丢皮球游戏教案5篇

第第页丢皮球游戏教案5篇

丢皮球游戏教案篇1

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简约的游戏规章。

3.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

4.通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

游戏预备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一：追皮球

老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

游戏三：找伙伴

老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找伙伴，找到伙伴快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。

规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戏四：小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的改变，游戏情节可不断进展，如：援助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。

规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏五：喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测技能。

规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏六：我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的技能。

规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

丢皮球游戏教案篇2

【活动目标】

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的能量和球的关系，熬炼手眼协调技能。

3、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

4、培育幼儿健康活泼的性格。

5、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

【活动预备】

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。《小手拍拍》音乐磁带一盘。

【活动过程】

(一)游戏：小手拍拍老师：我们的'小手可以做哪些事情呢?(引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动作)

(二)初步学习拍球

1、老师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿略微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

2、幼儿徒手跟着老师的口令一下一下的拍球动作，老师要提示幼儿手臂上下动起来。

3、幼儿集体练习拍皮球，老师巡回指导。个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，老师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要略微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

4、幼儿再次集体练习，老师巡回指导。

(三)游戏：看谁拍的多

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

丢皮球游戏教案篇3

设计背景

幼儿园外的操场上常常有学校生在踢足球投篮球，引得我班的小伙伴常常围观，为丰富小伙伴的认识，让小伙伴体验欢乐，上一堂欢乐的小皮球!

活动目标

1、能够认识篮球足球和排球。

2、会安全的玩游戏。

3、体会到玩小皮球的欢乐。

4、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

皮球的分类体会游戏的欢乐，培育喜爱活动的爱好。

活动预备

1、部分同学有肯定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能

2、各式的皮球假设干个。

活动过程：

一、开始部分：

热身运动：小伙伴排2队，老师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖颈和腰身。

二、基本环节：

1、老师演示各个球类的玩法，鼓舞小伙伴自由的玩皮球。

2、请小伙伴排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”

3、老师巡回指导，鼓舞小伙伴的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参加到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓舞请出为大家做示范。

三、活动结束：

1、依据幼儿活动的状况总结玩球的阅历，鼓舞幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓舞。

2、放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3、提示幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清晰，对活动参加积极性很高，小伙伴的身心得到了进展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

丢皮球游戏教案篇4

一、活动目标：

1、学习滚球的方法，提高手眼协调技能。

2、产生玩球的愿望和爱好。

二、活动预备：

与幼儿人数相同的皮球假设干。

三、活动流程

1、师生随音乐《玩具进行曲》一起做动作。

宝宝，你喜爱玩玩具吗？你都玩过什么玩具？〔请幼儿自由回答〕明天的时候小伙伴把自己喜爱的玩具带到幼儿园跟好伙伴一起玩吧！

2、今日老师也给小伙伴带了好玩的玩具，看看是什么？〔出示皮球〕你想不想玩啊？〔老师发皮球，一人一个〕！提问：〔1〕宝宝，你的皮球是什么颜色的？〔2〕皮球上有什么图案？

3、皮球宝宝还有好多的本事呢！咱们一起来玩一玩，看一看，皮球到底有什么本事！提问：你是怎样玩皮球的？〔1〕拍球：请小伙伴一起来学一学。儿歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会低，一会高！”皮球为什么能跳起来？〔由于有气，有气的皮球硬硬的，鼓鼓的〕与没气的皮球比一比，怎样就可以让没气的皮球也跳起来〔用打气筒充气〕

〔2〕拍接球：拍一下皮球，再用手接住。

〔3〕滚皮球：请两个小伙伴一组滚皮球，边说儿歌：“对准你滚过去，对准滚过来！”皮球为什么会滚？

〔4〕地面转球：一只手转动球〔原地转球、两腿间转球、转球走〕

总结：皮球是圆圆的，圆圆的东西可以像四周八方滚动！

4、宝盒取“宝”

宝宝玩了会皮球累了，今日老师还带来了一个宝盒，里面也有玩具，你来猜猜是什么？老师请几个小伙伴来摸一摸：儿歌“宝盒宝盒魔力大，里面究竟装有啥？请你快来摸摸它！”老师边说儿歌幼儿边摸出玩具：排球、篮球、足球，请小伙伴说出名字，并说一说怎样玩！

四、活动结束：

现在咱们一起和这些玩具到院子里做游戏吧！

丢皮球游戏教案篇5

活动设计背景

针对本教材的主导思想，依据小班幼儿年龄小、好动、新奇等特点，选择了主题“大皮球”，这一活动。由于球对幼儿来说有着深厚的爱好，只要抓住幼儿的爱好，就能使幼儿在活动中得到认知和进展，这次活动设计是以儿歌为背景，让幼儿通过游戏，了解球的种类和用途，依据内容进行探讨、激发幼儿的爱好和探究的欲望，使幼儿在活动中获得欢乐。为了让幼儿更多了解球的知识，探究球的特性，我设计了《大皮球》教学活动。

活动目标

1、通过阅读有趣的儿歌，加强小伙伴学习语言的爱好，使幼儿欢乐识字。

2、幼儿在集风光前敢于大胆表述自己的想法，并且能够仔细倾听同伴讲解并描述。

3、激发幼儿新奇心和丰富幼儿想像力。

4、启发幼儿制造性思维和发散性思维。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备

1、教学光盘

2、大皮球一个

3、一只小猴的画

活动过程

一、导入新课

1、出示大皮球

提问：(1)、小伙伴快来看，今日老师给你们带来了什么?(大皮球)

(2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)

(3)你们喜爱小猴吗?谁来学一学小猴的样子。

(4)大家玩过皮球吗?好玩吗?

2、播放光盘

今日我们来学习一首关于大皮球的儿歌，让我们来听一听吧。

小结：想学这首有趣的儿歌吗?那位小伙伴表现好，大皮球就会和他玩游戏。

二、新授

1、老师范读

2、领读两遍

3、认识字幼儿“个”“拍”

三、巩固新知

1、游戏：

(1)变魔术

变魔术的时间到了，让我们来变变变，看变出了谁(个、拍)

(2)传皮球

游戏规章：让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球，音乐停下时，皮球也停，皮球在谁手中，谁就要回答老师问题。答对的小伙伴可以和小猴玩一会，想挑战吗?

a、和我们玩游戏的有几个皮球?

b、你知道那个字幼儿是“个”吗?

c、你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)

d、、你知道那个字幼儿是“拍”吗?

(3)送字宝宝回家

字宝宝已经玩了很长时间了，请小伙伴找到字宝宝的家并送它回家。

2、创编动作

(1)个别幼儿创编

(2)师生共同创编

3、发书

(1)从教学书中找字宝宝

(2)看图读文

四、课外延伸：

(1)是谁买的皮球?

(2)妈妈为什么给小伙伴买皮球?(由于爱小伙伴，想让小伙伴欢乐。)

(3)你是如何关怀家人，照看伙伴的呢?

五、总结：

小伙伴，今日我们学了一首儿歌，两个字宝宝，许多的小伙伴表现特别棒，个别小伙伴还需要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞，它是怎样跳的，让我们来看一看(用力拍和