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文档简介

教案系列幼儿园小班教案《吸铁石》含反思

小班教案《吸铁石》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量，引导幼儿在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住，主动参加试验探究，快来看看幼儿园小班《吸铁石》含反思教案吧。

活动目标

1、引导幼儿在观看、操作过程中发觉与了解吸铁石，知道它能将铁制品吸住。

2、情愿进行探究活动，提高幼儿动手操作力量。

3、主动参加试验探究。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

教学重点、难点

活动难点：能在操作材料中吸到铁制品，并说出铁制品的名称。

活动重点：让幼儿知道吸铁石，并了解吸铁石的特性。

活动预备

回形针、小积木、弹珠、纸片等小玩意每组一篮。

人手一块磁铁。

活动过程

一、导入活动：

今日，我们小二班来了一位客人，我们一起看看它是谁？

出示磁铁，看看是谁？（幼儿自由回答）

哦！原来它的名字叫磁铁。

介绍磁铁的特性并让幼儿关怀磁铁找伴侣。

二、基本部分：

1、幼儿操作，老师巡回观看指导。

2、提问总结：

你们找到的磁铁的好伴侣都有谁？

它们都是用什么做的？你们怎么知道它是磁铁的好伴侣？

总结：原来磁铁的伴侣都是用铁做的。

那我们把磁铁的好伴侣放在盒子里，我们送给磁铁。

3、请幼儿拿磁铁到教室里找一找，老师里哪些物品可以被磁铁吸住？

总结：你们在教室里找到的磁铁的好伴侣都是谁？它们是用什么做的？

三、活动延长：

我们家里也有许多磁铁的好伴侣，回家和爸爸妈妈一起找一找，明天来幼儿园告知老师和小伴侣。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思索，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）

⑴对幼儿进展的反思，例如，是否被理解、敬重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及老师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展？

⑵对老师专业进展的反思，例如，是否了解幼儿的阅历水平、学习特点和共性特征？是否能把握训练内容的核心价值及其进展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的进展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼协作状况，老师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4.假如让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

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