一对一教学教案四篇

第页共页最新一对一教学教案四篇(通用)一对一教学教案篇一一．破折号的用法1.用以表示对上文的解释说明或补充。例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系――喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰――珠穆朗玛峰。”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一局部，是较重要的信息，要读出来的。而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完好性，读时也不必连着正文念出来。如;这就是我——一个小学生的心里话。卢沟桥的狮子——数不清。2.表示话题的转变。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!――我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况,后面突然转而询问对方别的事。3.表示话语的中断。例如：“‘班长他牺――’小马话没说完就大哭起来。”“他很大了，――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。”前一例的破折号表示下面的话没说出来。后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去4.表示声音的延长。例如：“‘顺――山――倒――’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。”5.表示引出下文。例如：“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景――”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。1王老师递给蔡琳一个大信封，信封正面是几个大字――差生档案。2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。3我，我――昨晚看电视，晚了，今天早上睡过了头。4.于是――洗手的时候，日子从水盆里过去。5聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们吧，那是谁呢？又藏在何处呢？6、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。7、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树-8、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。9、“那怎么——”10、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！11，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜破折号的用法最正确答案：1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.加强重点6,解释说明7.意思的递进8.意思的转折9.表停顿。10.表转,11.表声音的延长二．词义辨析安排安置安排?1.这批新来的同志都得到了适当的〔〕。?2.刚买了房子搬了新家，心想：总算是〔〕下来了，可以安心工作了。?3.做什么事情都要〔〕好方案，这样才能把事情做得又快又好。[安置、安排、安排]“安置”重在“置”，多用于人,使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“安排”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。暗语案语?1.这个文段，编者特地加了〔〕。?2.这些话纯是〔〕，别人根本听不懂。[案语?暗语]一样点：二者都与语言有关。不同点：“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。“暗语”指彼此约定的机密话。按照按照遵照?〔〕老师的方法去复习，期末可以考个好成绩。?对待贪官，就要严格〔〕法律，绝不姑息。?他的生活一直缺少独创性而完全〔〕已有的形式。[按照·按照·遵照]都是介词。“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，“按照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用“按照”多。“遵照”多用于介绍行为根据的重要原那么、指示和精神。暗淡黯淡?听到高考落榜的消息后,他的眼神立即〔〕下来。?太阳一寸一寸挪了下去,天色渐渐〔〕了下来。[暗淡?黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”。黯然岸然?齐达内精湛的脚法，使与他同场竞技的球星们〔〕失色。?别看他道貌〔〕，其实是一个十足的伪君子。[黯然、岸然]：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒适，情绪低落的样子”。“岸然”指“严肃的样子”翱翔遨游?我在美丽的童话世界里,那里有漂亮的花仙子,有聪明的一休?我喜欢在书海中尽情地〔〕，去体验知识的美味。我〔〕在书海中，静静的体会着书中对人生的感悟。[翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中盘旋地飞。“遨游”指遨游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。三、病句修改一、词序颠倒。1．语文对我特别感兴趣。2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。3．这个深深有趣的想法印在我心里。二、用词不当，搭配不当。1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。三、成分残缺。1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2．赢了齐威王。3．老师讲了孔繁森救助____孤儿。四、指代不明。1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。五、前后矛盾。1．老师详细而又简单地解答了同学们的问题。2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。4．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。六、重复罗嗦。1．山村里，满山遍野到处都是果树。2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。3．我有一条很红的鲜红的红领巾。七、逻辑混乱。〔一〕归类不当。1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。〔二〕构造混乱。1．我的家乡是广东中山人。2．我国人口是世界上最多的国家。3．言行不一致的人，是一种极坏的作风。4．《海上日出》的作者是巴金写的。五、给带点的字选择正确的解释1、老：①旧，跟“新”相对。②经常、总是。③年纪大④经历丰富，经历多。(1)、她是这方面的老手。〔〕．(2)、张叔叔是我爸爸的老朋友。〔〕〔3〕、他老是自以为了不起。〔〕〔4〕、我们要尊敬老人。〔〕．2、冒：①涌出、露出②顶着、不顾真的〔1〕、他气得快冒烟了。〔〕〔2〕、妈妈冒雨来接我。〔〕〔3〕、我们不要买冒牌商品。〔〕．〔4〕、我哥哥最爱冒险了。〔〕．．③以假的充．．．〔5〕、小草从泥土里冒了出来。〔〕．3、毕：①完成、完毕②全部、完全〔1〕、这次活动已经准备完毕了。〔〕．〔2〕、爷爷把毕生的精力献给教育事业。〔〕〔30、大灰狼终于原形毕露了。〔〕．4、光:①只，仅。②光线、亮光。③完、尽。(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。．〔2〕亮堂的月光照在湖面上，真宁静啊！．〔3〕哥哥把零用钱全花光了。．5、通：a贯穿b通顺c全部(1)他通宵未眠．(2)这篇文章写的不通(3)山洞就要打通了六、句型变换一反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思一样，语气有所不同。〔一〕反问句变陈述句1、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气符号删去“？”变“。”。练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教诲？_____________________________________________________________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的风光这么美，怎能不使我们流连往返呢？_____________________________________________________________4、这点小事，难道还要妈妈担忧吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？_____________________________________________________________〔二〕陈述句变反问句。第一步与第三步正好相反，第二步一样。1、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2、看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。3、反问语气词删去“。”变“？”。练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。__________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。______________________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。_______________________________________________________________〔三〕陈述句变双重否认句练习1、双重否认句是使用两个否认副词来表达肯定含义的句子。例如"不-不"、"没有-不"、"非-不"等。2、双重否认句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。3、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否认词语来表示肯定。例如：他不敢不去。〔强烈〕你假设是想在这个世界留下值得让人思念的事迹，那就非得有毅力不可。〔强烈〕没有谁不惧怕他的威严。〔强烈〕他不会不同情我的。〔委婉〕他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。我虽然年轻，但未必不是你的对手。练习：1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。_____________________________________________________________2、信赖，往往创造出美妙的世界。_____________________________________________________________3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。_____________________________________________________________4、詹天佑是我国出色的爱国工程师。_____________________________________________________________七．给以下句子排序典型例题〔以事情开展、时间先后、地点变化为顺序〕1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连接的一段话，在句子前标上序号。〔事情开展顺序〕姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫。”大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛，像小玻璃球，一对红翅膀不住地扇动，非常漂亮。我和姐姐发现一只大蜻蜓，落在一棵小树上。我悄悄地一捏，把它捉住了。我听了姐姐的话，想到益虫的好处，马上把它放了。解析这五句话分句细读后，我们知道它写了这样一件事：“我”抓住了一只蜻蜓，姐姐说它是益虫，“我”马上把它放了。应该按事情的开展顺序来排列：发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。排列顺序为：(4)(2)(1)(3)(5)。2．把以下错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。〔时间先后顺序〕从那天起，妈妈发愤读书了。我去问妈妈，她说：“从今天开场，妈妈也要当学生参加学习了。”考试的日期快到了，妈妈对学习抓得更紧了，睡得更晚了。难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪，心中涌起了一个问号。一天，我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。过了些日子，妈妈终于领到了一张毕业证。解析认真读了这六句话后，我们理解到写了这样一件事：妈妈当了学生发愤读书，领到了毕业证。这六句话是按时间的先后顺序排列的：一天→从那天起一考试的日期快到了→过了些日子。写“一天”的共有三句话，是按看到(妈妈桌子上多了一叠课本和作业本)→想到(妈妈也要学习吗)→听到(妈妈也要当学生参加学习了)的顺序写的，这三句话交代了妈妈要学习，接着两句话写妈妈发愤学习，最后一句话写妈妈领到了毕业证。排列顺序为：4、3、5、2、1、6，然后按照排列顺序依次抄句，成为一段通顺连接的话。3、把以下错乱的句子，按顺序排列起来，整理成一段通顺的话。〔地点转换顺序〕〔〕远远望去，山谷里有一条小溪，溪水渐渐地流着。〔〕这里的空气多么新颖！这里的风景多么美丽！〔〕蓝蓝的天空飘着一片片白云。〔〕不远处还有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。〔〕这是什么地方？这是我得意的家乡。解析：很明显，这是描写家乡的风景，赞美家乡的美丽的一段文字。通过阅读，我们可以看到，作者的视角是在不断变化的：天空白云——远望小溪——近处的竹林野花——总写——提醒描写的是家乡。地点视角的转换是排序的根底。答案是：241351．小刚玩得口渴了，买了一根冰棍吃。小华看见了，连忙把冰棍纸捡起来。同学们在公园里玩耍。他们一起把冰棍纸扔到垃圾箱里。他随手就把冰棍纸扔到了地上。小刚不好意思地点点头。她对小刚说：“我们要保持公园的环境整洁，不要随地乱扔东西。”2.〔〕我仔细一看，原来是一条蚯蚓。〔〕突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。〔〕爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。〔〕我和爸爸正在菜园里拔草。〔〕我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。1、先是小朵小朵雪花轻轻地飘扬着。很快便天地一色，风雪迷漫了原野。雪开场下了。然后越下越大，一阵紧似一阵。雪伴着风，团团片片，纷纷扬扬。2、〔〕接着，左手拿过衣服，拇指按着纽扣，右手把针穿过纽扣的小孔。〔〕然后，在线的末端打上一个结。〔〕这样反复几次，再把针线穿到衣服反面，打上一个结。〔〕首先，我把线头对准针孔，把又长又细的线穿过针孔。〔〕最后，剪断线，衣服上的纽扣就缝好了。1、这条小溪的一边是果园。春天，花香诱人，秋天，果实累累。田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波浪。溪水明净，水中的小鱼游来游去。山间的公路，像十条银灰色的绸带飘向远方。一条小溪从我们的村子里流过。小溪的另一边是田野，沉甸甸的麦穗，正报告着丰收的喜讯h。2、〔〕河上还有一座小桥。〔〕月亮湾的后面有山，山坡上长着梨树和苹果树。〔〕河里，一群群鱼儿正欢快地游来游去，清清的河水倒映着青山、绿树、小桥。〔〕我的家乡在月亮湾。〔〕岸上栽着许多桃树。树上开满了桃花，远远望去，像一片片火红的朝霞。〔〕前面有一条河，河水绕着村子缓缓地流着。八．阅读训练妈妈的手妈妈的手是粗糙的，手背上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。我家门前有一片无用的空地，杂草丛生，干巴巴的。妈妈拿来铁锹，一下一下地挖。不到一顿饭功夫，这双手就把这一小片荒芜的土地变成了菜地。平时，这双手没歇过，不停地为家人效劳。买菜、煮饭、缝补缀补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全包了。妈妈的手不仅勤劳，还很乖巧。一块布经它栽剪就成为款式鲜艳的裙子．．一套旧衣服经它拼凑就能改成为我喜欢的新衣几个线团经它编织就成为漂亮的毛衣秋季的一天，妈妈正在为我织一件毛衣，我在一旁仔细地瞧。那双手一针过来，一针过去，针针显得那欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我在一旁仔细地瞧：简直看呆了！妈妈的手既平凡，又不一般，我喜欢妈妈的手！〔1〕给第4自然段没加标点的局部加上标点。〔2〕第4自然段带点的字用得不适宜，请你改正来。_______________________。〔3〕妈妈的手“平凡”表如今哪里？_________________________________________________________________〔4〕作者说妈妈的手“又不一般”，除“勤劳”之外，“不一般”详细表现在哪里？_________________________________________________________________〔5〕为了表现妈妈的手是勤劳的手，作者都用了哪些事例？_________________________________________________________________一、给一个鼓励的眼神三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反响却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，那么为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。故事的结局是美妙的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的恳求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。有这样一那么故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪辞别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。或许，我们如今正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却成心将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强安康地成长。双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！1．写出下面词语的近义词。迥异_________揣测_________恳切_________坚强_________2．联络上下文理解带点词语的含义。〔1〕我们不需要手，那会助长惰性的依赖。〔2〕从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。〔3〕在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！3．文章主要讲述了一个什么观点？4．读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。六、星光灿烂的一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。那阵子，由于天早，晒了一天的麦叶都有点耷拉着脑袋了。我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！我就请伙伴在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。可是，就在我撅屁股垒引水道时，背后传来急促的脚步声，还没等我回头看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有点委屈地说：“妈妈，我是给咱家的麦田灌水哩！”“快把口子给我堵上！”母亲愠〔yùn〕怒地说，“咱家的地在上面，河里的水缺乏，得先让下面的人家浇！”我只好一声不响地把口子堵上。母亲这才放心地走了。过了一会儿，母亲提来一壶水，赏给我们每人一碗甜水。在我们喝水的时候，母亲语重心长地说：“遇事不能先想着自己，你们这群孩子常常仰着脖子数星星，就不看看人家星星，你照着我，我照着他，大家都亮晶晶的，多么美丽啊！人啊，也该这样！”望着我们这些喝水的孩子，母亲又说：“别呛着，呶，那水里可藏着星星哩。”我们好奇地瞧着碗里的水，果然，每人碗里的水面上都闪烁着星星。母亲是一位农村妇女，然而就是她在星星的身上发现了哲理，并用来照亮了我幼小的心灵。1.给以下带点的字选择正确的读音“”表示。〔2分〕河提〔dītí〕数星星〔shǔshù〕一瞅〔qiūchǒu〕扒口子〔bāpā〕2.“我多么盼望咱家的庄稼长得壮啊！”本日中的“盼”字用音序查字法应查，“望”字用部首查字法应查，与“盼望”一词意相近的词是。〔2分〕3、从文中找出以下词语的近语词：〔2分〕经常〔〕闪耀〔〕4.这篇短文主要写了什么？你从中想到什么？〔4分〕5划线句子中母亲发现了什么哲理？〔3分〕6.给短文起个恰当的题目：《》。〔2分〕另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎngshǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条得意的小狗。”小男孩悲伤不已。“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。"玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，"孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在老师的心目中你的鼻子是最得意的“大家都笑我啊(ayawana)。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最得意的一面展示给大家看啊。”恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振(zhènzhèng)。再后来他进入好莱坞，成了最受欢送的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种考虑和行动方式，你将开启的是成功的大门。1、联络上下文理解词语：一名声大振扫而光２、选择括号里的正确的读音打“√”.３、用“”划出文章的中心句。4、给文章第6自然段加上标点。5.小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的含义你的理解是6“孩子，你开错窗户了，”联络上下文理解玛利亚老师的这句话。7.读了这篇文章你受到了怎样的启发？8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？荐荐二2023下语文教案(3000字)二语文教案下册(500字)荐语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中)荐语文教学设计(语文教案)的荐人教版小学语文一年级上册教案全集[1]规格式常一对一教学教案篇二龙文教育您值得信赖的专业化个性化辅导学校一、授课目的与考点分析^p：一、选择题1.有两个角相等的梯形是a.等腰梯形b.直角梯形;c.一般梯形d.直角梯形或等腰梯形2.以下命题正确的选项是a.但凡梯形对角线都相等;b.一组对边平行,另一组对边相等的四边形是梯形c.同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形;d.只有两个角相等的梯形是等腰梯形3.在四边形abcd中,ad∥dc,ac=bd,那么四边形abcd中a.平行四边形b.等腰梯形;c.矩形d.等腰梯形或矩形4.以下命题,错误命题的个数是①假设一个梯形是轴对称图形,那么此梯形一定是等腰梯形;②等腰梯形的两腰的延长线与经过两底中点的直线必交于一点;③一组对边相等而另一组对边不相等的四边形是梯形;④有两个内角是直角的四边形是直角梯形.a.1个b.2个c.3个d.4个5.梯形的中位线长为24厘米,上、下底的比为1:3,那么梯形的上、下底之差是a.24厘米b.12厘米;c.36厘米d.48厘米6.以下关于等腰梯形的判断,正确的选项是a.两底相等;b.同底上的两底角互补;c.两个角相等;d.对角线交点在对称轴上二、填空题1.如下图,在梯形abcd中,假如ad∥=cd,∠b=60°,ac⊥ab,ad那么∠acd=_________,∠d=_________.2.如下图,在梯形abcd中,bc∥ad,de∥ab,de=dc,∠a=100°，bc_____.那么∠b=_____,∠c=_________,∠adc=______,∠edc=________.3.等腰梯形的上、下底长分别为6cm,8cm,且有一个角是60°,那么它的腰长为4.假如等腰梯形的高等于腰长的一半,5.梯形的两个对角分别是78°和120°,那么另两个角分别是。6.等腰梯形的上底下高相等,下底是上底的三倍,那么下底角的度数是。bec三、解答题7、如图，在梯形abcd中，ab∥dc，m、n分别是两条对角线bd、ac的中点，12说明：mn∥dc且mn＝〔dc－ab〕.ahdgbc龙文教育您值得信赖的专业化个性化辅导学校8、如图，梯形abcd中，ad∥bc，对角线ac⊥bd，且ac⊥bd，且ac＝5cm，bc＝12cm，求该梯形的中位线长.adbc9、梯形abcd中，ad∥bc，点e是ab中点，连结ec、ed、ce⊥de，cd、ad与bc三条线段之间有什么样的数量关系？请说明理由。adebc10、：如图，abeebc,aebf,f是bc的中点。求证：efe12(bcab)afcb11、：如图，等腰梯形abcd中，ab=cd，ad//bc，点e、f、g分别在边ab、bc、cd上，ae=gf=____。〔1〕求证：四边形aefg是平行四边行。〔2〕当f____2efb时，求证：四边形aefg是矩形12、：如图，正方形abcd中，12，ceaf，垂足为点e。求证：ce12afbca12aebdgfcdfe龙文教育您值得信赖的专业化个性化辅导学校一对一教学教案篇三学而乐教育vip学员专用教案初一下英语语法总结课型;复习课主讲:杨涵一：一般如今时：功能1.表示事物或人物的特征、状态。如：theskyisblue.天空是蓝色的。2.表示经常性或习惯性的动作。如：igetupatsixeveryday.我每天六点起床。3.表示客观现实。如：theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：iamaboy.我是一个男孩。2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：westudyenglish.我们学习英语。当主语为第三人称单数(he,she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：marylikeschinese.玛丽喜欢汉语。一般如今时的变化动词的变化。否认句：主语+be+not+其它〔be动词后+not〕如：heisnotaworker.他不是工人。一般疑问句：be+主语+其它。〔be动词放句首〕如：-areyouastudent?-yes.iam./no,imnot.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：whereismybike?〔疑问词〕〔一般疑问句〕2.行为动词的变化。否认句：主语+dont(doesnt)+动词原形(+其它)。如：idontlikebread.当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否认句。如：hedoesntoftenplay.一般疑问句：do(does)+主语+动词原形+其它。如：-doyouoftenplayfootball?yes,shedoes./no,shedoesnt.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：howdoesyourfathergotowork?动词+s的变化规那么1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks,milk-milks2．.o结尾，加-es，如：gue-guees,wash-washes,watch-watches,go-goes3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：study-studies学而乐教育快乐学习每一天1学而乐教育vip学员专用教案一般如今时用法专练:一、写出以下动词的第三人称单数drink________go_______stay________make________look_________have_______pa_______carry____e________watch______plant_______fly________study_______brush________do_________teach_______二、用括号内动词的适当形式填空。often________(have)dinnerat_______(notwatch)tvon_______(notgo)tothezooonsunday.5.____they______(like)theworldcup?_______theyoften_______(do)onsaturdays?7._______yourparents_______(read)newspaperseveryday?girl_______(teach)usenglishonandi________(take)awalktogetherevery________(be)somewaterinthe_______(like)____(have)thesameaunt_____(look)afterherbabyalways_______(do)yourhomeworkwell.15.i_______(be)ill.i’mstayingin_______(go)toschoolfrommondaytotao_______(do)notlikechildoften_______(watch)tvinthehaiandsuyang_______(have)eightleonsthisterm.20.－whatday_______(be)ittoday?－it’ssaturday.三、按照要求改写句子watchestveveryevening.(改为否认句)___________________________________________________2.idomyhomeworkeveryday.(改为一般疑问句，作否认答复)________________________________________________________likesmilk.(改为一般疑问句，作肯定答复)___________________________likesplayingputergames.(改为一般疑问句，作否认答复)___________________________________________________2学而乐教育快乐学习每一天学而乐教育vip学员专用教案gotoschooleverymorning.(改为否认句)_______________________________________________________speaksenglishverywell.(改为否认句)___________________________________________________7.iliketakingphotosinthepark.(对划线局部提问)________________________________________________________esfromcanada.(对划线局部提问)___________________________________________________isalwaysagoodstudent.(改为一般疑问句，作否认答复)________________________________________________________anddaniellikegoingskating.(改为否认句)___________________________________________________五、改错(划出错误的地方，将正确的写在横线上)yourbrotherspeakenglish?__________________helikesgoingfishing?__________________likesplaygamesaftercla.__________________teachsusenglish.__________________don’tdoherhomeworkonsundays._________________二、如今进展时1．如今进展时表示如今正在进展或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作。2．如今进展时的肯定句根本构造为be+动词ing.否认句在be后加not。4．如今进展时的一般疑问句把be动词调到句首。5．如今进展时的特殊疑问的根本构造为：疑问词+be+主语+动词ing?动词加ing的变化规那么1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making,taste-tasting3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping4.特殊形式：以ie结尾的单词，要变ie为y,再加ing.如：die-dying,tie-tying等等。如今进展时专项练习：一、写出以下动词的如今分词〔ing形式〕：play______run_______swim_________make________go________like________write________ski___________read________have_________sing________dance_________put_________see________buy_________love________live_______take______e________get________学而乐教育快乐学习每一天3学而乐教育vip学员专用教案stop_________sit________begin________shop___________二、用所给的动词的正确形式填空，并划出句中的时间状语：boy__________________(draw)apicturegirls_______________(sing)inthemother_________________(cook)somenicefood_____you______(do)now?_______________(have)anenglish____________(not,water)theflowers!thegirls________________(dance)intheisourgranddaughterdoing?she_________(listen)to’s5o’clock_____________(have)suppernow10.______helen____________(wash)clothes?yes,sheis.三、句型转换：aredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否认句)__________________________________________________________________________________________________________________________2．thestudentsarecleaningtheclaroom.(改一般疑问句并作肯定和否认答复)__________________________________________________________________________________________________________________________________3．i’mplayingthefootballintheplayground.(对划线局部进展提问)_________________________________________________________________4．tomisreadingbooksinhisstudy.(对划线局部进展提问)_________________________________________________________________学而乐教育快乐学习每一天一对一教学教案篇四吉林一对一教育篇1：吉林英语培训班哪家好抢注/你是上班族白领吗？你是即将出国留学深造的大学生吗？你是英语爱好者吗？你在考虑学习英语吗?你烦恼于如何进步自己的英语口语才能吗？你对自己的英语成绩越来越没有信心了吗？很多人学英语存在诸多烦恼，对于价格、教育质量、英语培训机构的选择，以及退款的一些问题都存在疑问。选择洛基国际英语的理由理由一：洛基的课程是英语教育培训全行业最廉价的。每节课平均价格在10元左右，在制定价格的时候，我们也犹豫过，并且纠结过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