王家琪、刘磊、冯帅、戚美琪

3礼仪学习小组：吴春晖、董晶、张淼、张冉

4才艺小组（两句半）：孙严、郝嘹亮、王旭

5现场采访小组：刘一心、王晨、程媛媛

6倡议小组：代艳、宋萌萌、温玉梅、陈丽娟

7拍摄小组：李伟、陈明远、牛小远

8班歌领唱小组：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜

五、班会内容：

（一）宣布班会起先

（二）唱国歌

（三）小品表演

（四）礼仪学问学习

（五）才艺表演（两句半）

（六）拍摄小组

（七）现场采访

（八）倡议并签字

（九）小品回放

（十）唱班歌

（十一）结束语

（十二）班主任作总结

主持人：尊敬的领导，老师，敬爱的家长，同学们，大家好！

今日我们团聚在一起，实行我们的主题班会。现在，我很荣幸的宣布：高二饭店服务班主题班会------做个文明人，现在起先！

请大家全体起立，唱国歌

唱国歌---------2分钟

引出此次班会的主题——1分钟

主持人：同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。或许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不行忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够仔细对待。首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思索：他们存在那些不文明的行为和语言？

小品---------5分钟

[人物]老师，A、B、C、D五人（扮演者：老师---戚美琪，A—王家琪，B—陈磊，C—刘磊，D---冯帅）

[背景]以教室前的空地为场地，并摆有四张凳子

第一部分

1）老师进入老师上课，学生A、B、C三人在闲聊

2）上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C接着闲聊

3）D自行进入教室与老师争吵，D离开教室

4）接着上课，B、C起先争吵，A参加其中

5）老师生气而去

老师：上课！

学生A.B.C：老师好！

老师：请坐

学生A：老师，这节课上什么呀？

老师：语文

学生A：真没劲！（然后趴桌子睡觉）

老师：今日我们讲第三节内容，哎，那个空着的座位是谁啊？

学生B：老泡！不不不，冯帅！

（学生D进入教室----）

老师：冯帅，你喊报告了吗？

学生D：我喊了！

老师：那我怎么没听着啊？

学生D：那是你耳背！

老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？

学生B：老师呦，不就一报告吗，算了吧！

学生C：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！

老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！

学生D：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）

老师：好了，我们起先上课，大家翻开书第80页看黑体字……

学生B：你干吗呢？谁让你动那个了？

学生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的

学生B：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊

学生C：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！

学生B：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！

学生C：你管呢！我就这样说话。

学生A：吵什么呀？

学生B、C:关你什么事啊？

学生A:怎么不关我事，吵着我睡觉了！

老师：你们这干什么那，叫上课吗？

学生：A.B.C：你讲你的去！

老师：你们这叫什么学生！这课没法上了！

（针对以上场景，同学们进行2分钟评论）

主持人：好，小品看完了，他们有那些不文明的行为和语言，我们现在找同学来说一说

[同学1]……宋萌萌

[同学2]……温玉梅

主持人：上面这些同学有这么多的不文明行为，那么我们应当怎么做呢？

现在我们随着礼仪学问学习小组，进入礼仪学问学习大课堂。

礼仪学问学习---------5分钟

主持：吴春晖

组员：董晶、张冉、张淼

礼仪即礼节与仪式，礼仪的本质是治人之道，中国是礼仪之邦，上下五千年，从西周视礼为“国之大柄”到现代的“五讲四美”从荀子的“国无礼而不宁”到今日的精神文明建设，礼仪始终是传统文化的核心。同学们知道有那些礼仪规范吗？

1.我们升国旗是我们要做到哪些礼仪？

董晶说：升国旗时我们应当立正站好，向国旗行注目礼，我们要敬重国旗，要知道自己是一名中国人升国旗时，要想想我国体育健儿夺得奥运冠军时升国旗的样子----聚精会神的看着国旗冉冉生起，要知道为了这一面国旗有多少人为此付出了生命国旗代表着我们的国家，升国旗是一件神圣而庄重的事，我们不应当当作儿戏，不应当说话打闹而要敬重它爱惜它。

就像董晶所说我们在升国旗时肯定要肃穆

2.我们在学校内要做到哪些？

张冉说：我们作为现代化新人，应当讲究文明礼仪。在我个人认为要做到校内文明礼仪有三大点：首先，在学校要敬重老师。在个人方面要做到不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒，仪容仪表要符合学校规范。在同学之间要做到互帮互助、团结友爱，创建出一种主动向上良好的范围。

她说的很对我们作为学生在学校内要遵守校规校纪。

3.那我们在公共场合呢？

张淼说：在不同的公共场所对我们有不同的要求：比如说在乘车时应遵守乘车秩序，敬重司售人员，尊老爱幼；在影剧院时不大声喧哗，不乱扔废弃物；在参与大型活动时要听从现场支配，入场时不要拥挤，进场后不随意走动，不乱扔垃圾等。

就像张淼所说的那样遵守公共场合的秩序

她们说的都很对，我们也要像她们所说的那样做一名懂得文明礼仪的职高生

主持人：刚才的礼仪学问学习大家记住了多少呢？有三位同学把它们编成了一个“两句半”便利大家记忆，现在看他们的表演-----做文明好少年

才艺表演（做个文明好少年）-------2分钟

组长：孙严

组员：郝嘹亮、王旭

争创文明好少年

今日来段两句半——我们3个来献演——现场表演！

说说文明3字经——3字经来我最棒——后门出气！

咱们前来比一比——现场同学做裁判——我干！

朝起早夜眠迟——老宜志借此时——晨必盥兼漱口——

几出言信为先——做人道奚可焉——见未真勿轻言——

为学子放少时——亲师友习礼仪——玉不琢不成器——

父母呼应勿缓——父母教需静听——身有伤贻亲忧——

勿饮酒饮酒醉——最为丑执虚器——如直盈人嘘室——

吐粘痰——口香糖——哇又粘一屁股——

说帮忙——就不去——你耍我？

带脏字——骂父母——没素养！

借你钱——就不还——告我妈去——

文明礼貌记心间————

嘿嘿——古的白——

主持人：感谢三位同学的精彩表演，下面，我们看一些图片，看看它们是不是发生在我们的身边，我们看到这些有什么感慨？

拍摄阅读-------3分钟（见powerpoint）

主持：李伟

组员：，陈明远，牛小远

播放一些校内内不文明现象的图片，学生对此进行2分钟评论

[同学1]……陈明远

[同学2]……牛小远

主持人：上面我们看到了一些不文明的行为，那么家长和老师有什么看法呢？现在有请刘一心同学现场采访老师和家长。

现场采访----8分钟

主持：刘一心

组员：王晨、程媛媛

开场白：首先感谢老师和家长能够在百忙当中抽出时间来参与这次班会，这就证明白两位对这次班会的大力支持与重视，所以，请同学们感谢两位的到来。

采访老师

1您是怎样看待文明礼仪的？

2您是怎样看待学生随口骂人这一现象的？

3当您听见有同学骂人时，您会怎样阻挡和教化呢？

采访家长

1那您又是怎样看待文明礼仪的呢？

2关于文明礼仪您是怎样教化孩子的呢？

3您认为家庭生活中须要文明礼仪吗？详细说说表现在哪些方面？

主持人：我们学习了礼仪学问后，该怎么做呢？听听倡议小组的建议。

倡议并签字---------5分钟

主持：代艳

组员：宋萌萌、陈丽娟、温玉梅

我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”着称于世，饭店服务班作为全校礼仪的标记班。应当为全校同学树立一个榜样。带动全校同学都做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二饭店服务班全部同学做到以下几点：

1敬重师长：敬重老师的劳动，虚心接受老师的指责教化

2友爱同学：相互敬重，相互关切，和谐相处，礼貌相待

3举止文明：不随地乱扔乱吐，不奢侈水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

4仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人：我们会努力做到以上几点，请学校的领导和老师监督我们！

大家还记得刚起先的那个小品吗？他们通过学习之后，有什么变更吗？大家一起来看。

小品回放---------4分钟

其次部分：起先上课，同学们都很仔细地记笔记，主动读课文，老师很满足。

老师：上课！

学生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老师好！

老师：同学们好，请坐。上次课我们上的不太好，希望文明礼仪班会的召开能够使大家的行为有所好转。好，把书打开第８１页，我们把上节的内容补上，大家拿出笔记来记……我想找几为同学把书上的小字读一下，谁情愿读？

学生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：老师我读！

老师：王家琦你先读第一段

老师：读的不错，请坐！

学生Ｂ：老师该我了吧？

老师：好，你读下一段。

学生Ｂ：（读课文）老师我读的好吧？

老师：恩，读的很流利，声音也很清晰，下次努力。

……同学们这节课上得特别好，看来我们的班会的作用还是很有效的，希望以后我们都能这么上课，同学们再见！

学生Ａ。Ｂ。Ｃ。Ｄ：（站起来）老师再见！

主持人：看到他们现在的表现，我们很兴奋。这正是我们这次班会的目的。现在让我们一起唱出我们的心声-----我们的班歌《蜗牛》

班歌《蜗牛》-----------3分钟

领唱：宋妍、林洋、李娇蕾、王丽娜

宋、林：该不该搁下种种的壳

找寻究竟哪里有蓝天其次部分

李、王：随着轻轻的风轻轻的飘

你静得像都不敢歇忑

合唱：我要一步一步往上爬

在最高点撑着夜往前飞

让风吹干流过的泪痕

总有一天我要属于我的天

主持人：现在我宣布高二服务班“做个文明人”主题班会圆满结束！

三、班会程序

开场白（班主任）：

行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

对于我们的校内来说，一个干净、整齐、富有健康情趣的校内环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，常常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而自由自在，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而渐渐地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并疼惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，假如我们每个学校的校内环境都呈现出这样一派整齐有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们肯定会产生一种长久的感染力和影响力；形成一种酷爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种主动向上的特性心理特征。总之，美妙的校内环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创建一个健康、文明、向上的校内环境，始终以来是学校日常管理工作的永恒课题。

今日的主题班会我们就来一起探讨关于文明校内的话题。首先，我们有请这节班会的主持人董冰洁同学，掌声有请！

篇章一：找寻身边的不文明现象

主持人：对于校内文明建设，我们学校始终以来特别重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了肯定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了；这是墙壁的状况，再来看看我们的课桌，原来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们从前坐在这的同学的不文明行为；下面再看看我们校内的地面状况，食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯；接下去的不文明现象表现在对公共财务的看法上，看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞；还有最终一个我们能记录到的不文明现象就是在公共过道上打羽毛球，你在打的时候可以很快乐，可你曾感受过行人的那份心惊胆战吗？

看了以上我们用相机记录下来发生在校内里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？为了强化大家的感受，我们给大家打算了一段同学自演的哑剧“午休时刻”。请观赏！

哑剧观赏：午休时刻（四位学生表演哑剧：“竞赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）

篇章二：校内文明大家谈

感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的.这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的其次个篇章“校内文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事务。（大家想到什么就谈什么，没有一个固定的答案，大胆一点，畅所欲言。）

（学生发言）

好，刚才这些看法都是代表学生的观点，现在我假设你们是老师，那请哪位老师过来说说你对校内不文明现象的看法，以后准备实行什么措施来防止这些现象的发生？（大家踊跃点，来尝尝当老师的味道吧！）（当学生过来时，称呼某老师好，我想问你怎样看待这问题……）

（学生活动、发言）

篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词

感谢大家的主动参加，现在我们来做个嬉戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）该轻松一下了，留意看投影。先我来说说嬉戏规则：（1）嬉戏时间一分钟。（2）两个男生一组，两个女生一组，共选两组。（3）在猜的过程中，大家不得提示。（4）猜词语时，不得出现发音与猜的词语中相像的字，不能用英语。（5）能过3个词语即可过关，连续三次失误取消嬉戏资格。

（学生活动）

篇章四：写出你心中的不文明

刚才我们通过探讨，大家都对这些校内不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思索。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来英勇地向大家坦白一下自己，没的话我就点名或点学号，（学生念好了，赐予主动的激励，如敢于承认错误，心胸宽广等）

现在我请最终一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把全部的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消逝”而恒久的“消逝”。

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

最终我们来一个简短的文明宣言（幻灯出示），大家齐声念，预备：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校内。宣言者——高一（3）班全体同学”。

结束语（班主任）

感谢董冰洁同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是变更不了的，但只要你有变更的决心，信任你会胜利的。当然要变更这种校内不文明现象的大气候光靠一个人是不够的，它还须要我们全班甚至全校同学的一起努力。一颗树木虽然不能从根本上改善四周的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空

礼仪主题班会活动方案10

我们现在的学生,是北京奥运会的主子,在这收获的奥运年里,他们将如何接着传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教化存在着一个不容忽视的现实,就是很多学生只重视学习成果,注意升学,而忽视个人思想道德修养的状况,有的学生在学习、生活中有很多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们七年级x班将召开了一次名为“讲文明·知礼仪·做文明学生”的主题班会。

通过本次主题班会使同学们相识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一样,内秀外美的文明中学生。

2023年09月xx日罗定试验中学初一(x)班

初一(x)班全体学生,初一(x)班班主任,实习老师

情境模拟嬉戏、自由发言沟通、“文明人”测试

1、提前布置主题班会内容,选出二位主持人(一男一女),主持人打算好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关学问。

2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,支配好小组长。

3、叮嘱班干部设想好班会课时课室的布置状况,找好与班会相关的资料。

4、打算《升国旗》视频。

1、班主任宣布上课

2、主持人宣布班会起先,引入主题

3、展示幻灯片

4、齐读《罗定试验中学文明礼貌歌》-----依据学校状况,若有则读,没有则忽视。

5、学生列举日常生活中不文明的行为

6、障碍嬉戏:

5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路途行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。(建议:按规定参加者可用加德育分等措施予以嘉奖)7、哑巴、盲人的扮演者谈感受(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。

8、“文明人”测试,总结出中学生“十个”文明形象,及我们的做法。

9、班主任小结

10、视频片段《升国旗》

11、主持人宣布班会结束

1、主持人开场白:

a:老师,同学们,大家下午好!今日我班在这里开展主题班会,希望大家相互协作,主动发言。下面班会正式起先。今日班会的主题是——讲文明·知礼仪·做文明学生。

b:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的傲慢和财宝。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细微环节作为考核的重要参数。a:但是我们身边还存在很多不文明的.行为。有哪些是不文明的行为?请小组探讨并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。(同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特殊是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺压弱者或弱势群体的,甚至乱起外号,以别人的残疾来取笑,有的人给老师或班主任起外号等。)

a:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不刚好改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严峻的后果。

b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应当会为别人着想,学会换位思索,为他人供应便利,给遇到困难的人伸出救济之手。接下来让我们一起玩一个嬉戏,体会一下非正常人的生活。a:……。嬉戏结束,请参与嬉戏的同学谈谈感受。

2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?

3、主持人a:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么?

反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?

4、小组探讨、发言,小组长作记录。

探讨:成为一名文明学生,我们应当是怎么做?

礼仪主题班会活动方案11

齐：高二一班《文明礼仪在校内》主题班会现在起先。

师：谁来主持今日的节目呢？（主持人上场）

主持人甲：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能持续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，独立于世界民族之林，其重要缘由之一就是我们中华民族具有一种源远流长的宏大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。

主持人乙：展望将来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国将来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。

合：我们的文明礼仪从校内做起，校内文明礼仪从我们做起。

主持人甲：你好！欢迎你和我一起主持今日的主题班会。

主持人乙：感谢！能有机会参与这样一个有意义的活动，我也感到很兴奋。

主持人甲：你真客气，谈吐之间，不乏礼节。

主持人乙：感谢你的赞扬。让我们起先吧！

主持人甲：从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校内须要每个人共同努力来建立，在良好的言行下为学校增加光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗？下面播放课件，要求我们依据课件谈谈身边存在有哪些不文明现象和文明现象。

同学们各抒己见，自由发言。

A：同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。

B：说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。

C：还有一些欺压弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。

主持人乙：刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限。

D：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要乱骂人，

不讲脏话，不放野话，不起外号，不乱吐，管好自己的脚，不要乱走，乱踢、

乱踩、乱塌，管好自己的手，不要乱丢乱扔，不要随意伸手拿别人的东西，

不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

E：做文明学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名副其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。

F：学会观赏别人、敬重别人在校内中也特别重要。

主持人甲：同学们说得太好了，的确我们在校内肯定要学会观赏别人、敬重别人，肯定要注意同学之间的文明礼仪，假如同学之间发生磨擦我们该怎样处理呢？下面请观赏小品《碰撞以后》

第一场：两位同学，其中A（付振东）站在窗前观赏校内风景，悠然得很。B（韩

牧源）走过身旁时，正好A转身，无意间相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起

来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。

主持人乙：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢？请大家看其次场。

其次场：A（侯吉龙）碰撞B（马玉朋）后，A先微笑地说：“对不起！”B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。

主持人甲：小品《碰撞以后》给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌“是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？下面请听张敬男同学的演讲《让校内形象礼仪常驻守你我心中》

让校内形象礼仪常驻你我心中

各位老师、各位同学，大家好！

今日我演讲的题目是《让校内礼仪常驻你我心中》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友情，它的作用太多太多了。在这凉快的十月，秋意浓浓、生气勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使学生礼仪洋溢在漂亮的校内里呢？

我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄重。这凝合了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得艳丽。此时此刻，国旗下的我们要肃穆仔细、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，它干脆关系着一个班的荣誉与凝合力，体现这个班的班风班貌。校内礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用一般话主动问好。我们还应当爱惜花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱惜清洁卫生，听从老师管理和接受值周学生的指责劝阻。受到老师的帮助，应主动恳切地说感谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，假如有冲突，多进行自我反省。相互理解、宽容待人。培育较强的协作精神，这样使班级更团结、友情更深厚。

同学们，文明礼仪是人类社会最至少的道德规范,是一个人的思想境界,学识水平,道德素养,文化修养,交际实力的外在表现。俄国闻名教化学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个人的自身形象,而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象。那么中学生应留意哪些形象礼仪呢？

（1）不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴实大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。

（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校内行走和进入教室。

（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。

（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。

（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。

同学们，在这个文明礼貌月，全中国都充满着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，信任自己，我们肯定能挑起传承礼仪的使命，无负于将来，无负于这教化我们的校内。

文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校内装扮得更加漂亮。激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的.人生大厦。

主持人乙：张敬男同学演讲得真好，我信任我们高二一班同学肯定会把文明礼仪装在心中，不管是在学校、家庭还是在社会，时时到处都要说文明话，办文明事，做文明人。

主持人甲：是呀，“崇尚礼仪美德，学做文明新人”。为了把我们塑造成二十一世纪真正的文明新人，我们必需把文明礼仪装在心中。下面请听诗朗诵《文明颂》

女：文明是春天里一束芳香的玫瑰。

男：文明是秋日里一句低徊的私语。

女：文明在皎洁的圆月中吟唱。

男：文明在暖和的阳光里放歌。

女：有过多少次的向往。

有过多少次的幻想。

在这同一片蓝天下。

我们迎来了多少次挑战。

合：我们仰视，是因为充溢了热忱和幻想。

我们期望，在一个旭日东升的早晨，扬帆起航。

男：我们一每天长大，一每天成熟。

我们最终跨出了宁静的角落，站在了世纪的前列，亮出了我们的胆识、才

华！

女：我们——愿当一名文明的使者，使我们的太阳更加妩媚动人。

男：我们——愿当一名文明的使者，使我们的祖国洒满绚丽的阳光。

女：我们用青春歌颂文明的世界

男：我们用学问创建文明的世界。

女：我们用汗水塑造文明的人生。

男：我们将是一扇窗，

让阳光充溢每一颗呼喊文明的心灵。

女：我们是祖国的小雏鹰，

男：文明之花在心中开放；

女：我们是21世纪的主子，

男：我们要做21世纪的文明人。

合：让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天、飞向美妙的将来！

全班合：让我们插上文明的翅膀，

飞向蓝天、飞向美妙的将来！

主持人乙：我们班同学以一首《文明颂》表达了同学们对美妙生活的追求，表明白文明是自尊、健康的表现，是做人的至少道德。下面请听演讲下面请听张方志同学给大家带来的演讲《文明从我做起》

文明从我做起

各位老师、各位同学，大家好！

今日我演讲的题目是《文明从我做起》。

一个个的小家庭组成的一个大家那是国。那什么是家呢？就是由一个一个成员而组成。所以，一个国家中人最重要。只有当每一个人都具备了文明素养，那么这个国家的整体素养才能提高。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

不知大家是否记得，三年前中心电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄重形成了剧烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细微环节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校内内、楼梯上总能见到与我们漂亮的校内极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校内内食品袋、便利面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学有意损坏学校的公共财物。我们许多同学把文化学问的学习放在首位，而经常忽视了社会公德的培育，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上呈现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺当学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，假如我们养成了文明的行为习惯，学习环境就肯定是良好的、有序的。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素养，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素养。所以，我们首先应当做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯驾驭学问技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

代表民族将来的我们，须要学习和继承的东西有许多许多，然而最基本的问题是：我们原委要怎样去接过人类文明的接力棒。同学们，我们每播下一个动作，将收获一个习惯；播下一个习惯，将收获一个品行，让我们把文明礼仪放在心上，时时刻刻与文明交谈，用它来约束自己的言行，千万不要把文明行为习惯看作小事。让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。我信任，经过我们全体师生共同努力，肯定会营造出一个文明美妙的校内

主持人甲：听了张方志同学的演讲我想同学们肯定有许多感想，校内文明礼仪对我们特别重要，因为文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校内装扮得更加漂亮，我们应当为学校的明天做点什么呢？下面请听班长和班委宣读《倡议书》

倡议书

敬爱的同学们：

学生，家之学子，国之将来。我们应当切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的相识与重视。只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校内，做文明学生”这个理念，就能清除掉全部的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，主动树立校内新风。只有这样才能从根源上发觉到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事起先，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！由此，班委倡议：

（1）爱班爱校，说文明话，作文明人，塑造七高校生文明形象。

（2）以校为家，爱惜公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。

（3）遵守公共规则，维护正常的校内秩序。

（4）戒除抽烟、酗酒，严守校规校纪。

（5）服饰整齐大方，不配带耳环、项链等饰物。

（6）男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。

同学们，借此契机，端正思想、严守校纪、去端病、树新风。争建文明学校！请记住我们的目标：建设文明校内，争做文明学生。

主持人乙：听了倡议书我信任我们班全体学生今后肯定会留意自己的形象，校内美妙的明天须要我们，因为我们是祖国的将来，我们是祖国的希望。下面请听刘敏、刘航等同学给大家带来的《校内文明风》

女：我们是新世纪的中学生，

男：我们是祖国将来的建设者和接班人，

女：校内是我们成长的摇篮

男：校内是文明修养的滋生地，

合：让文明之风吹进校内每一个角落，吹进我们每一个人的心中。

女：我们爱大地，爱蓝天；

男：我们爱江河，爱山峦。

女：我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，我们暖和的家。

男：你盛满欢乐，盛满憧憬，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么绚丽，你朴实而又庄重。

女：别的人在生活中捞取金银

男：但是您只收获桃李的芳香

女：您的金子是我们——早晨的太阳

男：您的银子是我们——十五的月亮

女：您如此骄傲辗转在这三尺的讲台

男：您如此欢乐挥动着手中的粉笔

合：让我们注意师生之间的文明礼仪，注意同学之间的文明礼仪，注意校内活动中的文明礼仪

主持人甲：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人乙：继承和发扬中华民族的优良传统，要靠我们。

主持人甲：建设社会主义文明祖国，也要靠我们。

主持人乙：让我们从现在做起，从小事做起，为成为二十一世纪真正的文明新人而努力吧！下面请我们班全班同学宣读班规：

穿戴校服要整齐，校卡照片是自己，准时到校不早退，病假事假刚好请，升旗做操站好

队，闭口不谈闲言语，公区值日不迟到，课桌四周保洁好，头发长短正合适，首饰手机留家里，课堂听课要用心，作业准时不扣分，珍惜时间学问忙，双修纪律不能忘，品德优秀学习棒，人前人后一个样。

合：同学们，“文明礼仪在校内”主题班会到此结束，愿我们每位同学都能在生

活和学习中不断进步，不断成长。无论是在家、在校还是在社会，都能说文明话，

干文明事，做文明人，把文明礼仪牢牢地记在心中，这样，我们这个社会会更美

好。下面请班任作总结：

班主任总结：礼仪是一个人乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求。人与人的交往须要礼仪，国与国的交往须要礼仪，我们每个人都在学校求学，都有追求，都有志向，都有志向，假如说学校是一片沃土的话，我们要在这里把我们的耕耘变成果实，实现我们的追求；假如说是一支拐杖的话，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向；假如说学校是一只展翅习翔的巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向，这就要求我们中学生在日常生活中更应当养成文明礼貌的好习惯，提升我们的人格魅力，提高我们的生活质量，做一个高素养的中学生，成为一个明礼的高品质的公民。

礼仪主题班会活动方案12

一、活动目的：

通过本次德育活动，使学生相识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。在日常生活中正确运用礼貌用语，培育学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。

二、活动打算：

1、召集班委探讨、确定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。

2、依据班会内容确定班会骨干同学。

3、排练节目。

4、设计主题班会课件。

三、活动过程：

（一）主持人致辞

华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的傲慢和财宝。时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细微环节作为考核的重要参数。

（二）引入话题——说话礼仪

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要驾驭礼貌的语言。

文明礼仪教化之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不须要说话。就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。

“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学特别重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教化的第一站。

1.探讨：话怎么说更得体。

2.师生小结：

跟什么人说什么话；

干什么事说什么话；

到什么地方说什么话；

最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。

（三）班长带领全班宣誓：

1.自尊自爱，注意仪表；

2.真诚友善，礼貌待人；

3.遵纪遵守法律，勤奋学习；

4.勤奋俭朴，孝敬父母；

5.遵守公德，严于律己。

（四）班主任总结

语言文明看似简洁，但要真正做到并非易事。这就须要我们平常多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。

（五）主持人致辞，宣布班会结束。

四、活动反思：

这一学时的活动，我本着调动学生的.主动参加精神，把学生的主动性带到“校内礼仪表演”中来，并通过主动的参加亲身的体验更加深化的理解《校内礼仪》的一些规范，并通过大面积的激励活动调动学生再次参加的主动性。

礼仪主题班会活动方案13

活动目的：

通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增加爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教化，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。活动打算：

1、开班会前，我们班开展一系列教化活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；

2、调查争做文明学生的做法。

3、环境布置（黑板、场地等）。

活动过程：

一、活动导入

主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能遗忘传统，应当力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常快乐中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在起先。

二、活动起先

（一）、社会文明礼仪

主持人：在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应当怎么做呢？

主持人：我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢？