七年级年级教学总结

七年级年级教学总结七班级班级教学总结5篇

课堂上看着同学们一双双求知若渴的眼睛、理解问题后满意的微笑，教学工作总结也有了思路。下面给大家共享一些关于七班级班级教学总结5篇，盼望能够对大家有所关心。

七班级班级教学总结（精选篇1）

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了肯定的成果，现将详细工作总结如下：

一、仔细钻研业务。

我担当高一4个班的地理科教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确     的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中消失的问题

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于同学自主学习。只有将熟悉主体置于问题情境中，才能促进熟悉主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从奇怪   逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新学问意义的自主建构，让同学在充分地经受探究中把握地理事物事物进展发生和变化规律。

三、致力于地理教学的优化。

1、注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解学问。

2、注意作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。注意同学主动猎取学问、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。注意作业批改的准时性，常常当面批改，个别辅导。

3、注意与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，患病挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学乐观大胆地说出自己的想法

今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好学问体系，熟识学问点掩盖面之外，还要仔细钻研新课程理念，理解、讨论教材，找到教材中学问与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理学问中让同学潜移默化地渗透、理解、把握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。

七班级班级教学总结（精选篇2）

20__学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力量，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工乐观做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些总结：

一、要提高教学质量，关键是上好课

在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，同学为主体”的教学思想，并结合同学实际，进展同学心理;创设情境，诱发同学的认知需求和创新欲望，使同学从情感、思维和行为上主动参加学习;以同学创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞同学主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视同学的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对同学的作业严格要求，培育良好的作业习惯。端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克服困难的精神。

依据同学的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对同学的学问考查，做好同学的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对同学进行有效的品德教育。

二、做好课后辅导工作

部分同学缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的同学欠交作业，针对这种问题，我就进行对同学进行思想教育。树立学习的信念，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到胜利感，学习成果也不断提高。

三、与班主任、家长亲密协作

常与班主任相互沟通，反映同学平常的学习、活动、生活状况，共同管理好同学;乐观主动地与家长联系，通过家访、电访了解同学在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告同学在校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使同学能健康进展。发觉个别同学问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、乐观参与教研组的活动

活动中乐观发言、共同探讨问题。参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

一份耕耘，一份收获，通过一学年的教学，同学学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够抱负。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的数学成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力气。

七班级班级教学总结（精选篇3）

我在教学工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务力量，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课

备课中我不仅备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量

做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都乐观征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、完善批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀精彩的人民老师。

七班级班级教学总结（精选篇4）

__学年，本人在教育教学中，又有了进步，更丰富了自己的教育教学的理论，总结了不少的阅历，为教育教学工作，作出了一点贡献。

一、遵纪守法，乐于奉献

一年来，本人遵纪守法，用《老师法》、《教育法》去衡量自己，根据党的方针和政策，做好本职工作。本着一颗喜爱教育事业的红心，为着人类这个神圣的职业，不息战斗，悄悄无闻，乐于奉献。

教育教学的工作，只要你肯去做，就会很繁忙，假如你不去做，就觉得很悠闲。例如，一个同学不想学习，思想又差，就要亲身他的家长勾通，了解状况，共商对策，又要找他进行心理调整。这些工夫，都是在节日的休息时间才能做的。这样做，不就很繁忙了吗?你不管他，让他自生自灭，这不就很悠闲了吗?我就是在这个繁忙中度过的，悄悄为翠小洒下汗水。

二、为人师表，教书育人

为人师表，教书育人，这两个易读，易写，但真正做到就不简单了。为人师表，它最根本的意义就是教育者要成为同学的楷模和表率。为人师表，也就是一个老师的本身的形象。教书育人，它的终点，是教会同学怎样求知，怎样做人。

1、言谈举止，为表率。

言谈举止，是老师形象的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影响着同学。因此，老师的言谈，要和气可亲，富有艺术;举止，要得体、大方。平常，深化同学之中，与同学打成一片，亲切交谈。在言谈中，注意老师应有的风度：端庄大方，平易近人，有热忱之意，从不同的角度，撞开同学的心扉，点燃同学幼小的心灵的思想火花，从而，使同学潜移默化，起到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2、音容笑貌，为两乐。

老师的教，要在乐教之中;同学的学，要在乐学之内。一教一学，形成双边的教学活动。这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这两乐。从何来?就是从老师的音容笑貌中来。就是说，老师要微笑进课堂，和谐授学问，从轻松欢乐的音容中，又体现严格的态度，又从严格的态度中，体现欢快的音容。这样做，就避开了家长式的训斥教学，一个和谐活跃，同学乐学，老师乐教的课堂。本人就是在这样的课堂中，有效地提高教学效果的。

3、以爱为本，为慈母。

没有爱，就没有教育。老师的工作对象是同学。喜爱同学，是喜爱本职工作的详细表现。所以，本人喜爱同学，关怀同学，让他们健康成长。

三、更新观念，勇于改革

随着教育事业的进展，陈旧的教学方法，与之当今不适应了。特殊是那种满堂灌。满堂问的教学方法，更不能适应性21世纪的同学了。同学既然好动，我们就让他们动吧!让他们在动中学会求知，在动中把握学问。因此，我更新了教学观念，树起新的教学理念：调动同学`动`的乐观性，在动中自主学习。就是说，要在教育教学的活动中，进行大改革。

1、仔细学习，大胆求索。

要改革，就要仔细学习，把握丰富的教育教学理论。有了理论，就可探究新的教学路子。

做到老，学到老。学，就会有进取，就会有创新。因此，仔细钻研整个学校阶段的教材，讨论新编教材的目的意义。仔细学习《学校课文课程标准》，讨论当今教学的新动向。当今教学的新动向是：探究﹑自主﹑合作的学习的方式。如何进行：探究﹑自主﹑合作的学习?这就需从学习中找出。

2、勇于实践，做好榜样。

把探究到的教学理论，付上于教学的实践中去。在实践中，做好示范的带头人，带头寻求自主的出路。本人先后上了语文《船长》﹑《司马迁发愤写史记》等的公开课，课后，组织老师争论﹑指出﹑更正。这样，就形成了人人都参加实践的探究讨论的新局面，有力地推动了教学工作。

3、自主学习，有新突破。

在这一年来，在乐观投身于教学改革的洪流中，大胆进行课堂教学改革，探究出与学校《语文课程标准》相适应的自主学习的方法。例如，问题导入法，读后填空法，如此等等，开拓了课堂自主的新渠道。这渠道，打破了以前陈旧的死气沉沉的教学方法，换来生气勃勃的活跃的课堂，同学得到自主进展。

综上所述，是本人教育教学工作的几个方面。在这一年里，本人的教育教学工作归纳起来就是：连续塑造和完善老师人格，对自己，不断美化，不停进步;，对工作，不断进取，大胆追求：对同志，团结全都，宽以待人。

七班级班级教学总结（精选篇5）

我校紧紧抓住我县“教育提升年”这一契机，依据《__县教育局中学校教学质量提升年活动工作方案》的总体要求，结合我校实际，仔细扎实地开展了一系列加强和改进教学工作的活动，现汇报如下。

一、宣扬动员，统一思想

为仔细学习和领悟、落实县教育局教学质量提升年动员会会议精神，我校在3月份开学之初，在召开的教职工开学工作会议上，传达了县教育局教学质量提升年活动的会议精神，要求广阔教职员工仔细学习，明确意义，思想重视，贯彻落实。

二、成立领导小组，制订实施方案

1、成立了以校长为组长、分管校长为副组长，教务主任等及科室负责人和班级领导为成员的领导小组，教务处详细负责该项活动的实施支配，其它科室乐观仔细协作，全面仔细落实该项工作。

2、依据县教育局文件要求及我校实情，仔细制定了《绿珠学校教学质量提升年活动工作方案》、《绿珠学校春季期教学工作方案》、《绿珠学校秋季期教学工作方案》、《绿珠学校老师教学管理奖罚细则》和《绿珠学校教学质量检查评估制度》等实施方案。

三、广泛宣扬，乐观营造活动氛围

为了在全校师生中营造“教学质量提升年”的舆论氛围，我校出版了“教学质量提升年”专栏，乐观推广名校老师在提高教学质量方面的阅历;要求班主任召开“教学质量提升年”主题班会，提高同学对教学质量的熟悉;要求各科组特地召开“教育提升年”专题会议，仔细学习《__县教育局中学校教学质量提升年活动工作方案》和《绿珠学校教学质量提升年活动工作方案》，让大家明确工作要求，活动意义，并仔细地开展工作。

四、签订教学质量提升目标责任书

依据《教育局教学质量提升年活动方案》和我校《教学质量提升活动方案》，制造良好的教学质量提升活动氛围，让广阔老师熟悉到提升教学质量活动的重要性，我校组织老师学习并签订了《绿珠学校提升教学质量目标责任书》。

五、仔细管理、强化落实，检查工作常态化

1、明确领导分工、责任详细到人

学校定期召开行政会议、科组长会议、班主任会议及教职工会议，针对《方案》要求，仔细梳理管理工作中存在的问题，统一思想、重心下移，落实责任，强抓落实。实行校长亲自抓，分管副校长详细抓，其他中层领导协作抓，班级主管领导、教研组、班主任落实抓，细化工作目标和工作环节。形成上下一心，齐抓共管的工作局面，努力营造良好的教育教学氛围，让管理激发动力、发挥效益。

2、强化常规工作，以检查督导落实

做好老师的方案、总结、备课教案、听课次数、课外辅导、开学第一课教案、作业批改、单元测试等重要教学环节，教务处每学期组织两次教学常规大检查，详细工作由各科组长负责。检查做到有记录、有印章