《3ds Max基础》核心课程标准

《3dsMax基础》核心课程标准课程编码040210课程类别专业核心课计划学时72课程类型B类适用专业数字图文信息处理技术专业课程性质必修开课学期第三学期学分4先行课程图形图像处理，立体构成开课单位信息工程系平行课程书籍与画册设计，包装工艺与应用，视频音频采集与处理考试类型考试后继课程建筑动画综合实训，影视栏目包装与制作，整体形象设计一、课程性质与定位本课程是数字图文信息处理技术专业核心必修课程，是一门实践性强，与行业紧密结合的专业课程，主要针对室内设计师这一岗位，培养学生掌握三维建模、材质、灯光、镜头和渲染的基本方法和理论，对于基本操作、建模、模型修改、材质赋予、灯光相机、渲染等各个方面有一个系统而全面的认识和了解，为后续的建筑动画综合实训课程打好坚实的基础。二、课程设计与理念（一）以“工种（岗位）技能标准”设计课程本课程设计的理念是改革以“学科”为标准的课程体系，建立以“工种技能要求”为标准的课程体系，把所有知识整合梳理，按项目要求，分解成各项工作任务，与生产过程组织起来，体现了职业教育的规律，有利于培养理论与实操一体化技能型复合人才。（二）理论教学与实践教学相结合，以实践教学为中心，重点培养学生的职业能力本课程采用理论与实操一体化教学，理论与实操紧密联系，环环相扣，将理论与实操对应起来，使理论真正起到指导实操的作用。传统教学重理论轻实践实训，改革后的本课程侧重实训实操教学，强调学生职业能力与动手能力的培养。理论教学围绕实操转，教学以学生职业能力为根本，以学生职业能力的培养引领教学全过程。（三）采用项目教学与任务驱动教学法相结合的方式进行教学本课程共分为十四个项目，共设计了三十五个工作任务，每一个工作任务都采取典型案例教学法，以项目为导向，以任务为驱动，以典型案例为基础。同时，本课程根据生产实际情况，把效果图的生产过程分解成许多具体的工作项目，先分项目技能进行学习，在熟悉各个项目技能的基础上再进行综合性项目训练。（四）坚持校企合作开发课程的理念本课程在设计与开发过程中始终坚持校企合作的理念，经常与北京四维益友公司在我校所建的校内实训基地——数字太原实训基地保持合作与联系，还经常深入到太原今日设计培训公司及其相关企业进行调查研究，实时掌握企业对3D效果图制作员人才的需求与任职要求，与企业一起研讨教学内容，探究教学方法，与企业合作开发设计课程。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，学生能够掌握利用3dsMax制作建筑效果图的方法和技巧，学会3D基本模型的建立，各类材质的调制以及灯光的设置，结合当前流行的VRay渲染器进行后期渲染工作，最终创作出理想的效果图。（二）技能与知识目标1.熟练掌握基础建模、二维建模、三维建模、高级建模的创建以及修改方法；2.熟悉3D和VRay中材质与贴图的特性与调制；3.熟悉3D灯光以及VRay灯光的设置；4.熟悉3dsMax中摄影机的设置；5.熟练掌握VRay渲染器的使用。（三）能力与素质目标学生能够熟悉软件的界面；掌握3D软件的各种建模方法；能够调制各类材质及贴图；能够给不同场景设置灯光；能够在不同场景中设置摄影机；能够综合运用知识制作室内外展示效果图。培养学生学会观察、勤于思考的学习作风；培养学生严谨、细致的工作作风；培养学生理论联系实际，综合应用能力；培养学生具有创新和审美意识。四、课程教学内容及学时分配序号项目名称学习任务学习目标学习内容学时13dsMax简介任务一：欣赏3D效果图以及3D动画作品能激发学生学习3dsMax软件的兴趣，提升学生的审美意识。欣赏优秀的3dsMax作品，包括室内外效果图和建筑动画作品。2任务二：学习3D界面介绍以及各工具的使用熟悉3dsMax的用户界面并能自定义设置；熟悉各选择工具、阵列工具、成组工具、捕捉工具的使用介绍软件界面及功能模块；通过案例学习3D常用工具：选择、阵列、成组、捕捉；介绍快捷键的使用。42学习基础建模任务一：学习使用标准基本体建模能利用标准基本体中各命令构建生活中简单模型，并修改相应参数。培养学会观察、耐心细致的学习作风。利用标准基本体构建模型，如电脑桌和显示器。2任务二：学习使用扩展基本体建模能利用扩展基本体中各命令构建生活中简单模型，并修改相应参数。培养学会观察、耐心细致的学习作风。利用扩展基本体构建模型，例如沙发及其组合。2任务三：学习使用特殊基本体建模能利用特殊基本体中各命令构建模型，并修改相应参数。培养学会学会思考、学会观察的学习作风。使用特殊基本体构建各种楼梯、门、窗。23学习二维建模任务一：学习使用线的绘制命令建模知道使用线条绘制构建模型的原理；能够利用线条的绘制构建模型并修改相应参数；培养学生严谨的学习态度。使用二维线条构建生活中模型如：铁艺扶手、花饰。2任务二：学习使用挤出命令建模知道使用挤出命令构建模型的原理；能够利用挤出命令构建模型并修改相应参数。培养学生动手实践能力。使用挤出命令构建各式墙体模型。2任务三：学习使用车削命令建模知道车削建模的原理；能够利用车削命令构建模型并会修改相应参数；培养学生勤思考的学习能力。使用车削命令构建模型，如酒杯、水果模型。2任务四：学习使用倒角命令建模知道利用倒角建模的原理；能够利用倒角命令构建模型并会修改相应参数；培养学生多观察、勤思考的学习能力。使用倒角命令构建模型，如：台标、吧台。2任务五：学习使用放样命令建模知道放样建模的原理；能够利用放样命令构建模型并会修改相应参数；培养学生动手实践能力。使用放样命令构建模型，如：窗帘、鼠标、牙膏。2任务六：学习使用多截面放样命令建模知道多截面放样建模的原理；能够利用多截面放样命令构建模型并会修改相应参数；培养学生勤思考的学习能力。使用多截面放样命令构建模型如：欧式柱、口红。24学习三维建模任务一：学习使用弯曲、锥化命令建模知道弯曲、锥化建模的原理；能够利用弯曲、锥化命令构建模型并会修改相应参数；培养学生动手实践的能力。使用弯曲命令、锥化命令构建模型，如：旋转楼梯、台灯、石桌石凳。2任务二：学习使用噪波、晶格命令建模知道噪波、晶格命令建模的原理；能够利用噪波、晶格命令构建模型并修改相应参数；培养学生创新思维能力。使用噪波命令、晶格命令构建模型，如：山形、装饰摆件。2任务三：学习使用FFD、布尔命令建模知道FFD命令、布尔命令建模的原理；能够利用FFD命令、布尔命令构建模型并修改相应参数；培养学生动手实践能力。使用FFD命令、布尔命令构建模型，如：枕头、浴缸、凳子等。25学习高级建模任务一：学习多边形建模知道多边形建模的原理；能够使用编辑多边形构建模型并会设置参数；培养学生勤思考、动手实践能力。使用编辑多边形命令构建模型，如：咖啡杯，电脑椅等。2任务二：学习面片建模知道面片建模的原理；能够使用面片构建模型并修改参数；培养学生创新思维能力。使用面片命令构建模型，例如：床单、桌布等。26学习3dsMax材质及贴图任务一：学习3dsMax各种材质类型知道3dsMax各种材质类型；能够正确使用3dsMax各种材质；培养学生审美能力。认识3dsMax材质编辑器；学习3dsMax中常用的材质类型：混合材质、多维子对象材质、双面材质以及光线跟踪材质。2任务二：学习3dsMax各种贴图类型知道3dsMax各种贴图类型；能够正确使用3dsMax各种贴图；培养学生审美能力。学习3dsMax中常用的贴图类型：位图、光线跟踪、衰减、渐变贴图。27学习VRay渲染设置任务一：学习VRay渲染器知道VRay渲染器的优点；能够正确设置VRay测试渲染和出图渲染的参数；培养学生自主学习的能力。认识VRay渲染器；学习VRay渲染器的渲染参数设置；28学习VRay材质设置任务一：学习VRay材质以及贴图知道VRay各种材质和贴图类型；能够正确使用VRay各材质和贴图；培养学生分析问题、解决问题的能力。认识VRay材质编辑器；学习VRay中常用的材质和贴图类型。2任务二：学习VRay材质设置（一）知道VRay材质中各参数的涵义；能够正确设置VRay材质参数；培养学生的观察能力。学习设置VRay各材质：乳胶漆、玻璃、磨砂玻璃、不锈钢、陶瓷、布纹。2任务三：学习VRay材质设置（二）知道VRay材质中各参数的涵义；能够正确设置VRay材质参数；培养学生的观察能力。学习设置VRay各材质：木纹、地毯、木地板、砖墙、水材质。29学习3dsMax默认灯光任务一：学习3dMax默认的灯光（一）知道3dsMax默认灯光的优缺点；能够正确使用3dsMax常用灯光并会修改其中参数；培养学生审美能力。学习使用3dsMax常用灯光的设置：点光源、目标平行光、天光、线光源。2任务二：学习3dMax默认的灯光（二）知道3dsMax默认灯光的优缺点；能够正确使用3dsMax常用灯光并会修改其中参数；培养学生审美能力。学习使用3dsMax常用灯光设置：目标聚光灯、泛光灯、体积光。210学习设置VRay灯光任务一：学习VRay灯光的使用知道如何创建和使用VRay灯光；能够正确使用VRay各灯光并会调节灯光参数；培养学生自主学习能力。学习使用VRayLight灯光、VRaySun灯光、光域网灯光以及各参数意义。2任务二：室内场景VRay灯光的设置知道室内场景中如何设置VRay灯光；能够在室内场景中正确设置VRay灯光；培养学生审美能力。学习室内场景各时段VRay灯光的设置以及各参数的修改。2任务三：室外场景VRay灯光的设置知道室外场景中如何设置VRay灯光；能够在室外场景中正确设置VRay灯光；培养学生审美能力。学习室外场景各时段VRay灯光的设置以及各参数的修改。211学习设置摄影机任务一：摄影机的设置知道现实摄影机的相关知识；能够在场景中学习在室内外场景中摄影机的设置以及如2正确设置摄影机并会调整位置、镜头参数等；培养学生理论联系实际能力。何调整摄影机位置和镜头参数。12学习制作室内效果图任务一：学习室内效果图材质的调制和灯光的设置知道室内效果图制作流程；能够熟练对室内场景中各物体赋材质、设置灯光；培养学生综合运用知识能力。学习调制室内场景中各模型的材质；学习在室内场景中设置灯光。2任务二：渲染室内效果图知道效果图测试和出图渲染参数的设置；能够渲染出室内效果图；培养学生理论联系实际的能力。复习VRay渲染器测试渲染和出图渲染参数的设置。2任务三：室内效果图的后期处理知道在PS中如何调整图像；能够在PS中熟练调整图像；培养学生审美能力。学习在PS中调整图像，弥补3dsMax中的表现不足。213学习制作室外效果图任务一：学习室外效果图材质的调制和灯光的设置知道室外效果图制作流程；能够熟练对室外场景中各赋材质和设置灯光；培养学生综合运用知识能力。学习调制室外场景中各模型的材质；学习室外场景中球天的设置；学习室外场景中灯光的设置。2任务二：渲染室外效果图知道效果图测试和出图渲染参数的设置；能够渲染出室外效果图；培养学生理论联系实际的能力。复习VRay渲染器测试渲染和出图渲染参数的设置。2任务三：室外效果图的后期处理知道在PS中如何调整图像；能够在PS中熟练调整图像；培养学生审美能力。学习在PS中调整图像，弥补3dsMax中的表现不足。214综合项目训练任务一：制作展示效果图能够综合应用所学知识制作展示效果图；培养学生创新意识。综合应用本学期所学3dsMax知识制作3D展示效果图作为期末汇报作品。2五、考核评定办法改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段性评价、过程性评价与目标评价相结合、项目评价、理论与实践一体化评价模式。关注评价的多元性，将课堂提问、学生作业、平时测验、项目考核、技能目标考核作为平时成绩，占总成绩的60%，期末作品汇报占总成绩的40%。评价中应注意学生动手实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。六、教学建议（一）教学条件本课程中实践内容居多，要求课堂教学应在实训室上课，教师边讲解，学生边实践。同时为了合成图像和视频，需要机房安装本课程及其他相关软件：3DMax、VRay、Photoshop、AutoCAD、AfterEffect。（二）师资要求本课程需要教师具有一定的基础理论知识、较广泛的专业知识以及相关学科的基本知识，以便解决教学、科研、实践工作中不断涌现出的新的问题；要求教师具备较高的教学能力，良好的知识传导能力和系统的教学设计能力；还要求教师具有同行业的实践经验或经历，与行业系统密切联系的沟通渠道，具备善于实践并指导学生实践的能力。（三）教学方法本课程遵循“学其所用，用其所学”的原则，注重培养学生的动手操作能力。采用以项目为导向，以工作任务为驱动，以典型案例为依托的方式，提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。课堂教学关键是上机实践操作，教学与实践操作相结合，教师操作示范和学生上机操作，学生提问与教师解答、指导有机结合，让学生在“教”与“学”过程中学有所获。在教学中采用项目教学与任务驱动相结合的方式，学生既可以接触到真实的项目，又可以将项目分成小的学习任务应用在教学中；除此之外还采取理论与实践相结合的教学方法，自