部编人教版八年级语文上册教学工作计划

部编人教版八年级语文上册教学工作计划工具书了解大意，积累常见文言实词，提高诗词鉴赏能力。阅读小说，理解情节和人物，分析小说结构和主题，学习小说的写作技巧。四、教学方法和手段1.多媒体教学法：运用多媒体教学手段，使学生更加直观地了解课文内容和语言特点。2.课堂讨论法：通过课堂讨论，激发学生的思维，培养学生的合作精神和创新能力。3.阅读指导法：通过阅读指导，引导学生正确理解课文，提高阅读能力。4.写作指导法：通过写作指导，提高学生的写作水平，培养学生的写作能力和创新精神。5.课外阅读法：通过课外阅读，增加学生的阅读量，提高学生的文字敏感度和对文本理解的深度。五、教学评价1.考试评价：通过考试，检验学生对知识的掌握和应用能力。2.作业评价：通过作业，检验学生对课文的理解和运用能力。3.课堂表现评价：通过课堂表现，评价学生的学习态度和语言表达能力。4.综合评价：通过多种方式，综合评价学生的语文能力和文化素养。六、教学安排本学期共分为18周，每周4节语文课。教学安排如下：第1-3周：第一单元阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点。第4-6周：第二单元学习刻画人物的方法，品味风格和事件有自己的理解和判断。第7-9周：第三单元诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词，提高诗词鉴赏能力。第10-12周：第四单元阅读不同类型的散文，把握其共性和个性的描写角度，学习散文的写作技巧。第13-15周：第五单元学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征。第16-18周：复习巩固，进行期末考试。七、教学效果的评价通过本学期的教学，期望能够达到以下效果：1.学生能够掌握八年级上册语文所要识记的生字的字音、字形、字义。2.学生能够运用朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文语感打下基础。3.学生能够了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。4.学生能够培养良好的学习语文的习惯，养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。5.学生能够进一步培养爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进形成良好的人生观，自主、合作、探究的能力，积极开发创新能力以及创新精神。本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元，分别是一变化着的社会、二生活的记忆、三美景依然、四情感哲思、五文明的印迹、六情操与志趣。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同，这个变化表明过去一年里的文言文教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。本学年的语文教学工作以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，旨在全面提高学生的语文素养。对于八年级学生，一方面继续坚持语文基础知识的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练、口语交际训练，开展综合性学习活动。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。所教班级八年级一、二班。从上学年的教学和测试情况来看，八1班学生大多基础较好，但仍存在参差不齐的状况。在思想状况方面，绝大部分学生的学习积极性都比较好，有良好的学习习惯。但口头表达和书面表达能力不强，自主探究合作的能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习。所以，八年级语文教学的道路依然任重而道远。在教学中要注意的一些问题，包括教材浅析、写作、口语交际与综合性学习。本册教材中写作有六个单元安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作；使学生能做到学以致用。口语交际安排了两个单元，分别是第一、五单元；与以往教材相比显示出对口语交际的重视；综合性学习安排了三个单元，分别是第二、四、六单元。活动注重中国传统美德与文化的熏陶。在教学中德育思想的渗透方法包括课堂讲授、课堂训练、作业和试题、课外活动以及教学的日常性活动中渗透。通过这些方法，可以全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式。七、教学方法、教学技巧、教学手段1.注重学生学习习惯的培养，帮助学生养成良好的学习习惯。2.创造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获得知识，在生活中学习道理，培养学生热爱生活、热爱学习、积极向上的品质，让学生在学习中感到快乐，在快乐中学习，形成健康的思想和健全的人格，树立正确的人生观。3.改进教学方法，以新课程理念为指导，及时发现教学中的问题，并进行反思。4.指导学生进行朗读训练，要求学生能够准确地发音，清晰、流畅、有感情地朗读。可以在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流，提高学生的朗读、朗诵和口语表达能力。5.建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6.督促学生阅读大量的课外读物，联系生活实际，观察和感悟。在课堂上与同学分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。八、教学中需要准备的教具和学具教育云平台、平板、多媒体一体机、教材、教辅材料。九、教学进度安排表周次单元（内容）课时备注1消息二则22首届诺贝尔奖颁发3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然、樊云芳一着惊海天/蔡年迟、蒲海洋活动：新闻采访写作：学写消息3口语：讲述我的一位朋友24国行公祭，为佑世界和平25藤野先生/鲁迅1回忆我的母亲/朱德6美丽的颜色/艾芙·居里1列夫·托尔斯泰/茨威格写作：学写传记7综合性学习：人无信不立28三峡/郦道元1短文两篇与谢中书书/陶弘景第一次月考9国庆节1记承天寺夜游/苏轼10与朱元思书/吴均1唐诗五首写作：景物描写要抓住特征名著导读：红星照耀中国11课外古诗词诵读1背影/朱自清白杨礼赞/矛盾12散文两篇1复习期中考试13昆明的雨/汪曾祺1写作：语言要连贯综合性学习：我们的网络时代14中国石拱桥/茅以升1苏州园林/叶圣陶蝉/法布尔梦回繁华/毛宁写作：说明事物要抓住特征口语：复述学习语文的那些事转述亲人的嘱咐名著导读：昆虫记15《孟子》二章富贵不能淫1天降大任于是人也16愚公移山/《列子》1周亚夫军细柳/司马迁诗词五首17写作：表达要得体1综合性学习：身边的文化遗产在我们身边，有许多珍贵的文化遗产，如历史建筑、传统手工艺、民俗文化等等。这些文化遗产是我们国家的瑰宝，也是我们民族的骄傲。作为学生，我们应该了解并保护这些文化遗产。课外古诗词诵读古诗词是中华民族的文化瑰宝，也是我们民族的骄傲。通过课外古诗词诵读活动，我们可以更好地了解和传承古代文化。同时，这也有助于提高我们的语言表达能力和审美水平。评讲试卷评讲试卷是一项重要的学习活动，它可以帮助我们更好地了解学科知识，提