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文档简介

向一名合格的带教老师努力*****医院**科**本人简历时间学习工作经历对护理带教工作的认识以学生为主体强调以学生的自身发展为本重视学生的潜能和身心的全面发展充分挥学生的主体性，使学生成为自主、负责、有创造性的持续发展的个体。重视学生的心理需要及研究尊重学生的人格和权利注重教师的角色榜样作用传授知识、发展能力、培养素质注重学生基本能力培养注重整体护理能力促进护士角色由单纯照顾者向教育者、管理者转变。加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。以“整体人的健康”为中心重视人对健康问题的身心整体反应，而不仅仅是器官和组织的改变。临床护理教学中始终贯穿以“整体人的健康”为中心的思想。注重对学生沟通技巧、健康教育能力、身心整体护理能力的培养。带教老师工作职责1、具有高尚职业道德，作风严谨，为人师表，对本学科全部教学活动负责。2、做好充分准备，包括对教学目标和计划的理解、教学条件和病种的准备。3、按教学计划要求，严格管理、要求、训练，落实对学生实践能力的培养。4、了解学生情况，因材施教，引导学生循序渐进地适应工作，重点培养实习学生良好的临床思维能力、独立分析问题的能力和严谨的科学工作作风，充分调动学生的积极性，注意启发学生的创造力。5、注意对学生临床独立工作能力的培养，给予学生更多的实践机会，让学生在解决问题的过程中得到发展提高。6、注意对学生综合能力的培养，除工作能力外，还包括获取和运用知识的能力、人际沟通与交往能力以及临床事务管理能力等。7、应从德、智、体等多方面关心学生的成长，做学生的良师益友，帮助他们树立“以人为本”的思想和规范化服务的意识。

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