人教版体育与健康四年级上册体育与健康-用眼卫生教学设计

人教版体育与健康四年级上册体育与健康知识用眼卫生小学生的用眼卫生一、指导思想为了落实“健康第一”的指导思想，为了进一步做好学校健康教育工作。培养学生良好的健康素养，促进学生养成健康的行为和生活方式。针对现在的学生进士程度低龄化，人数变多，学生眼病发病率日益提高的这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性，了解进士的危害和造成近视的原因，教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。通过此活动，进一步做好保护眼睛，预防近视的工作，让学生形成良好的卫生习惯。二、学生分析（水平二）三、四年级学生的学习内容较（水平一）一、二年级相比已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品，这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方式，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。教材分析小学健康教育内容包括五个领域，在水平二中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求：预防近视（认识近视的原因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求。四、教学目标认知目标：知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视。技能目标：知道预防眼外伤的基本方法。懂得看电视、看电脑的用眼卫生要求。情感目标：养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，认识到保护眼睛的重要性。五、教学重难点重点：认识到保护眼睛的重要性。难点：养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。教学方法与学法课堂上，努力创设以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线的和谐氛围，做到以学、练、展示相结合。扩充整合资料，搭建学生与知识的桥梁，从而更好的实现本节课的任务。七、教学过程（一）新课的导入1.教师：我这儿有个盒子，里面装的是什么，到现在我也不知道，能帮我猜猜吗?请四个孩子到台上来，仔细听要求，我请一个同学用鼻子闻，第二个同学用耳朵听，第三个同学用手摸，第四个孩子同学用眼晴看。同学们仔细观察，看看谁猜对了。学生：前三位猜不出来。最后一位看到了。教师:听一听，闻一闻，摸一摸，看一看，谁猜出来了?学生：用眼睛看的同学。让我们一起来揭晓答案吧!原来是放大镜。为什么她猜对了?因为他用眼睛观看的。这就是今天我们要来学习的小学生的用眼卫生。（设计目的：通过趣味导入让学生用“鼻子、耳朵、手、眼睛”感觉器官猜盒子李东西（放大镜），让学生认识到眼睛的重要性。）（二）教学活动活动一：观看视频，男生从视频中归纳近视的原因，女生总结眼部疾病的预防方法。教师：好，请同学们归纳出你们认为造成近视的原因和眼部疾病怎样预防，拍照上传。（教师用平板电脑发布——活动探究1）学生拍照上传后，男生组总结对比，女生组归纳对比。教师小结：近视的原因：有的小朋友是天生近视，有的小朋友没有好好保护自己的眼睛。读书写字的姿势不正确。看电视的距离太近，时间太长。在黑暗或者强光的环境下看东西、如：看书、看电视。在晃动的车厢里看书。没有注意营养均衡。眼部疾病的预防：养成良好的用眼卫生习惯。不用手揉眼睛，保证充足的睡眠。多吃水果、蔬菜，营养均衡，不挑食，不吃辛辣刺激的食物。多运动，增强自身体质。平时保证眼部的清洁卫生，定期给毛巾以及脸盆进行消毒。（设计目的：学生观看视频，自主学习归纳总结近视的原因和眼部疾病的预防方法，知道科学的用眼卫生和良好的用眼卫生习惯。利用智慧课堂锐学堂软件中活动探究及时反馈学生掌握的知识点的情况。）活动二：眼睛是心灵的窗户。如果视力不好，会给生活、学习带来不便。1、教师：请同学们观看微课，注意在微课中有几种正确的用眼卫生。学生通过观看微课，认识到眼睛重要性以及眼睛的作用。学生对正确的读书的姿势（身体坐正，头放正，肩放平，在把书本拿起来，眼睛离书本一尺远），养成良好的用眼习惯（不躺着看书、不走路看书、不在晃动的车厢里看书）。写字的姿势（身体坐正，书本放平，眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远），看电视、只用电脑的用眼卫生以及保护眼睛的方法形成正确的概念。2、通过一分钟的时间讨论后回答老师的三个问题：教师：1、眼睛的作用是什么？学生：眼睛是人类感官中最重要的器官。大脑中80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。教师：2、有哪些正确的用眼卫生？学生：读书、写字的姿势和看电视、使用电脑的用眼卫生。教师：3、保护眼睛的方法有哪些？学生：眼保健操，眺望远方，户外运动。3、发散思维，分组轮换，学生演练，教师巡回指导4、练习成果展示（展示的同学当小老师，带领大家齐做）①正确的读书姿势③使用电脑的姿势②正确的写字姿势④保护眼睛的爱眼操5、发布课堂作业，10道判断题来考察今天学习的知识。及时的纠正错题，巩固知识点。6、全班一起做爱眼操，放松我们的眼睛来保护视力。（设计目的：通过观看微课的学习，小组合作练习，以及练习成果的展示，充分体现了学生是课堂教学的主体，激发了学生的学习兴趣，重要的是让学生知道保护眼睛，防止近视的具体做法。利用智慧课堂发布习题作业10道判断题来考察整节课的学习的知识。通过错题来补充知识点。最后的爱眼操是为了让学生养成良好的用眼习惯，整节课都在使用平板和电脑，缓解学生的眼部疲劳。）教师全课小结：学生归纳总结，教师补充者这节课我们学了什么，首先归纳总结眼部疾病的预防方法和近视的原因。认识我们的眼睛，学了读书、写字的姿势，看电视的用眼卫生，使用电脑的用眼卫生。教学板书：用眼卫生教学反思:在本课的教学中，我通过让学生用“鼻子，耳朵，手和眼睛”来猜盒子里的东西趣味导入新课。即激发学生的学习兴趣，又让学生意识到眼睛的重要性。再通过观看视频，让学生自已找近视的原因，懂得眼睛保护不好，最易形成的眼部毛病就是近视。教学过程中，我采用智慧课堂与学生互动，通过观看微课的学习，小组合作练习，以及练习成果的展示，充分体现了学生是课堂教学的主体，激发了学生的学习兴趣，重要的是让学生知道保护眼睛，防止近视的具体做法。使学生明白保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。本节课完成了教学目标，达到了预期的效果。为了活跃课堂氛围，在活动二的练习中，小组学习，分组轮换，学生当小老师互帮互助，充分调动学生积极性。学生今后要正确按时做好眼保健操:看书写字要保持正确的