广西壮族自治区北海市铁山港区2022-2023学年七年级下学期期末语文试卷

广西壮族自治区北海市铁山港区2022-2023学年七年级下册期末语文试题（分值120分）一、积累与运用。（26分）1．下列选项中,加点字注音与字形无误的一项是（）(3分)A．憎恶(wù)震悚(sǒng)镶嵌(qiàn)愧作(zuò)B.烦琐(suǒ)霹(pī)雳肿胀(zhàng)烦躁(zào)C.辫(biàn)子诘(jí)问响(shǎng)午糟(zāo)糕D.疮(chuàng)疤胸脯(pú)侮(wǔ)辱粗拙(zhuō)2.下列词语中没有错别字的一项是（）(3分)A.孤孀霹雳竹杆宽敞B.滞笨皇恐镶嵌肿胀C.烦燥头颅胯骨晌午D.门槛醒悟叮嘱荒僻3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）(3分)A.在这个喧嚣浮躁的世界上,芸芸众生都在生活中忙碌奔波,很少有人能“停下来等等自己的灵魂”。B.他是一个技术成熟,经验丰富的选手,这次在奥运会上夺冠,应该是十拿九稳的事。C.为迎接学校首届文化艺术节,建明和他的搭档们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的话剧。D.从燕子呢喃到荷花盛开,从鸣蝉噤声再到大地沉寂,大自然年年如是,周而复始。4.下列文学常识表述有误的一项是（）(3分)A.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”,后来成为一种文体。“记”“说”等都是古代文体的名称。B.《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡,《爱莲说》的作者周敦颐则是北宋哲学家。C.《最苦与最乐》中提到的《论语》是儒家经典著作,与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。D.梁启超是我国近代的思想家、学者,与康有为一起领导了戊戌变法,是“戊戌六君子”之一。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）(3分)①太空发射指航天飞机将火箭携带到太空轨道进行发射的方式。②海上发射指利用位于海上的专用平台发射火箭。③目前,绝大多数运载火箭是从陆地发射场发射升空的,随着航天技术的不断发展,火箭的发射形式也在不断出新,相继出现了太空发射、空中发射和海上发射等形式。④和陆地发射相比,这三种新发射方式具有设施简化、操作简单,不受地理位置限制,可提高火箭的运载能力,安全性能高等优点。⑤空中发射是用飞机将火箭携带到一定高度进行发射的方式。A.①④③⑤②B.②⑤④①③C.③①⑤②④D.⑤②④①③6.古诗默写（5分）（1）________________________,不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》)（2）箫鼓追随春社近，____________________。(陆游《游山西村》)（3）有诗云:“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这两句诗意思相近的句子是:________________________,________________________。（4）杨花榆荚无才思，__________________。(韩愈《晚春》)7.综合性学习。(6分)学校开展以“走近伟人毛泽东”为主题的综合性学习活动,请你按要求完成下面的任务。【活动一】走进作品(1)要求每位同学推荐一篇毛泽东的作品,并写出推荐理由。(2分)推荐的作品:_________________推荐理由:____________________________________________________________________【活动二】走近伟人(2)请你搜集伟人毛泽东少年时期的故事,并任选一个进行概括叙述。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【活动三】汲取精华(3)一句“国家兴亡,匹夫有责”的话语,唤醒了伟人毛泽东探寻救国救民真理的强烈意识,也震撼了无数有志之士的心灵。作为一名生活在新时代的中学生,你如何理解这句话?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(44分)(一)阅读下面的古诗，然后完成8－9题。(4分)登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。8．诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?（2分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？）(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的文言文，然后完成10－13题。(10分)河中石兽沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？10.解释下面句中加点的词。(2分)(1)阅十余岁___________________(2)竟不可得___________________11.划分下面句子的朗读节奏(用“/”划出一处)。(1分)山门圮于河12.翻译下列语句。(4分)(1)尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?(2)众服为确论。13.在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?(3分)(三)阅读下面的文字,完成14～17题。(14分)我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。”渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。14.快速阅读文段，按要求完成下表。（3分）阶段“长大”的标志“长大”的实质父母的态度小学毕业时(1)年龄增大微笑否认后来长青春痘(2)微笑否认现在(3)形成良好品质鼓励肯定15.第⑧段“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光”一句中加下划线字能否去掉?为什么?（3分）16.请任选一个角度为第⑩段“我并不想敷衍她，我决定这么做。”一句作一点批注。（4分）17.有人说文中“我”并不是真正的肇事者，但却去承担撞人的责任，这种做法不值得肯定。你同意这种说法吗?试说明理由。（4分）（三）阅读下面的文章，完成18～22题。（16分）微尘远，山花近秦锦屏万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”我沮丧地蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑，大脑里不断闪回播放我和他初见的情景，顿时悔意重重，心乱如麻！眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？”“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿家什，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，这老人，十有八九不会回来了，因为，这地方离他居住的村庄一定十分遥远，任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村郭坐落在何处！沉默。等待。又是数十分钟过去了，（A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。听，土堆后面好像有人声！我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！”(B)蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地，橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！呵，不说别人，就那位黑脸白牙的刘师傅，我认识他也才不到两小时。当时，我在县城里招手问驾摩托车兜生意的他：“黑家洼村怎么走？”他认真打量了我一下，自告奋勇要弃车带路，理由是，那地方路况不好，驾摩托车去危险，不识途的人很容易走岔道，路走岔了，非但今晚回不了城，连个宿住的地方也难找到。他特别强调：“你看看，这天都快黑了，你一个女人家，身上还背着个包……”我见他满脸真诚，便接受了建议，由他带路，当街拦了一辆出租车……哪知，路上遇到这坟包一样意外出现的“拦路虎”！刚才，我心情忐忑，还差点误会了他。“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我强忍满眼激动的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁人出门不遇个事儿嘛……”

一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔，他十分珍爱地将墨镜在衣角上擦一擦，然后端端正正地架放在高挺的鼻梁上，说：“对噢，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！”车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，两厢车窗洞开，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。车子颠簸前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。18.依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。_________，沮丧焦虑→回村喊人，_________→_________，愧疚感激→再次前行，_________19.从划线句A、B中任选一句，分析描写夕阳的作用。选句_________，作用：____________________________________________20.依据提示，品析语言。（1）他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂，像广袤大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。（从修辞的角度）（2）为我带路的摩的司机刘师傅，急忙摘掉眼镜，跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？……能帮忙挖通路吗？”（从加横线词的角度）21.结合全文，探究标题的含义。三、作文(50分)22.登上地球之巅,潜入大海深处,走进茫茫戈壁……探险,让我们寻到了简单的快乐,寻到了解脱的我行我素,寻到了随心所欲的快感。探险,让远离大自然的人们神采飞扬,让我们感悟到人类的无畏勇气。这就是探险的魅力。请以“探险”为话题,写一篇作文,题目自拟,文体不限,不少于600字,要尽量写得生动。参考答案与试题解析一、积累与运用1．【答案】B【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“愧作”的“作”应写作“怍”；B.正确；C.有误，“诘问”的“诘”应读作“jié”；D.有误，“疮疤”的“疮”应读作“chuāng”。故选：B。2．【答案】D【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要仔细辨析。【解答】A.有误，“竹杆”的“杆”应为“竿”。B.有误，“皇恐”的“皇”应为“惶”。C.有误，“烦燥”的“燥”应为“躁”。D.正确。故选：D。3．【答案】见试题解答内容【分析】成语误用的六种类型：①褒贬误用：有些成语（熟语）具有鲜明的情感色彩，在使用过程中，必须辨明色彩。②断词取义。成语的意义具有整体性，不能断词取义。③前后矛盾。有些成语要看它在整个句中和其他词语或分句表意是否矛盾。④形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。⑤表意重复。成语的意思已经通过句子有所表述。⑥误解成语意义。【解答】A．芸芸众生的意思是原指世间的一切生灵。符合句意表达。B．逢场作戏的意思是卖艺要遇到适当的地方就开场表演；偶而凑凑热闹，褒贬误用。C．十拿九稳的意思是比喻很有把握。符合句意表达。D．周而复始的意思是转了一圈又一圈。符合句意表达。故选：B。4．【答案】D【分析】本题考查文学文化常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。【解答】ABC.正确。D.有误，梁启超不是“戊戌六君子”之一、刘光第、林旭、杨锐。故选：D。5．【答案】C【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】本题考查句子的衔接。排序前要认真阅读文段，然后分析运载火箭的发射的三种形式，即①⑤②句，为尾句。故选：C。6．【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）可怜夜半虚前席（注意“怜”的书写）（2）衣冠简朴古风存（注意“简”的书写）（3）水不在深有龙则灵（4）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）7．【答案】见解答。【分析】（1）本题考查文学常识。学生需根据自己对毛泽东诗词的掌握情况作答。如：《卜算子•咏梅》原文是：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东笔下的梅花是处在冰冻百丈之上，在这样恶劣的条件下，她迎寒盛开，显得格外俏丽。这一枝梅花虽然少，却表现了“山花烂漫”的前途，表示不可扼杀的新生事物的无限力量，表明了“真的、善的、美的东西总是在同假的、恶的、丑的东西相比较而存在，相斗争而发展”的哲理。（2）本题考查人物事迹概括。毛泽东的事迹：小时候帮毛四阿婆收过谷子，为此耽搁了收自家的谷子被父亲责骂；毛泽东生活简朴，对待吃穿到了近乎抠门的地步，但是买书买报，他是最积极的，绝对“大手大脚”。毛泽东当过一段时间的兵，每月有七元的饷银，那时他除开支两三元用来吃饭、买水外，剩下的钱都拿来买书订报了。（3）本题考查学生的语言表达能力。“天下兴亡，匹夫有责”的意思是：国家天下的兴盛与衰败，是每一个老百姓的责任，围绕心系祖国的情感作答。【解答】答案：（1）推荐的作品：《卜算子•咏梅》推荐理由：文中的梅花迎寒盛开，显得格外俏丽，却表现了“山花烂漫”的前途，表明了“真的、美的东西总是在同假的、丑的东西相比较而存在。（2）示例：小时候帮毛四阿婆收过谷子，为此耽搁了收自家的谷子被父亲责骂。（3）示例：只有心系祖国，把自己的理想与国家民族的前途命运紧密地结合起来。二、阅读理解（44分）8-9【答案】（1）这两句诗借景抒情，借登高望远表达了只有站得高、看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难所吓倒的人生哲理，抒发了诗人高瞻远瞩，不畏艰难立志革新的政治抱负。（2）为实现自己的政治抱负而勇征直前无所畏惧的进取精神。【分析】《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。【解答】（1）本题考查学生对诗歌主题的理解。这首诗是诗人初涉宦海之作，抱负不凡，寄托壮怀，实行新法的前奏，浮云就遮不住眼睛，才能看得远的道理。因此，揭示了的人生哲理是：作者表明自己站得高，不怕对改革的非议，具有勇往直前。（2）本题考查体会诗歌所表达的作者的思想感情。本诗的第一句中写峰上古塔之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，对前途充满信心，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理、邪臣蔽贤的忧虑。表现了诗人在政治上高瞻远瞩。答案：（1）这两句诗借景抒情，借登高望远表达了只有站得高，才能不怕阻挠，抒发了诗人高瞻远瞩。（2）为实现自己的政治抱负而勇征直前无所畏惧的进取精神。译文：登上飞来峰顶高高的塔。不怕层层浮云遮挡我远望的视线。10-13【答案】（1）①经过，过了②终于，到底（2）山门/圮于河。（3）①你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？②大家信服地认为，（这话）是精当确切的言论。（4）庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵则从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出正确看法。【分析】参考译文：沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗？”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂；在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗？”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难道可以根据某个道理就主观判断吗？【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，同时也可以借助整个句子的意思来判断。①句意：经过十多年。阅：经过。②句意：最后也没找到。竟：终于。（2）本题考查划分句子朗读节奏的能力。划分节奏主要依据句子的结构、谓语和宾语之间。“山门”为主语，所以句子停顿为：山门/圮于河。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，然后思考命题者可能确定的赋分点、虚词，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，意译为辅，将翻译过来的内容进行适当调整。此句中重点的词有：①重点词语：尔辈，你们；究；物理；为，被。句子翻译为：你们这些人不能探究事物的道理，怎么能被大水带走呢？②重点词语：服，信服；为。句子翻译为：大家信服地认为。（4）本题考查分析文章内容的能力。庙僧和讲学家都是从经验出发，犯了脱离实际，所以找不到石兽，综合考虑各方面因素。答案：（1）①经过，过了②终于（2）山门/圮于河。（3）①你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片？②大家信服地认为，（这话）是精当确切的言论。（4）庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，综合考虑各方面因素。14-17【答案】（1）①成为中学生；②身体长大；③学会承担责任。（2）“竟”字是居然，表示出乎意料之意，意思是“我”正在惭愧不安帮助老太太时，完全没料到父亲居然也在人群中，表达了“我”当时震惊和惶恐不安的心理。（3）示例：这是的真实的内心活动，表明“我”是真心实意“承担责任”，也为下文父亲认定“我”有责任感而没有责骂“我”埋下了伏笔。（4）示例一：不同意。“我”虽不是真正的肇事者，但撞人事件却与“我”有关，我应承担部分责任，而从老人的情况来看，更表明“我”承担责任很有必要。示例二：同意。“我”的正确做法应是一方面承担应尽的责任，另一方面找到邻家的孩子，劝说他承认错误，帮助他学会承担责任。【分析】本文通过记叙“我”盼望长大，有天邻家孩子的自行车撞倒了人，“我”帮助被撞的老太太，并经常去看望她，晚饭时父母没有责备“我”，反而说“我”长大了，表现了真正的长大意味着学会承担责任，懂得从身边的事做起，把每件小事做好，知道关心身边的人。【解答】（1）本题考查内容理解概括。联系“小的时候想长大，早些成为大人”可概括为：成为中学生，带着一份期盼对父母说：‘爸、妈，我有青春痘了；联系“我终于感觉到父母承认了我的长大，长大并不像考上中学那么容易。长大。（2）本题考查词语理解赏析。联系“我开始害怕，回去会怎样呢”可知“突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光”中的“竟”字是居然。当时“我”正在惭愧不安帮助老太太，“竟”体现了“我”当时震惊和惶恐不安的心理。（3）本题考查句子赏析。联系“我把老太太送回家。老太太丝毫没有责备我的意思。于是，我会常常去看她”可知“我并不想敷衍她，是真心实意的！为下文父亲认定“我”有责任感而没有责骂“我”埋下了伏笔。（4）本题考查开放探究。根据题目要求，组织合理的语言回答即可。因为真的不是“我”撞的人，另一方面找到邻家的孩子，帮助他学会承担责任。答案：（1）①成为中学生；②身体长大。（2）“竟”字是居然，表示出乎意料之意，完全没料到父亲居然也在人群中。（3）示例：这是的真实的内心活动，表明“我”是真心实意“承担责任”。（4）示例一：不同意。“我”虽不是真正的肇事者，我应承担部分责任，更表明“我”承担责任很有必要。示例二：同意。“我”的正确做法应是一方面承担应尽的责任，劝说他承认错误。18-21【答案】见试题解答内容【分析】文章讲述了在万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，路上却遭遇塌方，当要帮忙的老人说去喊人帮忙，却迟迟不归时，心生怀疑煎，倍感失望时，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，在老人的带领下合力铲平了塌方，当要答谢他们时，被谢绝了。最后我依依不舍的重新上路。【解答】（1）本题考查情节与人物情感的梳理。结合文章的内容，