音乐教学计划总结大全5篇

1015页音乐教学打算总结大全5篇〔经典版〕编制人： 审核人： 审批人： 编制单位： 编制时间： 年 月 日序言!大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.youdownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisshopprovidesyouwithvarioustypesofclassicsampleessays,suchasspeechdrafts,summaryreports,contractagreements,projectplans,workplans,studyplans,letterletters,speeches,teachingmaterials,essays,othersampleessays,etc.Wanttoknowtheformatandwritingofdifferentsampleessays,sostaytuned!音乐教学打算总结大全5篇生得到放松，教师需要利用好学生的心理，做好教学任务。今日本店铺在这给大家带来音乐教学打算，接下来我们一起来看看吧!1素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时留意与课标相结合。2、因材施教，对不同的学生要承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计丰富多样，布满学问性、趣味性、以及表演性。调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。5、多看多听其他的课程，从中总结阅历。为教好学生做好充分的预备。使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢快。使他们能兴致勃勃，主动乐观地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的活动中去。二、对学生的要求练声的兴趣;唱歌姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声唱歌;按教师的手势，整齐地唱歌;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。视唱、学问、练耳：1、读谱学问：知道音有凹凸;知道音有长短;知道音有强弱。2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲2、练耳局部：听辩音的凹凸听辩音的长短，比较各种时值音的长短。力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、喧闹、活泼、美丽、雄壮、庄重、诙谐等心情。我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进展审美教育和品德教育。在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创力量。高共同进步的好局面。可以用最好的教育教出最好的孩子。音乐教学打算2一、学生状况分析根底还可以，承受力量不是很好，各班的学生状况大同小异，有一小局部学生乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也挺美丽。局部的乱叫，音不准，作小动作等。但我信任，经过一学期的努力后，他们肯定会有所改善。二、本学期教学目标(一)学问目标：1视谱，视唱力量有较大的提高。2、通过学习能正确的完善的表现歌曲，理解、赏识曲目的主要内容。(二)力量目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音力量。2、通过赏识，了解几种常见的演奏形式，培育学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量，从而培育学生形成安康的审美情操。3、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏力量，学习表达不同音乐情感的乐曲。(三)情感目标感，培育学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的人。(四)质量目标歌曲。三、教材分析本册教材共有八个单元：1234、四5678、百花园。本册教材更留意对个音程的和声根底上，这学期开头消灭旋律的合唱，难度较大。倾听与感受方面：涉及面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些倾听、赏识的都包含了同一主题，内容丰富。四、教改主攻方向如何在音乐教学中培育、鼓舞学生的制造精神五、减轻学生负担后的负担;培育学生良好的音乐学习习惯。六、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、认真钻研大纲和教材，在此根底上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学案。34040钟要效率。4、充分作好课前预备，认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给学生自我表现和发问的时机。5、依据学生身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好根底，培育学生的学习兴趣。6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培育学生的兴趣，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校园生活。8、提优补差的途径：(1)通过课堂教学。(2)通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生仿照。鼓舞、表扬法：通过鼓舞表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生实行不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。3一、学生根本状况分析：得比较透彻，到底相处一学期了，大局部学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进展表达，局部班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参与表演。心强，爱表现自己，常会消灭喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确生疏，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到安康的进展。3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能，使学生具有生疏简洁乐谱的力量。4、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培育兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音乐熏陶，到达最正确的教学效果。”在教学过程中，教师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引学生带入情境之中。低年级学生古怪心强，留意力简洁分散，承受电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留意力。2、利用教具，培育兴趣意愿。”利用秀丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留意力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热忱。所以，我懂音乐，感受音乐。1心理学和教育学争论说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是宠爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展现自我的舞台是格外重要的。2.性打算了他们情愿参与教师为他们细心设计的玩耍。3、以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在剧烈的竞争气氛中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。(四)教学渗透，开放思维，培育学生的制造力量1、开放的音乐教学音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这乐的生疏与对音乐的成和进展的过程，是动态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习空间，创设宽阔的自主创的音乐学习环境。2、开放的音乐教学方法开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计承受不同的教学方法，而不是机械承受同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育学生的音乐感受力和灵敏的反映力量。“这一理论说明音乐具有走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展现的舞台，一个熬炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。四.课程安排233323第七课《小音乐家》33第九课《飞呀飞》2第十课《跳起舞》324一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展的潜力，透过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义人发挥重要作用。二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使学生更加爱祖2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜力，并渐渐学会区分三和弦的和谐是否。4、上好赏识课，透过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，拼搏的奋斗精神。三、教学重点、难点分析教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美潜力，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育学生的制造精神和合作精神的潜力。四、学情分析：1两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必需的根底学一些关心和爱心，使他们尽快的宠爱起音乐来，让他们快活起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在赏识方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏心情，达不到预期的目的。因此，需要学生先生疏旋律，再做赏识。五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂严谨，贴合学生的生疏规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。3、认真参与组里的教研活动，多听同行教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。4、认真大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲热联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。六、教材分析有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。赏识：赏识优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同心情。器乐：生疏各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求学生协作音乐，跟教师示范，在技能训练上，留意培育学生的音乐感受力。5一、根本状况分析：45性较高，兴趣深厚，有猛烈的求知欲。学生在课堂上能够认真与教师照应。所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让学生能够渐渐增加身体的协调性、节奏感。二、教材分析(一)资料1、唱歌：共计21确。能够有表情地演唱歌曲，能够随教师的要求整齐地开头和完毕。182、唱游：能随音乐的不同心情、节奏、节拍的变化，有表情地进展律动、仿照动作和即兴动作;留意音乐与动作的协作，乐感的培育。4赏识中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲;初步感受活泼、雄伟、美丽、抒情等不同心情的歌曲与乐曲。5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱;(二)编排特点主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发学生学习音乐兴趣贯穿始终。留意歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让学生爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、玩耍、舞蹈等活动，培育学生的创精神和实践潜力。让学生在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。(三)教学重点：学唱歌曲倾听音乐三、教学目标1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到安康进展。3、使学生把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的兴趣和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音